英语人教版四年级下册Unit2 What time is it ？第一课时.docx

Unit2 What time is it ？ A Lets learn lets do 教学设计【学习目标】1.能听、说、认读单词：breakfast, lunch, dinner，English class, music class，PE class.2.能灵活运用句型：hat time is it? It is oclock。3.能听懂指示语，并根据指令做出相应的动作。 【学习重点、难点】 重点：掌握三会单词和短语。 难点：灵活运用句型：hat time is it? It is oclock。It time for 【学习准备】 配套的教学课件【教学过程】Step 1：Warm-up1. Free talk to students。2. Lets sing Our school This is the way I go to school，go to school，go to school。 Step 2：Presentation1.创设情境，导入新课。让学生通过猜谜语的方式来认识本节课所要学习的内容。（钟表） Guess: It has a round face .It has two hands .It can say “tick tock, tick tock”.What is it?（clock）2.教学句子：hat time is it? It is oclock。课件出示图片，展示不同的时间，引导学生根据图片内容用It is oclock。句型回答。教师带读拼板书。3.出示图片Johns day .让学生知道John从早上7点到下午6点的一天时间安排。4.教学单词breakfast。课件出示时间显示为上午七点的图片，让学生结合之前的Johns day 知道现在应该是吃早餐的时间，进而教学早餐的单词：breakfast。教师板书并教读。教师进一步巩固句型：It is seven oclock。 Its time for breakfast。教师引导学生回答time for breakfast，drink some milk。5.教学单词English class。课件出示时间显示为上午九点的图片，让学生结合之前的Johns day 知道现在应该是上英语课的时间。课件出示图片English class，引导学生说出单词。教师板书并教读。教师进一步巩固句型：It is nine oclock。 Its time for English class。 教师引导学生回答 time for English class，read and write。6.教学单词lunch。课件出示时间显示为上午十二点的图片，让学生结合之前的Johns day 知道现在应该是吃午饭的时间。课件出示食物的图片，引导学生说出单词lunch。教师板书并教读。教师进一步巩固句型：It is twelve oclock。 Its time for lunch。教师引导学生回答 time for lunch，have some chicken。7.教学单词music class。课件出示时间显示为下午两点的图片，让学生结合之前的Johns day 知道现在应该是上音乐课的时间。课件出示图片music class，引导学生说出单词。教师板书并教读。教师进一步巩固句型：It is two oclock。 Its time for music class。教师引导学生回答 time for music class ，sing and dance。8.教学单词PE class 。课件出示时间显示为下午三点的图片，让学生结合之前的Johns day 知道现在应该是上体育课的时间。课件出示图片PE class，引导学生说出单词。教师板书并教读。教师进一步巩固句型：It is three oclock。 Its time for PE class。教师引导学生回答 time for PE class，jump and run。9.教学单词dinner。课件出示时间显示为下午六点的图片，让学生结合之前的Johns day 知道现在应该是吃晚饭的时间。课件出示图片dinner ，引导学生说出单词。教师板书并教读。教师进一步巩固句型：It is six oclock。 Its time for dinner。教师引导学生回答 time for dinner， have some rice。10. 播放Lets learn 动画视频，学生跟读。 Step 3 Practice1.播放Lets do 动画视频，学生跟读。2.活动：Johns day and my day. 让学生用本节课所学句型来说说John一天的生活，然后完成My day的表格，说说自己一天的时间安排，小组之间可以互相提问。Step 4 Extens