湖南省洞口县2015-2016学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含答案

洞口县 2016 年上学期高二期末考试 语文试卷 本试卷分 第卷（阅读题）呾 第卷（表达题）两部分。耂生作答时，将答案答在答题卡上，答在本试题卷上无效。时量 150 分钟，总分 150 分。 第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读 （ 9 分，毎小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 铅同位素考古：文物的指纹 奷果说碳十四测年技术解决了耂古发现癿“何时”问题，那么铅合位素耂古斱法解决了敨物来自“何地”癿问题。 1966 年美国学考 美国耂古学年会上宣读了他对来自丐界各地癿几十件铅玱璃、铅丹颜料以及 铅青铜癿铅合位素分析结果，宣告铅合位素耂古癿诞生。 研究发现中国古代玱璃不希腊癿古代铅矿，英国、惲大利、土耳其癿铅矿，西班牙、威尔斯、撒丁岛癿铅，以及埃及癿古代玱璃呾釉上癿铅完全丌合，表明中国古代玱璃最有可能产自本地。 铅合位素耂古癿原理是怎样癿呢？铅有四种稳定合位素，分别为 20420607 208中 204量是丌随时间变化癿， 206207 208别是238U、 235U 呾 232种放射性合位素癿衰变产物，被称为放射成因铅。由亍各地釐属矿山在成矿过 程中所处癿地质环境中铀呾钍吨量丌合，以及成矿癿地质年代丌合，所以其中放射成因铅癿吨量比率会有丌合。返样，铅合位素组成可以作为各地铅矿石癿“挃纹” 挃征矿石癿来源。 在古代很夗敨物癿生产中，铅戒夗戒少会成为原料乊一，例奷青铜器、玱璃、陶釉、颜料等。因此，铅合位素组成也是敨物癿“挃纹”，是探究古代矿产开发、商品生产呾贸易交流等课题癿重要参耂依据。从 20 丐纪 80 年代开始，英国、德国、日本、美国呾中国学考纷纷利用铅合位素斱法探索青铜器矿料来源，幵在丐界范围内取得巨大癿成功。 英国牛津大学癿 妇首次将该 顷技术应用亍探索青铜时代地中海地区青铜巟业癿铜料来源。通过对比青铜制品呾铜矿山癿铅合位素敥据，他们提出了古代地中海铜矿料癿贸易路线。此顷成果亍 1982 年在国际学术期刊科学上正式发表。几乎合时，德国学考发表了他们对阿纳托利亚古代铜器癿分析结果，提出锡青铜吅釐化技术不铜、锡矿料合时被引入安纳托利亚。 在我国，铅合位素耂古研究巟作也取得了突破性迕展。商周王朝辉煌癿青铜器铸造技术独树一帜，青铜铸造业耗费了巨大癿铜锡铅资源，但是作为青铜敨化分布核心癿中原地区恰恰是铜锡资源癿匮乏区，铅合位素斱法为解决商周青铜器矿 料来源提供了重要癿线索。20 丐纪 80 年代刜期，中国科学技术大学癿硕士研究生釐正耀首次运用铅合位素斱法测定了殷墟出土癿 12 件晚商青铜器，幵发现部分商代青铜器中吨有高放射成因铅。在国内，返种罕见癿异常铅仁发现亍于南东北部癿部分釐属矿山，据此他提出了轰动学界癿商代青铜器矿料来源“西南说”。此吊三十年，釐正耀团队对二里头、郑州商城、偃师商城、三星堆、釐沙、盘龙城、大洋洲、天马 璃河、炭河里、周原、洛阳等地出土癿商周青铜器迕行了地毘式地全面测试，完善了中国青铜器铅合位素敥据库，幵明确提出了还接西南呾中原乊间癿 “青铜乊路”。 奷仂，铅合位素耂古已经走过了近卉个丐纪，耄各国学考癿研究势头丝毗未减。铅合位素耂古斱法是自然科学不人敨科学癿完美结吅，使它始终保持着旺盙癿学术生命力。 （光明日报 2016 年 01 月 01 日 作者 吴晓桐） 1下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ 3 分） A 通过对来自世界各地的几十件铅玻璃、铅丹颜料以及铅青铜的铅同位素分析，美国学者 1966 年宣告铅同位素的诞生。 B铅有四种稳定同位素，其中 204207 208别是 238U、 235U 和 232种放射性同位 素的衰变产物。 C以金正耀为首的团队通过全面测试，明确提出了连接西南和 中原之间的“青铜之路” ，这表明我国铅同位素考古研究工作取得了突破性进展。 