语文人教版本四年级上册《鸟的天堂》教学设计

鸟的天堂鸟的天堂 教学设计教学设计 涪陵城区第十一小学校 徐维 教学目标 教学目标 1 体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象 2 学习点面描写的方法并运用 教学重点 教学重点 学习点面描写的方法 教学难点 教学难点 运用点面描写的方法进行写话 学情分析 学情分析 四年级在小学教育中正处于从低年级向高年级的过渡期 从被动学习向主动 学习转变 孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡 所以我们必须重视 阅读与习作有机的结合 正确处理 读 与 写 的关系 做到多写多练 打好 习作的基础 第二课时第二课时 教学过程 教学过程 一 一 复习复习 1 这节课我们继续学习巴金先生的文章 鸟的天堂 读课题 2 课件出示词语 抽读 灿烂 树梢 照耀 注意平卷舌 缝隙 规律 竹竿 寂静 注意难读的字 不可计数 应接不暇 四字词语 3 鸟的天堂 主要写了巴金和他的朋友两次经过 鸟的天堂 第一次 他们看到 第二次 他们看到了 回忆课文主要内容 二 二 学习学习 12 1312 13 段段 1 默读课文 12 13 段 找一找 哪些词语或句子写出了鸟的多 1 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 师 你从哪个词看出鸟多 到处 到处 师 我们经常用 到处 到处 形容数量多 比如 大街上很热闹 到处 到处 下课了 操场上很热闹 到处 到处 学生补充 师 谁能读出鸟儿的多 抽生读 师 如果把 到处 到处 读重一些 就更能体现出鸟儿的多 我们 一起试一试 2 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在 扑翅膀 师 大的 小的 写的是鸟儿的大小 形状多 花的 黑的 写的是鸟 儿的颜色多 叫 飞 扑 写的是鸟儿的动作 是呀 我们从鸟儿的形状 颜 色 动作都可以看出鸟儿的多 你能读一读吗 抽生读 师 读这句话的时候 我们可以读得轻快一些 停顿短一些 听老师读读 师范读 再齐读 师 是呀 这些句子都写出了鸟儿多 板书 多 其实呀 作者不仅写了很 多鸟 还特别写了一只画眉鸟 你能找出来吗 板书 一 3 一只画眉鸟飞了出来 被我们的掌声一吓 又飞进了叶丛 站在一根 小枝上兴奋地叫着 那歌声真好听 师 这是一只怎样的画眉鸟 开心 快乐 你从哪个词语看出来的 兴 奋 想想它在兴奋地叫什么 预设 我们的生活多么快乐呀 师 你能读出它兴奋的心情吗 齐读 师 从你们的朗读中 老师不禁和作者发出同样的感叹 那 鸟的天堂 的确是 鸟的天堂 呀 师 这个句子里有两个 鸟的天堂 但意思是不同的 第一个 鸟的天堂 指的是 第二个 鸟的天堂 指的是 选择 师 其实呀 在片段的开头还写了一只大鸟 你能找出来读一读吗 板书 一 师 我们发现这只画眉鸟写在片段的 最后 很多只鸟写在片段的 中间 这只大鸟又写在片段的 开头 2 看看片段一 它在写法上和 12 13 段有很多相似的地方 认真读读 你 能自己完成下表吗 我们来到了鸽子楼 看见一只洁白的鸽子停在阁楼上咕咕地叫着 我们一拍 手 有许许多多的鸽子飞了起来 大的 小的 黑的 白的 花的 到处都是鸽 子翻飞的身影 到处都是鸽子咕咕叫的声音 有的鸽子从楼岩上飞到地面 有的 鸽子正在地上寻觅着食物 有的鸽子相互追逐着打闹 有一只黑白花纹鸽子直接 落到了我的手上 仔细瞧它 一身乌黑光亮的羽毛 一双黑宝石般的眼睛 一对 红色的小爪子 一张尖尖的嘴巴啄来啄去 是那么活泼机灵 鸽子的数量出现的顺序 3 其实 这种热闹场面的描写不仅只是写动物 还可以描写其他活动 请 看片段二 你能完成表格吗 咚咚咚 大鼓敲响了 小军拿起鼓槌 奋力敲打鼓面 他越跳越激烈 急 促的鼓点组成了一支振奋人心的歌 各班的学生站得整整齐齐 摆动着健壮的胳 臂 坚毅的目光盯着主席台 嘴里不停地喊着 发展体育运动 增强人民体质 的口号 他们迈着坚定的步伐从主席台前走过 这阵势一点儿也不亚于天安门前 的阅兵仪式 在这样的氛围中 我的心中升起一股奋发向上的激情 学生的数量出现的顺序 请仔细观察这两个表 他们有什么共同的地方吗 像这样先写一个 是 点 再写很多 这叫 面 最后又写一个 又是 点 这样描写热闹场面的方法 叫点面描写 板书 点 面 点 4 出示 下课操场热闹 的场景 用点面描写的方法 让学生说 然后写 最后汇报 三 总结三 总结 作者用点面描写的方法写出了鸟儿们