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文档简介

水浒传教学设计 教育目标：1、把握文章主要内容。2、通过反复阅读课文，理清文中的明暗两条线索，分析杨志的人物形象。3、了解水浒传中人民与统治阶级间不可调和的矛盾，体会梁山英雄的智慧和勇敢，培养学生用审视的眼光去阅读欣赏古典名著。教学重点、难点：1、了解课文主要内容。2、分析人物形象。3、杨志失败原因的分析。教学步骤：（一）导入：1、了解水浒传：通过作者、背景知识的介绍，你了解水浒传吗？-学生从题材、作者等角度说。2、了解题目：水浒里有许多精彩片段，如武松打虎，鲁提辖拳打镇关西等，今天我们一起学习课文(出示课题)。题目中获得的什么信息有？ 生:从“智取”、“生辰纲”3、 文里好汉的绰号（二）课文主要内容：昨天同学们写的对联也用到了人物的绰号，现在我们一起展示好吗？-出示幻灯片，依次展示学生写得故事的开端、发展、结局的对联各三副。学生读，并再次了解文章内容，分析理解文章明暗两条线索。 (三）分析杨志的性格特征：杨志是个精明能干的人，而为什么会失败呢？学生小组讨论多角度去分析，引导学生说出杨志的性格原因（急功近利等等）吴用的技高一筹、人和原因等意思相近的原因。（引导学生从课文中找出信息，天时、地利和人和）。结合当时的时代背景，说出杨志的悲剧是与当时的时代有关的。其实原因是多方面的，我们大家共同努力分析了这么多。出示幻灯片，学生自由读。（五）拓展延伸从杨志失败原因来看，想说
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