《七颗钻石》第二课时.doc

七颗钻石第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，懂得抓住重点词句理解课文表达的情感。2、引导学生读中体会，品读中想象，弄清水罐发生的原因，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 3、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。4、在教学中训练学生表达、运用语言的能力。教学重点：从水罐一次次的变化中，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 教学难点： 引导学生在品读中想象，体会爱心的神奇力量。 教学过程： 一、导入1、（出示课件）浩瀚的夜空，神秘莫测，让人们产生奇妙的遐想。让我们再次走进北斗七星，听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲与它有关的动人故事。（齐读课题：七颗钻石。）二、复习巩固1、这则童话故事有一个美丽的题目七颗钻石，然而故事的开始并不美妙，让我们走进时光隧道，来到遥远的以前。（播放课件配乐）“土地干裂，庄稼枯萎。花儿凋谢，草木枯黄。鱼儿渴死，小动物失去了生命。还有人们那绝望的眼神。” 2.眼看着旱灾将毁灭一切，一个奇迹发生了。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐去为生病的母亲找水，水罐一次又一次地发生了神奇的变化，请同学们打开语文书，回忆上节课的内容，水罐发生了怎样的变化？谁来说说水罐的第一次变化。请多名学生回答。水（空满）银的金的七颗钻石三、精读探究是什么神奇的力量让水罐发生了一次又一次变化？现在，请同学们仔细读课文第二和第三自然段，找找水罐变化的原因，圈出让你感动的字词。结合你圈出的字词，六人一个小组交流你的感受。说感动（一）空满你有一份感动，我有一份感动，让我们互相感染一下。先来看看水罐的第一次变化。课件出示句子：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，水罐里竟装满了清澈新鲜的水。请一个同学来读。在这个情节中，哪些字词让你感动？预设：1在黑漆漆的夜里，你敢一个人出去吗？小姑娘跟你们差不多大啊，她在夜里出去找水，难道她不怕吗？从中你感受到什么呢？2、小姑娘去的地方多吗，哪个词可以看出来？（哪儿）3、让我们想象一下，小姑娘可能去过了什么地方？4、小姑娘去了这么多地方都没有找到水，谁能用朗读告诉我小姑娘找水时的艰难吗？他读的怎么样？应该怎么读呢？谁来试试看？全班学着他的样子读一读这段话。5、小姑娘累得倒在沙地上睡着了。就在这时，善良的小姑娘做了一个美梦，她会梦见什么呢？。当睡梦中的小姑娘醒来的时候，水罐发生了第一次神奇的变化，同学们看。（出示句子:当她醒来的时候，拿起罐子里一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。）A如果我们把“竟”字去掉，请同学们看句子.（出示句子:当她醒来的时候，拿起罐子里一看，罐子里装满了清澈新鲜的水。)谁来读读这两句话，你觉得哪句话写得更好？为什么？B那你能不能把水罐的神奇读出来呀？他读得怎么样？你能试着读一读吗？空空的罐子居然装满了清澈新鲜的水，你读出了不可思议。在如此干旱的土地上，是谁让水罐发生了这么神奇的变化？。板书：孝心感天（二）掉满课件出示句子：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。装满水的罐子不小心掉到了地上，神奇的是水罐里的水还是满满的。谁来朗读这段话？ 看见这灌清澈新鲜的水，小姑娘的心情怎么样？课文中哪个词语写出了小姑娘的高兴你们知道喜出望外是什么意思吗？同学们能不能也用“喜出望外”造个句子呢？小姑娘得到水后喜出望外，要给妈妈送水了，按照刚才的学习方法，请一个同学结合你圈到的字词，说说让你感动的地方。1真想喝个够。但她喝了吗？她想把水给？（把水给妈妈喝）可见小姑娘爱妈妈胜过了爱自己。2、赶紧抱着水罐跑回家去。小姑娘想让妈妈快一点喝到水，可见小姑娘非常爱她的妈妈。带着你的感受（着急的语气、惊喜的语气）读一读这句话。（多个人读）课件出示句子：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。还有哪些字词让你感动？3、匆匆忙忙。（小姑娘急什么？想让妈妈快点喝到水，真是孝心感天啊！）4、赶紧去捡水罐。（为什么赶紧去捡水罐）可是，就在她匆匆忙忙往家赶的时候，水罐掉在了地上。天哪，这可是世界上唯一的一罐水呀！小姑娘的心情怎么样？哪里看出来？从赶紧这个词中我们可以感受到小姑娘的心情怎样？（担心、紧张）小姑娘担心自己喝不到水吗？她担心谁喝不到水？（妈妈）这里可以看出小姑娘对妈妈的爱。试着用紧张的心情来读一读这部分。（多个人读） 看来，找关键词是一个理解句子含义的好方法。课件出示句子：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。