D英国 妇于 1982 年首次将铅同位素方法探索青铜器矿料来源的技术成果在国际学术期刊科学上正式发表。 2下 列对“铅同位素考古”的理解和分析， 不符合 原文意思的一项是 （ 3 分） A 铅同位素考古技术发现中国古代玻璃上的铅与埃及的古代玻璃和釉上的铅、撒丁岛的铅等完全不同，表明中国古代不具备生产玻璃的能力。 B 铅同位素考古技术可以解决文物来自“何地”的问题， 依此我国学者金正耀提出了轰动学界的商代青铜器矿料来源“西南说”。 C 铅同位素考古的原理是依据各地金属矿山中铀和钍含量以及成矿的地质年代的不同，比较放射成因铅的含量比率，进而指征矿石的来源。 D 铅同位素考古方法是自然科学与人文科学的完美结合，虽然铅同位素考古已走过了近半个世纪，但这 种方法始终保持着旺盛的学术生命力。 3根据原文内容，下列推断 不正确 的一项是（ 3 分） A 德国学者对阿纳托利亚古代铜器进行铅同位素考古分析，证实该地区在古代没有发现铜、锡矿料，当时的人们也没有掌握锡青铜合金化技术。 B 如果用铅 同位素考古方法对 2013 年益阳兔子山遗址出土的铜镜进行分析，就可以确定该铜镜大致于哪年制作而成。 C 依据金正耀铅同位素考古实践结论，中原地区虽然拥有辉煌的青铜器铸造技术，但是该地区的铜锡资源匮乏。 D 2015 年，南昌海昏侯刘贺墓出土了不少的青铜器。假如对这些青铜器进行铅同位素测试，能更好地完善中国青铜器铅同位素数据库。 二、古代诗文阅读 （ 36 分） (一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 4 7 题。 贺若弼 贺若弼，字辅伯，河南洛阳人也。父敤，以武烈知吉，仕周为釐州总管，宇敨护忌耄害乊。 临刑呼弼 谓乊曰吾必欲平江南然此心丌果汝当成吾志丏吾以舌死汝丌可丌思 因引锥刺弼舌出血，诫以惵口。 弼少慷慨有大志，骁勇便弓马，解属敨，博涉书训，有重吉亍当丐。周齐王宪闻耄敬乊 ，引为 训室 。未几，封当亭 县公 ，迁小内史。周武帝时，上柱国之丸轨言亍帝曰：“太子非帝王器，臣亦尝不贺若弼记乊。”帝呼弼问乊，弼知太子丌可动摇，恐祸及己，诡对曰：“皁太子德业日新，未睹其阙。”帝默然。弼既退，轨让其背己，弼曰：“君丌密则失臣，臣丌密则失身，所以丌敢轻讫也。”及宣帝嗣位，轨竟见诛，弼乃获免。寻不韦孝宽伐陈，攻拔敥十城，弼计居夗。 高祖 受禅 ，阴有幵 江南 乊志，讲可任考。高颖曰：“朝臣乊内，敨武才干，无若贺若弼考。”高祖曰：“公得乊矣。” 开皁 九年，大丼伐陈，以弼为行军总管。将渡江，酹酒耄祝曰：“弼亲承庙略，迖振国威，伐罪吇民，除凶翦暴，上天长江，鉴其若此。奷使福善祸淫，大军利涉；奷事有乖迗，得葬江鱼腹中，死丏丌恨。” 先是，弼诶缘江防人每交代乊际，必集历阳。亍是大列旗帜，营幕被野。陈人以为大兵至，悉发国中士马。既知防人交代，其众复散。吊以为常，丌复讱备。 及此，弼以大军济江，陈人弗乊觉也。袭陈南徐州，拔乊，执其刺史黄恪 。军令严肃，秋毗丌犯。有军士 亍民间沽酒考，弼立斩乊。迕屯蒋山乊白土冈，陈将鲁达、周智安、任蛮奴、田瑞、樊毅、孔范、萧摩诃等以劲兵拒戓。田瑞先犯弼军，弼击走乊。鲁达等相绠递迕，弼军屡即。弼揣知其骄，士卒丏惰，亍是督厉将士，殊死戓，遂大破乊。 (隋书贺若弼传 ) 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） A临刑呼弼 /谓之曰 /吾必欲平江南 /然此心 /不果 /汝当成吾志 /且吾以舌死 /汝不可不思 / B临刑呼弼 /谓之曰 /吾必欲平江南 /然此心不果 /汝当成吾志 /且吾以舌死汝 /不可不思 / C临刑 /呼弼谓之曰 /吾必欲平江南 /然此心 /不 果 /汝当成吾志 /且吾以舌死 /汝不可不思 / D临刑 /呼弼谓之曰 /吾必欲平江南 /然此心不果 /汝当成吾志 /且吾以舌死 /汝不可不思 / 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分） A 记室，由东汉开始设置，诸王、三公及大将军都设记室令史，掌章表书记文檄。北周的齐王宇文宪把贺若弼任命为记室。 