语文人教版五年级下册《晏子使楚》第二课时教学设计

晏子使楚晏子使楚 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与能力目标 了解晏子出使楚国 以超人的智慧和善辩的口才 挫败楚王的三次侮辱 维护了齐国的尊严 抓人物语言反覆揣摩 体会晏子出使楚国时的智与勇 2 过程与方法目标 通过分角色朗读来感受语言魅力 发展学生语言 3 情感态度价值目标 在读中提升情感 唤起对晏子智与勇的共鸣 教学重 难点 教学重 难点 重点 抓人物语言反覆揣摩 体会晏子出使楚国时的智与勇 难点 在读中提升情感 唤起对晏子智与勇的共鸣 教学过程 教学过程 一 复习导入 初步感知一 复习导入 初步感知 同学们 上节课我们认识了一位辩论高手 他的名字叫晏子 这节课我们 继续学习 晏子使楚 去领略他的辩论风采 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 出示自学导航一 快速浏览课文 想想课文的主要内容是什么 是按什 么顺序来写的 2 点名答 课文主要内容是 春秋末期 齐国大夫晏子出使楚国 楚王侮 辱晏子 想显显楚国的威风 晏子巧妙回击 维护了自己和国家的尊严 从这 以后 楚王 不得不尊重晏子了 板书 楚王 晏子 侮辱 反驳 尊重 板书 楚王 晏子 侮辱 反驳 尊重 这 分别是故事的起因 经过 结果 所以这篇文章是按照事情发展的顺序来写的 3 我们再来看一下故事的结果 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 这是个双重否定句是说 楚王尊重晏子了 4 楚王为什么会对晏子的态度有如此大的改变呢 他是心甘情愿的吗 我 们再次走进课文去一探究竟吧 三 三 细读课文 体会人物特点细读课文 体会人物特点 出示自学导航二 1 楚王几次侮辱晏子 是怎样侮辱他的 2 晏子为了维护自己的人格和国家的尊严 是怎样反驳的 一 让钻狗洞 一 让钻狗洞 1 谁来说一说楚王第一次是怎样侮辱晏子 简单地说就是钻狗洞 板书 板书 钻狗洞 钻狗洞 楚王的目的是什么 2 那晏子又是如何反击的 点名答 投影出示 投影出示 晏子 晏子看了看 对接待的人说 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国家 引导学生推理 正常情况访问国家 走城门 访问狗国 钻狗洞 我访问的国家 楚国 楚国 狗国 楚王 狗王 3 你认为晏子在当时说这句话的时候应该用什么样的语气呢 怒气冲冲 地 火冒三丈地 心平气和地 不卑不亢地 4 如果晏子是怒气冲冲地说这句话会怎样呢 我找个同学来读一读 5 让我们一起冷静地 不卑不亢地来读一读晏子的反驳吧 6 楚王听了晏子的话该怎么做呢 从这句话中你体会到了什么 哪一个词 语更体现了楚王的无可奈何 谁能读出楚王的无可奈何 小结 楚王侮辱晏子一计不成 又生一计 楚王第二次又是怎样侮辱晏子 晏子是怎样反击的 谁来汇报 二 齐国无人 二 齐国无人 1 学生汇报 2 我们先来看楚王的这句话 你能感觉到楚王的态度怎样 傲慢 无理 3 晏子又是如何反击的 A A 投影出示 投影出示 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行 人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢 1 从这你能体会到什么 人多 从哪看出人多 2 这里隐藏着三个成语 你知道是哪三个吗 张袂成阴张袂成阴 挥汗成雨挥汗成雨 摩肩接踵摩肩接踵 3 齐国的真的有那么多人吗 晏子用了什么样的修辞手法 夸张 晏子的语言妙就妙在他用夸张的手法来形容齐国的人多 反驳楚王说齐国 没有人 B B 投影出示 投影出示 晏子拱了拱手 说 敝国有个规矩 访问上等的国家 就派上等人去 访问下等的国家 就派下等人去 我最不中用 所以派到这儿 来了 1 引导推理 最不中用 是什么意思 上等国家 上等人去 下等国家 下等人去 我最不中用 下等人 我去的国家 楚国 下等国 3 同桌分角色朗读楚王和晏子说的话 注意楚王要读出骄横 傲慢的语 气 晏子要读出从容 镇定的语气 找两组同学展示 三 齐人盗贼 三 齐人盗贼 过渡语 一次次交锋 一次次失败 楚王真是哑巴吃黄连 有苦说不出 但楚王实在不甘心 又生一计 楚王第三次又是怎么侮辱晏子的 点名答 安排酒席招待晏子 正当他们吃得高兴的时候 有两个武士押着一个囚 犯 从堂下走过 楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人 武士回答说 犯了盗窃罪 是齐国人 楚王笑嘻嘻地对晏子说 齐国 人怎么这样没出息 干这种事儿 1 楚王这些话的言外之意是什么呢 齐国人是盗贼 大臣们听了 都得意扬 扬地笑起来 2 面对此情此境 晏子又是怎么说的怎么做的呢 3 指名读相关内容 投影出示 投影出示 晏子面不改色 站起来 说 大王怎么不知道哇 淮南的柑 橘 又大又甜 可是橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水 土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国能安居乐业 好好地劳动 一到楚国 就做起盗贼来了 也许是两国的水土不同吧 3 出示图片柑橘和枳的图片 介绍区别 4 晏子的推理过程 5 楚王本来想讽刺齐国人是盗贼 结果反被晏子说他治国无方 造成楚国 社会风气不好 这次他又以失败告终 四 评价晏子 升华主题四 评价晏子 升华主题 1 楚王的目的达到了吗 浏览课文 把他每次侮辱晏子的结果画出来 让钻狗洞 楚国狗国 只好 齐国无人 楚下等国 只好 齐人盗贼 水土不同 只好 2 全面评价晏子 感受课文中心 同学们 你们见识了晏子三次智斗楚王 你觉得晏子是个怎样的人 教 师引导结合相关内容 资料谈 临阵不乱 不惧大国 不畏强暴 机智过人 善于辞令 博学多才 强烈的爱国心 以国家利益为重 3 正是晏子巧妙的智慧 善辩辞令 以国家利益为重的言辞让楚王不得不 折服 故事最后的结果是 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 投影出示 投影出示 齐读 齐读 板书 不得不板书 不得不 五 总结全文 拓展延伸五 总结全文 拓展延伸 1 同学们 我们都知道 我们敬爱的周总理也是一个出色的外交家 他 的语言艺术令外国人都惊叹不已 现在老师给大家看一个有关周总理的一个小 故事 你能猜出周总理是怎么回答美国记者的吗 课件出示 巧答记者巧答记者 一次 周恩来接见的美国记者不怀好意地问 总理阁下 你们中国人为什么把人走的路叫做马路 他听后没有急于用刺人 的话反驳 而是妙趣横生地说 我们走的是马克思主义之路 简称马路 这个美国记者仍不死心 继续出难题 总理阁下 在我们美国 人们都是仰 着头走路而你们中国人为什么低头走路 这又怎么解释呢 周总理笑着说 这不奇怪 问题