语文人教版八年级上册课内文言文之复习--《桃花源记》.docx_第1页
语文人教版八年级上册课内文言文之复习--《桃花源记》.docx_第2页
语文人教版八年级上册课内文言文之复习--《桃花源记》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课内文言文阅读桃花源记的复习教案复习目标：1.正确识记各段中的重点字词；2.运用之前所教的翻译方法结合各段中的重点字词正确流畅地翻译各段；3.理解桃花源寄托作者的政治理想。复习重点：1. 正确识记各段中的重点字词；2. 运用之前所教的翻译方法结合各段中的重点字词正确流畅地翻译各段；3. 理解桃花源寄托作者的政治理想。复习难点:1.运用之前所教的翻译方法结合各段中的重点字词正确流畅地翻译各段；2.理解桃花源寄托作者的政治理想。课时安排：1课时课程安排：一、 导入 不知不觉课内文言文阅读的复习已接近尾声，在复习最后一篇文言文桃花源记之前我们再次了解一下课内文言文的中考题型。二、 回眸中考，了解课内文言文的中考题型1. 出示历年中考题型2. 归纳小结 字词：字词的解释 句子：句子的翻译 篇章：文本内容的理解三、复习桃花源记1.学生齐读课文，教师纠正强调个别字的读音。2.师生共同复习第一段1）学生齐读第一段2）学生解释本段重要字词3）回顾翻译方法，学生结合重要字词翻译本段，标注翻译不畅的语句并提交师生共同研讨。4）收集学生认为棘手的语句，师生共同研讨如何快速、精准地翻译棘手的语句。四、以第一段的复习为例，学生自主解释接下来的文段1）学生以同桌为单位，合作学习2） 学生相互分享成果3）请学生翻译整段，要求其他学生认真听并对该学生翻译得不到位的地方加以完善。五、再读课文，理解文章内容。（多媒体出示问题，要求学生四人为单位合作探讨，教师再归纳小结。）1.本文线索是什么翻译，分别写了什么？2.为什么桃花源人与只与渔人交谈后“皆叹惋”？3.桃花源是真实存在的吗？从何看出？4.作者为什么写此文？六、课堂练习七、教师小结八、课堂反思授人鱼不如授人渔。要求学生抛开参考书运用之前教的翻译方法独立自主地翻译句子，针对棘
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论