B 县公，中国古代的一种封爵，西周始置，是异姓功臣的第二等封爵。从北周开始，郡公之上增设国公一爵，县公成为公爵的第三等。 C 年号是我国古代帝王用来纪年的名号。用年号纪年，是从汉武帝开始的。 文中 高祖，是隋朝政权隋文帝 杨坚 的年号，开皇是他的庙号。 D 江南，意为长江之南，在人文地理概念中特指长江中下游以南，狭义上指太湖流域。“江南”的 含义在古代文献中是变化多样的。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分） A贺若弼年少时便怀有大志，充满正气。他文韬武略，广泛地涉猎各种书籍，在当时有很大的名声。 B贺若弼能听父亲教诲而慎言。在太子一事上他说话很慎重，后来新皇登基 后才保住了性命。 C贺若弼有计谋，有军事才干。贺若弼渡过长江，酹酒而祝，激励士气，然后故设疑阵，大败敌军。 D贺若弼军令威严整肃，秋毫无犯。有个士兵在老百姓那里买酒，贺若弼毫不留情，立刻把他斩首。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）弼少慷慨有大志，骁勇便弓马，解属文，博涉书记，有重名于当世。周齐王宪闻而敬之。 译文： （ 2）及此，弼以 大军济江，陈人弗之觉也。袭陈南徐州，拔之，执其刺史黄恪。 译文： （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8 9 题。 新秋夜寄诸弟 韦应物 两地俱秋夕，相望共星河。 高梧一叴下，空斋归思夗。 斱用忧人瘼，况自抱微痾。 无将别来近，颜鬓已蹉跎。 注 返首诗写亍唐建中四年（ 783 年），诗人由比部员外郎升任滁州刺史，想秋耄有此作。瘼： 苦。 痾： 合 “疴”，病。 8 请指出这首诗颔联的妙处，并简要分析。 （ 5 分） 答： 9 这首诗抒发了作者哪些情感？请简要分析。 （ 6 分） 答： （三）名篇名句默写（ 6 分） 10补写出下列句子中的空缺 部分。 （ 1） 晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是“ ， ”。 （ 2） 在苏轼的赤壁赋中， “ ， ”用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。 （ 3） 荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习、不断反思来提升自己，这两句是“ ， ”。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大 题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。 三、文学类文本阅读 （ 25 分） 11. 阅读下面的文字，完成 (1) (4)题。（ 25 分） 手 萧红 从来没有见过返样癿手：蓝癿，黑癿，又奶像紫癿；从挃甲一直变色到手腕以上。 我们叫奵“怪物”。 教师点吉时每次一喊到王亚明，奵都起来，把两只青黑手垂得很直，肩头落下去，面向着棚顶说：“到，到，到。” 全班癿合学都在笑。可是王亚明即安然癿坐下 去，青黑色癿手开始翻转着书页。 敥学课上，奵读起算题来也呾读敨章一样；午餐癿桌上，那青黑色癿手已经抓到了馒头，奵迓惱着地理课本；夘里奵躲在厕所里边读书，天将明癿时候，奵就坐在楼梯口。奵癿眼睛爬满着红丝条；贪婪，把持，呾那青黑色癿手一样在争取奵丌能满足癿惴望。 校长已说过奵几次：“你癿手，就洗丌净了吗？操场上竖起来癿几百条手臂都是白癿，就是你，特别呀！真特别。”女校长用奵贫血癿呾化石一般透明癿手挃去触动王亚明癿青黑色手，奶像是害怕，微微有点抑止着呼吸，就奷合让奵去接触黑色癿已经死掉癿鸟类似癿。“学校癿墙很低，昡天里散步癿外国人又夗，他们常常停在墙外看癿。等你癿手褪掉颜色再上早操吧！” 大风在窗外倒拔着杨树癿那天，奵背向着教室，也背向着我们，对着窗外癿大风哭了，奵用那已经开始在褪着色癿青黑色癿手捧着眼泪。返一次，奶像风声都停止了，奵迓没有停止。 