做静雅好少年教案

做静雅好少年教案 做静雅好少年太阳镇小学马燕 一、活动年级五年级 二、活动课型争章激励课 三、活动背景为了更好地规范学生的文明礼仪行为，学校前段时间在全校开展了静雅章的争章活动。 本次课程，结合同学们的平时表现，通过一系列的课堂活动，进一步进行思想教育，帮助学生反思，取长补短，更好地规范自己的行为。 四、活动目标1.通过活动让学生明确在校哪些行为是文明礼貌的，是优雅的。 2.结合班级开展静雅章的情况，对学生查漏补缺，教育学生改正不足之处。 五、活动准备课件、调查问卷、讨论问卷 六、活动过程 一、故事导入，谈话1.一口痰“吐掉”一项合同中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。 经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。 双方决定第二天正式签定协议。 范厂长请约瑟先生到车间参观。 车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。 突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹?两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道尊敬的范先生我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。 恕我直言一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。 贵国的成语说得好人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我?提问你读懂了什么？（行为习惯一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。 ）2.为了帮助我们从小养成良好的卫生习惯和提升个人修养素质，我们学校前段时间开展了静雅章的争章活动，这就是与时俱进教育我们要做文明礼貌，静雅好少年。 （明确活动主题） 3、解释“静雅”的意思。 课件出示. 二、议一议，答一答 1、回忆静雅章要求，分小队讨论以下情况我们该怎样做。 （老师事先把讨论题目下发给小队长处。 ）（要做到静雅好少年，我们该怎么做呢，让我们先一起回忆一下争章的要求。 我们分成四个小队讨论，由小队长做好记录，待会儿我们一起交流。 ）第一小队内容抬饭同学应该上技能课，我们应该在走廊上、楼梯上，或从校门通向教学楼的水泥路上行走时，应该放学了，我们应该第二小队内容下课时，要注意文明活动，要，不要如果在教室休息，要，不要；第三小队内容进校门时，我们应该集会时，我们应该第四小队内容吃饭的时候要，不要和同学探讨问题，应该 三、交流 1、在第一小队汇报前，看一段因为踩踏发生的事故，你看懂了什么？学生回答后，再交流，大屏幕出示，齐读一遍。 2、在第二小队交流后，课件出示要求，再穿插课间礼仪儿歌下课堂，做游戏，守秩序，知礼让。 走廊里，不追逐，活动中，不喧闹。 危险活动我不做，加强保护别受伤。 3、前面两队交流的主要内容有关于“静”的，接下去我们学学怎样才能做得雅呢？先请第三小队汇报。 课件出示要求。 并且说说班里哪些同学做得比较好。 4、第四小队汇报后，课件出示要求。 5、发一份问卷调查，师说老师这有一份问卷调查，同学们请按照之前的表现如实回答，这不是考试没有什么正确答案。 同学们刚才都做了这份问卷，心里呢也一定给之前的自己定了一个位置，老师刚才也说了，这份问卷没有正确答案，只有更好的答案，我相信只要同学们朝着那个更好的答案不断努力，你们就会变得更加出色。 6、再看一组照片，看看班里同学表现得怎么样。 四延伸（我们不仅在班里、在学校里要做到静雅，在校外，在公共场所也要如此，面对以下场合、情况，你会怎么办？） 1、在图书馆或书店看书时，要不要 2、在电影院看电影时，要不要 3、乘坐公共汽车时，要不要 4、家里来客人时，要不要 五、小结我们知道一滴水是渺小的，但无数滴水就能汇成无边无际的大海，一个人是平凡的、微不足道的，但当我们每一位学生都高举文明旗帜时，就能让文明的新风吹遍整个校园。 让我们插上文明的翅膀，飞翔蓝天、飞翔美好的未来。 七、活动反思本次活动在同学们的积极配合下，较顺利地结束。 同学们因为有了平时较深的感触，所以对于本次活动中提到的文明礼仪，学生们印象深刻，对于优良表现，自信心充沛。 特别是最后的调查问卷，更走进了学生的内心，激起学生的深入