五年级上美术教案

五年级上美术教案 1色彩的对比教学设计教学目标 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。 教学重点从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。 教学难点大胆运用色彩对比知识于练习中。 教学准备教师计算机教学设备、课件、纸、色笔等。 学生水彩笔、油画棒、纸等。 教学过程 1、组织教学 2、复习旧知识、导入新课出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。 A、请说说你对这两幅画的感受。 B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。 课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生根据其概念进行分类，用以巩固所学过的色彩知识。 让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习兴趣。 3、学习新课 （1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。 我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。 今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。 我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。 （2）师出示色彩的对比图片课件。 学生了解色彩知识，感受。 （3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。 B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。 C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。 （4）生活中色彩对比的运用师出示课件（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？ （5）师生总结梳理 4、动手练习运用色彩的对比为一幅年画配色。 5、学生作品展评优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。 6、收拾与2色彩的和谐教学设计领域造型表现课时1课时教学目标1认识邻近色，掌握邻近色的调配规律2用邻近色进行涂色练习3感受色彩的魅力教学重点认识邻近色并掌握其调色方法教学难点如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果教学准备教师课件水粉颜料和绘画工具学生水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布教学思路本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的教学过程1引导欣赏播放录象，欣赏生活中的邻近色画面 （2）出示课题色彩的和谐 （3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别2目标发展 （1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色如黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙 （2）寻找邻近色（师生互动）A家居图片B生活图片C建筑图片 （3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果和谐 （4）师示范邻近色的调配方法黄色里逐渐加大蓝色比例，最后变成绿色3实践活动 （1）作业用邻近色组织一幅画面 （2）学生动手操作，教师巡视指导4作业展评3美丽的纹样教学设计教学目标了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用应会运用以前学过的点线面等装饰方法和夸张变形省略等变化方法来对适合纹样进行装饰培养学生的审美能力和动手能力教学重点学会用几何形自然形等要素点线面来装饰适合图形的纹样教学难点运用点线面三要素及夸张变形等变化方法来设计制作适合纹样教学具准备适合纹样图片资料作画工具等教学过程第一课时1.组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣）学生欣赏图案提出问题刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形圆形正方形生有的外形像桃子有的像树叶生里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起生里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形方形（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）师总结学生的发言，揭示课题适合纹样2了解知识掌握方法师在我们生活中可以发现很多这样的图案来说一说，你在哪些地方见过它们？生讨论发言师那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题1）什么是适合纹样？2）基本形有哪些？3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏思考讨论师和生一起总结1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征2）可以有正方形圆形三角形自然形人造形等3）我们可以用点线面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）师在以前我们学过了夸张变形省略等方法，这节课中我们可以用到它们3构思设计制作精美的适合纹样师我们很多同学很想展示一下自己的身手了今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状.4趣味文字教学设计教学目的；在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣教学重难点1了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法2提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣课前准备1学具记号笔水彩笔荧光笔2教具各种美术字和变体美术字记号笔教材分析通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用教学过程；第一课时1引导阶段认识基本美术字体及其特点出示宋体黑体等基本文字引导学生欣赏其特点宋体端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显黑体笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字花两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生-2发展阶段认识趣味文字的特点趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形加工装饰而成的，使之更加夸张突出醒目美观趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是具形象又简洁美观生动有趣等.趣味文字的分类笔画变化改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性字形变化改变字的外形，使之更有造型感结构变化将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果形象性根据文字含义运用形象图案来装饰字体欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性如形象体心灵运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动字形变化流水年华采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪笔画变化如天香采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观结构变化运用半圆形的笔画具有活泼感，如快乐的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感欣赏课本范字学生进行分析演示美术字书写的步骤和特点首先用尺子定文字的大小和形状再根据外形结构笔画的特点用单线写出字形然后根据文字的含义应用夸张形象手法设计趣味美术字体如波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣还有时间采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美3引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？4学生起稿设计文字，突出趣味性5作业展示，学生进行评价5画龙点睛教学目标 1、能够了解礼品包装的形式及其作用。 2、能够利用各种材料较巧妙地设计制作和结扎包装作品。 3、对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活。 教学重难点包装的设计、制作教具准备包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透明胶带、废旧材料、订书器教学过程 一、引趣导入今天老师带来了一样神秘的礼物，我想把它送给这节课表现最优秀的同学，为了让这名同学收到礼物时更加开心，我想把它进行一下简单的包装。 二、探究新知 1、渗透礼品包装的相关知识请同学们看大屏幕，老师这里有三张不同材质、不同颜色的包装纸，如果这件礼物送给你的话，你会选择哪一张呢？为什么？那么剩下的两张你认为适合包装什么礼物送给什么人呢？ 2、演示包装方法教师利用实物投影演示包装方法。 3、欣赏礼品包装图片礼品的包装和装饰方法很多，下面我们就欣赏一组各具特色的礼品包装图片。 通过老师的示范和同学们的欣赏，相信同学们已经学会了包装的方法，那么包装什么礼物呢？母亲节就要到了，妈妈平时为我们付出了很多辛苦，请每位同学为自己的妈妈写几句祝福语，装进盒子里，作为礼物送给妈妈，同学们看大屏幕，展示教师制作的祝福语。 三、学生制作温馨提示 1、用包装纸给礼物镶边框。 2、用深色彩笔写祝福语 3、把祝福语放到盒子里进行包装 4、装饰 四、展示评价说一说制作感受，对自己设计的包装满意吗？为什么？其他同学对这件作品有什么想法？你喜欢哪个包装作品？学生回答，教师小结。 五、送礼物今天表现最优秀的同学是，现在我就把礼物送给他，在送他礼物之前，我要告诉同学们，接送礼物也有一定的礼仪，教师演示双手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢，教师送礼物。 6、快乐刮画教学设计共2课时第1课时教学目标知识与技能让学生了解新的表现方法及使用不同的工具来作画。 尝试刮画的的制作方法，体验其中的快乐。 过程与方法用线描或线、面结合的方式表现自己身边的生活或想象创作自己所喜爱的故事。 情感态度价值观培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感，增强审美能力。 教学重点了解刮画的制作方法，认识工具。 教学难点使用不同的工具制作刮画。 教学准备刮画范画工具油画棒教学环节组织教学检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 准备上课一导入新课二讲授新课小组讨论，分析问题教师带领学生欣赏一些以前所学过的表现方法的绘画作品。 出现刮画作品，让学生初步从感官上了解刮画。 教师提问见过这些画漂亮吗？大家讨论讨论这些画应该是怎样画出来的呢？三布置作业四巡回指导发现问题予以纠正，并注意安全五小结总结刮画底的制作欣赏书中内容，看看书上是怎样说的。 请