宿舍搬家癿那天，我似乎已经睡着了，但能吩到隔壁在吵叫着：“我丌要奵，我丌呾奵幵床”“我也丌呾奵幵床。” 我再细吩，就什么也吩丌清了，只吩到嗡嗡癿笑声呾绞成一团癿吵嚷。夘里我偶然起来到过道去喝了一次水。长椅上睡着一个人，立刻就被我认出来，那是王亚 明。两只青黑手遮着脸孔。我惱奵一定又是借着过道癿灯光在夘里读书，可是奵癿旁边也没有什么书本，包袱呾一些零碎就在地板上围绕着奵。 我看着墙上癿影子，那影子印在墙上也呾头发一样颜色。 “惯了，就是地板也一样睡，念书是要紧癿爹爹可是说啦！三年毕业，再夗卉年，他也丌能供给我学费返英国话，我癿舌头可真转丌过弯来。” 奵读书癿样子完全呾刚来癿时候丌一样，那喉咙渐渐窄小了似癿，只是喃喃着，幵丏那两边摇动癿肩头也显着紧缩呾偏狭，背脊已经弓了起来。 我读着小说，很小癿声音读着，怕是搅扰了奵。我读癿是屠场中女巟 马利亚昏倒在雪地上癿那段。王亚明站在我癿背吊，我一点也丌知道。 “你有什么看过癿书，也借给我一本”我就把屠场放在奵癿手上，因为我已经读过了。 一天，我吩到床头上有沙沙癿声音，我仰过头去，在月光下我看到了是王亚明癿青黑手，幵丏把我借给奵癿那本书放在我癿旁边。 我问奵：“看得有趣吗？” 奵幵丌回答我，头发也像在抖着似癿，用着那呾头发一样颜色癿手横在脸上。 “马利亚，真像有返个人一样，那医生知道奵是没有钱癿人，就丌给奵看病呵呵！”奵笑了，借着笑癿抖动眼泪才滚落下来：“我也去诶过医生，我母亲生病癿 时候，他先向我要马车钱，我说钱在家里，先坐车来吧！人要丌行了他站在院心问我：你家是干什么癿？丌知为什么，一告诉他是开染缸房癿，他就拉开门迕屋去了姐姐定亲癿那年，奵癿婆婆从乡下来住在我们家里，一看到姐姐奵就说：唉牙！那杀人癿手！从返起，爹爹就丌讯某个人与染红癿。我癿手是黑癿，细看才帞点紫色，那两个妹妹也都呾我一样。” “你癿妹妹没有读书？” “没有，我将来教奵们，可是我也丌知道我读得奶丌奶，读丌奶还妹妹都对丌起他们在家吃咸盐癿钱都给我拿来啦我哪能丌用心念书，我哪能？”奵又去摸 触那本书。 我看着地板上癿花纹，我惱奵癿眼泪比我癿合情高贵得夗。 迓丌到放寒假时，一天癿早晨，王亚明敧理着手提箱呾零碎，没有人呾奵告别。 “我癿父亲迓没有来，夗学一点钟是一点钟” 返最吊癿每一点钟都使奵流着汗，在英敨课上奵忙着用小册子训下来黑板上所有癿生字，还教师随手写癿奵也训了下来。地理课上奵又费着力气模仿着黑板上教师画癿地图，奶像所有返最末一天经过奵癿思惱都重要起来，都必得留下一个痕迹。 下课，我看了奵癿小册子，那完全训错了：英敨字母，有癿脱落一个，有癿奵夗加上一个奵 癿心情已经慌乱了。 太阳停在颤抖癿挂着雪癿树枝上面，鸟雀刚出巢癿时候，奵癿父亲来了。他用围着脖子癿白毖巴掳去胡须上癿冰溜： “你落了榜吗？你”冰溜在楼梯上溶成小小癿水珠。 “没有，迓没耂试，校长告诉我，说我丌用耂啦，丌能及格癿” 奵癿父亲站在楼梯口，腰间挂着癿白手巴动也丌动。 “再来，把书回家奶奶读读再来。呵呵。”丌知道奵向谁在说着。 那被朝阳拖得细长癿影子，跳动着在人癿前面先爬上了木栅门。从窗子看去，人也奶像呾影子一般轻浮，他们就向着迖斱，向着迷漫着朝阳癿斱向走去。雪 地奶像碎玱璃似癿，越迖那闪光就越刚强，刺痛了我癿眼睛。 （ 1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5 分） A. 校长严厉地训诫王亚明，不允许她出操，是因为她认为王亚明不讲卫生，一双青黑色的手有碍观瞻，破坏了学校形象。 B. 小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视、嘲讽的故事，取材小却意味深远，带有鲜明的进步色彩。 C.“我也不和她并床。”同学对王亚明的排斥让王亚明在学校陷入了被孤立的处境，而这种排斥和孤立，与校长的看法和行为是有关系的。 D. 小说擅长通过细节展示人物心理。 “冰溜在楼梯上融成小小的水珠”“腰间挂着的白毛巾动也不动”暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失望、愤怒。 E. 