二年级下册美术教案第9课 纸条小玩具冀教版(4)

二年级下册美术教案第9课 纸条小玩具冀教版(4) 教学内容美术（河北美术出版社）第4册第6课纸条小玩具课型设计、应用课时1课时教学目标本课为小学二年级第二学期教学内容，属于设计应用类型的第一学段。 本学段的教学目标为尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 教学目的1能独立或同他人一起用纸制作有趣的玩具。 2.主动探究制作方法，灵活利用纸的柔韧性和色彩变化进行设计和制作。 锻炼学生的动手能力。 3感受制作过程的乐趣。 教学重点如何制作纸条小玩具。 教学难点制作纸条弹簧。 教学方法讲授、欣赏、讨论、练习。 学具美术教科书、水彩笔、彩色纸条、剪刀、胶水等。 教材分析纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品。 本课的设计有很强的趣味性和操作性。 利用纸的特点，把两根彩纸条相互交叉、反复折压，变成一个“纸弹簧”，再把这个“纸弹簧”制作成玩具的腿、脚或者身体，就能够做成一个可爱有趣的纸条玩具。 学生安排将学生分为若干小组教学过程 一、 1、谈话引入，送礼物老师（愉快地口气）同学们好，（老师好）大家喜欢玩玩具吗？生喜欢！谁告诉大家最你喜欢的玩具是什么？ 2、送礼物老师老师知道同学们都喜欢玩具也给你们带来了玩具礼物。 （换做神秘的口气对学生说）你们想不想知道它是什么样的礼物啊？学生响亮地齐声回答想!（待学生的注意力都集中到老师身上后，老师突然从背后拿出一个很大很漂亮的小丑造型的纸玩具。 ）老师看！孩子们发出一阵惊喜的叫声呀！小丑！。 真漂亮！为让所有的孩子都看清楚，老师拿着玩具走到学生中间展示。 老师提问他是谁呀？学生回答小丑！老师再问老师的礼物漂亮吗？学生回答漂亮！真漂亮！老师问那你们喜欢它吗？学生回答喜欢！老师提示再看看。 （弹动小丑下部的纸质弹簧）它还会动呢！你们想玩吗？学生想 二、让学生动手拆礼物，寻找制作方法老师老师送给大家的礼物已经准备好了，就在这桌子上呢！大家打开看看！一人一件（桌上的布包里的是不同造型的质弹簧玩具）（等学生把玩具拿到手后老师用响亮而较慢的声音提示）好，请同学们拿着手上的玩具，请你仔细的看一看（停顿），摸一摸，（在看一看、摸一摸上口气加重是学生领会老师的意图） 1、你手上的纸弹簧玩具它是由几部分组成的？分别是哪几部分？它的各部分又分别是用什么材料做的？学生回答送给他一个纸条玩具谁手上的玩具和它的不一样？（其他学生回答）纸条玩具这么好玩大家一定想知道它是怎么做的？同学们可以把它拆开，仔细的（强调）看一看它是怎么做的。 拆开之后再把它还原，看谁动作快，还原的快老师谁发现了弹簧的制作方法？上来说一说。 (请学生上台演示制作方法。 )老师我再告诉大家一个诀窍。 （老师强调纸条的位置是关键。 分清楚谁在上面谁在下面，始终遵循下面的纸条向上折的规律即可。 ）（学生动手折纸） 三、让学生动手做玩具老师刚才我们学会了用纸条折弹簧，接下来我们给它设计一个新的造型就可以变成纸条小玩具了。 想不想自己制作一个漂亮的纸条小玩具送给好朋友？学生（回答）老师那我们就来比一比谁的玩具设计最新颖，造型最生动，（结构最合理，）颜色最漂亮，样子最好看做好以后把他摆在展台上。 我们要比比谁的动作最快，质量最好。 可以自己独立制作完成，也可以几个同学合作完成。 （要交待注意事项）（学生制作纸条玩具，老师巡回辅导。 可插入评价，引领同学制做得更好。 ） 四、展示学生作品老师我看到已经有许多同学做好了，我们先请这位同学介绍一下他做的玩具。 学生介绍自己的作品（问学生做的什么造型，是送给朋友还是有别的用途）同学互评，教师评价。 结束语今天同学们表现得非常棒。 大家都积极的动手动脑，发挥想象力，学会了用纸条