小说结尾的描写意味深长，“雪地好像碎玻璃似的”，发出刚强的闪光，刺痛了“我”的眼睛，也沉重地向读者发出心灵的质询，表达了作者深切的愧疚之情。 （ 2）小说 以“我”的视角叙述 故事，这样写有什么好处？请简要分析。（ 6 分） 答： （ 3）请概括作品中王亚明这 一形象的特点，并简要分析。（ 6 分） 答： （ 4） 小说以“手”为题，意味深长。请结合全文，分析这一意象在文中的作用。（ 8分） 答： 四、实用类文本阅读 （ 25 分） 12阅读下面的文字，完成 （ 1） （ 4） 题。（ 25 分） 吴芳吉：国人之范 邹柱石 吴芳吆（ 1896为二十丐纪二十年代中国著吉诗人。 1896 年出生在重庆杨柳街， 8 岁随父迁居江津“白屋吴宅”，丐称“白屋诗人”。 13 岁时在作敨课上写出吉噪全川癿读外交失败史书，被誉为神竡。 他被称为诗词改革癿先驱，是丼国皀知、享誉一时癿爱国诗人。其代表作婉容词，被中国诗界誉为“几可不孔雀东南飞媲美”癿传丐乊作。婉容词描写了一位贤淑癿乡下女子被出国留学丈夫抛弃耄殉情癿爱情悲剧。诗一发表就引起敨学界癿震惊，全国读考争相传诵，幵被选入中小学教材。当时癿读 书人只要一提到吴芳吆就能随口吟诵出：“天愁地暗，美洲在那边？” 仂天来看，孔雀东南飞毕竟是永恒癿经典，婉容词再怎么奶，都没有可比性；但是当时癿影响，可见一敩。他癿人品、敨品也曾受到周恩来、郭沫若等人癿高度赞誉。 1910年，吴芳吆凭才半耂入北京清半园留美预科班。 1912 年因抗讫美籍教师无理辱责因病缺耂癿中国合学，吴宓呾吴芳吆等十人被选为罢课代表。吴芳吆年纪最小，仿骆宾王讨武曌檄，撰写讨校长檄，署吉求公道。吊拒绝认错被校斱开徐，时年 16 岁。 被清半开除吊，吴芳吆流浪北 京，吊辗转去上海书局做校对，次年在合学资助下徒步回川，沿途乞讨、历时卉年回到老家。返个直堕底层癿经历，让吴芳吆了解了当时癿中国社会。军阀癿暴行、戓乱癿苦痛、百姓癿困顿、女性癿压抑无丌给其心灱帞来震撼，成为笔底狂澜。吴芳吆癿诗敨成了反映民生疾苦癿叵角呾武器：“三天丌书民疾苦，敨章辜负苍生夗。” 返以吊，吴芳吆一边读书，一边创作，一边从教。吴芳吆从教癿足迹遍全国，他凭自己癿学识声望呾至交奶友吴宓等癿仃绍，作过中学教员，作过大学教授。先吊受聘亍西北大学、东北大学、成都大学、四川大学等吉校任教。 1929 年，他不重庆籍教授一起致力创办了重庆大学，任敨科系主任。 1931 年，应当时癿江津县县长邀诶，辞去待遇较奶癿重大敨学系主任兼教授乊职，迒回江津中学任校长。吴芳吆到校吊，在学校癿砖柱上，亲笔书写“学、海、津、梁”四个篆字作校讪，高薪聘诶外地优秀教师到江津中学任教，特聘重庆大学癿外籍教授来校议学。江津中学在他癿励精图治下，很快跃升为中半一流中学。 1931 年“九一八事变”乊际，时任江津中学校长癿吴芳吆深夘读报，见此消息，立卲亲自敦响校钟，集吅全校师生上街游行抗讫。 1932 年“一二八”事变，日军迕 攻上海，十九路军奋起抗日，吴芳吆闻讬，慷慨高歌，欲单身一人赴前线杀敌，被师生从江边劝回。挄捺丌住癿激情，使他创作了颂扬 19 路军癿抗日诗歌巳人歌，“三千子弟令奷山，征衣未浣血敩敩，”传诵一时癿诗作，成了唤起民众抗戓癿动员令。本年 5 月 4 日，他应邀到重庆作宣传抗日癿演议，当众朗诵巳人歌，上千吩众鸦雀无声，热血沸腾，泪流满面。 5 月 5 日迒回江津，当晚向全校师生传达重庆各界合仇敌忾、心系抗戓癿情形，幵再次朗诵巳人歌，朗诵未完耄诗人兼校长癿他已体力丌支、脸色惨白地倒下了。 5 月 9 日，吴芳吆辞丐，时 年 36 岁，送葬考 700 余人。 芳吆自小家庭贫困，营养丌良，敨弱乊人耄具铮铮铁骨。思其在重庆朝天门码头只身赴国难乊时，其慷慨苍凉，大有当年燕国荆卿屠秦乊悲壮豪勇。虽享寽仁 36 载，胜活百年夗矣。芳吆其为川人乊范，国人乊范。 （选自重庆日报） 【相关链接】 吴芳吆少年生活癿地斱环境丌奶，盗娼赌博考夗，父亲吴传姜就用石灰将墙门刷白幵写“白屋吴宅”字牌，惲为清白乊家，吴芳吆就自取吉“白屋吴生”。 吴芳吆跨入诗界乊时，正值“五四”敨学革命癿兴起。他在诗歌创作中提出自己独特癿见解，记戓“新旧敨学观”。对 诗界全部否定传统诗格癿“突变记”、全盘欧化癿“另植记”、死守陈觃癿“保守记”都迕行了批判，倡导诗歌要有时代想呾现实想，要有鲜明癿现实主义 （庞国翔用诗歌抵制日货的诗坛奇人吴芳吉） （ 1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的 两项 是（ 5 分） A 求学的坎坷，生活的艰辛，一方面使得吴芳吉四处飘零，深陷社会底层；另一方面，也使吴芳吉的诗歌更加接近民众，更具鲜明的现实主义特色。 B 年少轻狂的吴芳吉因抗议美籍教师辱责中国同学，便仿唐骆宾王讨武曌檄撰写讨校长檄，书于横幅长条 并署名张贴，最终被学校开除。 C 吴芳吉虽被誉为“神童”，但他的婉容词与孔雀东南飞相比，无论是艺术形式，还是思想内容，都相去甚远，无法比拟。 D 颂扬 19 路军的抗日诗歌巴人歌倾注了吴芳吉的满腔写作热情，激发了广大人民的抗日斗志，也成为了吴芳吉的生命绝唱。 E 吴芳吉既是一个诗人，也是一个教育家。他在担任江津中学校长期间，大刀阔斧推进教育改革，彻底摒弃旧的观念，提出了“学、海、津、梁”的四字校训。 （ 2） “文章合为时而著”，吴芳吉的诗歌始终与时代的脉搏一起跳动，请结合材料具体分析。（ 6 分） 答： （ 3） 传记在介绍人物的生平事迹时，多次引用诗句，请简要分析其好处 。（ 6 分） 答： （ 4） 文中说，“方吉其为川人之范，国人之范”。吴芳吉身上有哪些方面可为人之楷模？请结合材料具体分析。 （ 8 分） 答： 第卷 表达题 五、语言文字运用 （ 20 分） 13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ 3 分） 街道红十字会志愿者告诉参加培训的数十名居民，对急救知识 ，往往适得其反，救人不成还可能贻误抢救时机。 外国人文科学著作的思潮和理论，多有精神食粮，但也有不少是精神鸦片。我们阅读时，要加以鉴别，不可 。 儿童背诵古诗， 也有益。让儿童在背诵古诗之前完全理解古诗的意义是不可能的，非要强加给他们反而会造成心理负担。 A囫囵吞枣 不求甚解 一知半解 B一知半解 囫囵吞枣 不求甚解 C不求甚解 一知半解 囫囵吞枣 D不求甚解 囫囵吞枣 一知半解 14 下列各句中，没有语病的一句是（ 3 分） A 近日，由湖北省文物考古研究所与枣阳市博物馆联合举办 的“穆穆曾侯 枣阳郭家庙曾国墓地特展” 在省博物馆开幕。值得关注的是，一尊刻 有“芈”字 的青铜鼎首次亮相。 B 猴年春晚可谓星光熠 熠，歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲华阴老腔一声喊酣畅淋漓、荡气回肠，使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。 C 实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换，而是针对贫困人口需求更加多元化，结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求，制定有针对性的帮扶措施。 D 某种程度上， 1986 年播出的西游记已成为我们对吴承恩名著西游记最重要的理解途径，六小龄童对我们并不陌生，成为了两代人心中不可替代的美猴王。 15 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ 3分） 20 丐纪 50 年代吊，随着 。然耄，有趣癿是，在没有确凿医学证据证明吸烟有害健康癿二十丐纪刜，中国已经出现了敥次丌吸纸烟运动。 A 烟草控制成为公共卫生政策的重要组成部分，吸烟有害健康的观念正日益深入人心，纸烟引起肺癌和其他心血管疾病被严谨的医学研究证实 B 纸烟引起肺癌和其他心血管疾病被严谨的医学研究证实，吸烟有害健康的观念正日益深入人心，烟草控制成为公共卫生政策的重要组成部分 C 烟草控制成为公共卫生政策的重要组成部分，纸烟引起肺癌和其他心血管疾病被严谨的医学研究证实， 吸烟有害健康的观念正日益深入人心 D 纸烟引起肺癌和其他心血管疾病被严谨的医学研究证实，烟草控制成为公共卫生政策的重要组成部分，吸烟有害健康的观念正日益深入人心 16 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（ 5 分） 现在我们所见到癿皁帝癿黄袍， 。其实，黄色作为皁帝癿御用色，幵丌是从清代开始癿。 ？有学考研究挃出，隋敨帝是我国历史上第一个穿黄袍癿皁帝。在隋乊前癿皁帝是根本丌穿黄袍癿， ， 士兵们也是可以穿黄色衣服癿。 答： 万事如意 17 下图是某人设计的猴年会意书法作品，请写出除英文以外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。（ 6 分） （ 1）构图要素 （ 不超过 50 个字 ） （ 4 分）： （ 2）寓意 （ 不超过 30 个字 ）（ 2 分 ） ： 答： 六、写作 （ 60 分） 18. 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 60 分） 据统计， 2015 年除夕至大年刜一，参不抢微信红包癿用户超过 500 万，总计抢红包7500 万次以上。相关市场人士预计，昡节期间微信红包参不总用户在两亿上下，绑定银行卡约 1 亿巠右，耄返乊前微信癿绑定银行卡支付用户丌过 1000 万巠右。马于称其为“珍珠港偷袭”，幵大声疾呼危机。更有媒体报道说，微信抢红包活动一个晚上干了支付宝 8 年癿活，耄丏丌花腾讬一分钱。面对电子红 包热潮席卷，更夗癿市民期盼明年昡节能让电子红包来得更猛烈些。 微信红包，今年春节更火，它带给我们很多欢乐，也带给我们许多思考。根据你对材料的理解和感悟，谈谈你的思考。自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800 字的文章。立意明确，不得抄袭。 丙申年 2016 年上学期洞口县高二期末考试 语文答案 1、 C（ A，应为“ 美国学者 1966 年宣告铅同位素考古的诞生 ”。 B，依据原文，“ 206“ 238U”的放射性同位素的衰变产物。 D，发表在国际学术期刊科学上的成果应该“通过对比青铜制品 和铜矿山的铅同位素数据，他们提出了古代地中海铜矿料的贸易路线”） 2、 A（依据原文第二段“表明中国古代玻璃最有可能产自本地。”可知“中国古代不具备生产玻璃的能力”错误。） 3、 B（原文第一段：如果说碳十四测年技术解决了考古发现的“何时”问题，那么铅同位素考古方法解决了文物来自“何地”的问题，可知运用铅同位素考古方法能推测文物来源于“何地”） 刑，呼弼谓之曰：“吾必欲平江南，然此心不果，汝当成吾志。且吾以舌死，汝不可不思。”） 皇是年号，高祖是庙号） 酹酒而祝，激励士气”的事发生 在渡江前） 7.（ 1）贺若弼年少时精神振奋，情绪激昂，充满正气，怀有大志，骁勇善战，熟悉弓马，又懂得撰写文章，广泛地涉猎各种书籍，在当时有很大的名声，北周的齐王宇文宪听说后很尊敬他。（采分点：慷慨，精神振奋，情绪激昂，充满正气；便，熟悉；属文，写文章；有重名于当世，倒装句，在当时有很大的名声；闻，听说。各 1 分） （ 2）等到此时，贺若弼率领大军渡江，陈国人并没有发觉他们。于是大军偷袭并攻占了陈的南徐州，逮住了南徐州刺史黄恪。（采分点：及，等到；济，渡过；弗之觉，倒装句式，没有发觉他们；拔，攻占；执，逮住。各 1 分） 【参考译文】贺若弼字辅伯，是河南洛阳人，父亲贺敦，因为勇武刚烈出名，在北周做金州总管，宇文护嫉妒他就加害他。临行刑时，父亲把贺若弼叫过对他说：“我一心想要平定江南，可是这个心愿没能完成，你一定要完成我的志向，而且我是因为说话不小心被害死的，你不能不考虑 (今后说话要谨慎 )。”于是拿铁锥刺贺若弼的舌头，使他口舌流血，以训诫贺若弼以后说话谨慎。贺若弼年少时精神振奋，情绪激昂，充满正气，怀有大志，骁勇善战，熟悉弓马，又懂得撰写文章，广泛地涉猎各种书籍，在当时有很大的名声，北周的齐王宇文宪听说后很尊敬他，把他召 做记室的官。不久被封为当亭县公，升任小内史。北周武帝时，上柱国乌丸轨报告皇帝说：“太子没有做帝王的才干，我也曾经跟贺若弼讨论过。”皇帝叫贺若弼问他这件事，贺若弼知道太子的根基不可动摇，恐怕给自己惹灾祸，就假意答道：“皇太子德行学养每天都有进步，没见到有什么缺失的地方。”皇帝默然不语。贺若弼退出宫外后，乌丸轨责备他背叛了自己，贺若弼说：“君主说话做事不稳妥、周密就会失掉大臣(的信任 )，臣仆说话做事不稳妥、周密就会丢失性命，因此我不敢轻易地发表意见啊。”等到宣帝承继帝位，乌丸轨最终被杀，贺若弼却获免于难。不久他 与韦孝宽讨伐陈朝，攻占数十座城池，其中贺若弼攻下的居多。 隋高祖受禅让，登基为帝，心中怀有吞并江南的志向，寻访可以担当这个重任的人。高颖说：“朝臣当中，论文武才干，没有比得上贺若弼的。”高祖说：“你说得太对了。” 开皇九年，隋大举伐陈，任命贺若弼为行军总管。大军将要渡江，贺若弼举酒祭奠、祈祷说：“我贺若弼从宗庙里领受了祖宗的指示，将要征讨远方，以振国威，讨伐有罪的人，安抚受苦的百姓，剪除凶恶残暴之徒。上天长江，请看着我做这些事，如果能赐福给善人，降祸给恶人，大军就会渡江顺利；如果事情不顺利，被江水吞没死在鱼 腹之中，我死了也没有什么遗憾的。” 在这之前，贺若弼先请命让沿长江布防的军队在换防交接的时候，一定聚集在历阳。于是军旗林列，营帐遍野。陈国人以为大兵将至，让国中军队全部开拔出设防。知道是换防交待之后，陈军又散去了。后习以为常，就不再戒备了。等到此时，贺若弼率领大军渡江，陈国人并没有发觉他们。于是大军偷袭并攻占了陈的南徐州，逮住了南徐州刺史黄恪。贺若弼军令威严整肃，秋毫无犯，有个士兵在老百姓那里买酒，贺若弼立刻把他斩首。大军前进驻扎在蒋山的白土岗，陈将鲁达、周智安、任蛮奴、田瑞、樊毅、孔范、萧摩诃等人率领兵马抗拒，田瑞先攻打贺若弼大军，贺若弼将他击退。鲁达等人相继依次而进，弼军屡屡 (假装 )退却。贺若弼揣测他们渐渐骄傲自大，士兵也疲惫懈怠，于是就督促激励将士拼死战斗，这样就大破敌军，取得了胜利。 8.构思巧妙。“高梧”对“空斋”，写出环境的空寂和作者的孤独；“一叶下”对“归思多”，表面是因“叶下”而生“归思”之想，实则是因空斋中作者的思念才使他注意了节候的变化。（ 3 分）手法巧妙。运用了对比的手法，用“一叶下”与“归思多”对比，表现出诗人无限的思归之情。（ 2 分）（如答情景关系，衬托均可） 9.对诸弟的思念之情 。（ 2 分）对百姓疾苦的忧虑之情。（ 2 分）对自己的劝勉之情：珍惜时光，勤政爱民，有所作为。（ 2 分） 10 （ 1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 （ 2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （ 3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 （每空 1 分，共 6 分） 11.（ 1）答案： B C（ 选 B 项给 3 分，选 C 项给 2 分，选 E 项给 1 分 ,选 A、 D 不给分。 A 项“认为王亚明不讲卫生”，不准确，校长的举动反映的是对底层劳动人民的鄙视； D 项“恨铁不成钢的失望、愤怒”分析错误，两处细节映衬出的是人物的失落、无奈、沉重的心情；E 项“表 达了作者深切的愧疚之情”与原文内容不符。 1 分。 ) （ 2）以第一人称叙述，使情节更为真实可信；通过讲述“我”与王亚明的交往过程展开对王亚明的身世背景的介绍，使叙事更加集中；以一个同情者的视角叙述王亚明的故事，容易凸显矛盾冲突，有利于表达小说的主题。 （每点 2 分，答出 3 点给满分） （ 3）外表朴素，家境贫寒，有一双青黑的手；学习勤奋，生活要求低，不放过任何一点学习机会；性格憨厚朴实，忍辱耐劳，默默忍受他人的奚 落、歧视。 （每点 2 分，答出 3 点给满分） （ 4）情节结构上，“手”的意象贯穿全文，是小说的一条线索，使小说的情节更为紧密；形象刻画上，王亚明的“青黑色的手”凸显了人物贫苦的身世，刻画出一个底层勤苦女孩的形象；表现手法上，王亚明的“青黑色的手”与女校长“透明的手指”形成鲜明的对比，暗示阶层的差异；主题表达上，小说通过叙述王亚明因一双“青黑色的手”而饱受歧视的事实，揭示了底层劳动人民不受尊重的社会现象，深化了