或许是小姑娘的孝心又一次感动了上天，水罐里的水不但没洒，还是（生齐说）出示句子：她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。5、想不想再读读这段话？请同学们带着满心的感动一起读读这段话。评价：同学们读得很动情。朗读就是这样，只有理解了句子的含义，才能读出感情来。（三）木银课件出示句子：“小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”1、问题预设：又累又渴的小姑娘为了把水给生病的母亲自己舍不得喝，然而面对小狗她又是怎么做的呢？谁能读读小姑娘给小狗喂水的这段话。 （生读。）谁来说说水罐为什么变成了银的？2、课文的第二段也有一句描写小狗的句子，找到了吗？（小狗哀哀地尖叫起来。）3、在童话里小狗也会说话，你们想想它在向小姑娘哀求什么？当小狗舔净了小姑娘手中的水后，它变得欢喜起来，它会欢喜地和小姑娘说些什么？三人一小组交流一下。谁来说？同学们，如果口渴的是小猫、小羊、小鸡，你觉得小姑娘会不会让水?(扩展小动物)，这说明什么？指名说（小姑娘不但深爱着自己的母亲，就连对侍动物也这么有爱心，说明她的爱心是广博无私的。）正是因为小姑娘对动物的爱心，木头做的水罐变成了银的（板书：爱心如银）5、让我们带着对动物的这份爱一起读一读这段话。（四）银金小姑娘对动物的爱心让水罐变成了银的，然而又是什么原因让银水罐变成金水罐呢？请同学们轻声地读一读这段话。课件出示：小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧”她又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。谁来说说水罐这次变化的原因？1、从这些句子中，你们看到了一位怎样的母亲？（伟大、慈爱）如果没有水，重病的母亲会怎么样?那她为什么不喝呢?由此可见，不仅小姑娘有爱心，就连她的母亲拥有一颗金子般的心。2、就在这一瞬间，水罐又（生齐说）2、这一次让水罐发生变化是谁啊？（母亲对小女孩的爱）（板书：母爱似金），看来水罐的神奇变化并不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。现在请女生们读读这段话，感受母亲伟大的爱！（生读课文。）指导朗读：同学们注意了，妈妈病得很重，所以读妈妈说的话时，语气应该怎么样？对了，要用虚弱的语气读。读的轻一些、慢一些。听老师来读。女生们再来一次。（五）金跳出钻石，涌出水流伟大的母爱让水罐变成了金的，那从水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。又是什么原因呢？看看课文中是怎么说的？请同学们自由地读读这段话。课件出示句子：“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。”1、谁来说说这次水罐变化的原因？什么是过路人？（陌生人，素不相识的人，只是路过）小姑娘把水给了别人，她自己不渴吗？从哪感受到很渴？ （再也忍不住、咽了一口唾沫）“咽”这个字是多音字，在文中它念yan（第四声），例如咽唾沫、狼吞虎咽、细嚼慢咽。这时候这个字是一个动词。除了读yan（第四声）这个字还有两个音，一个是yan（第一声）例如咽喉，这时候这个字是什么词？（名词）还有一个音是ye（第四声）例如呜咽、哽咽，都表示哭泣教师带读。小姑娘在口渴难忍的情况下，将自己千辛万苦找来的一罐水，递给了素不相识的过路人。她可能在想些什么呢？交流：把你的想象填到句子里读一读。课件出示：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘想：（ ）。于是小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。评价：真是一个善良的小姑娘 看来小姑娘心里总是先考虑别人，把自己放在最后 说的真好，你已经走进了小姑娘的心里2、小姑娘把生命之水让给了妈妈，让给了小狗，又让给了陌生的(过路人)，她总是先想到(别人)，却忘了(自己)，小姑娘有着一颗( )的心。3、所以奇迹发生了：齐读(这时从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。刚才我们通过抓关键词的方法明白了爱心的神奇作用，作者也是通过描写这些关键词来体现水罐神奇的变化。我们经常说到写文章要懂得画龙点晴就是这个道理。小姑娘手中的空水罐在爱心的作用下发生了一次又一次变化。爱心，它就像钻石一样，灿烂夺目。板书：爱如钻石四拓展延伸1、此时此刻，大家想像一下，有了水，人、动物、植物乃至大地将会发生怎样的变化呢？出示缺水的图片大地真是一片万物复苏的景象！同学们看，（出示课件）有了水，干涸的河流重新流动，植物重新长出新芽，地球上一片生机勃勃。孩子们，水流在涌动着，爱在传递着，这不仅仅是一股清澈的水流，更是一股蕴藏着爱的水流， 归根到底，是什么让世界有了如此巨大的改变呢？ （板书：爱心）。 正因为爱心，创造了一次又一次的奇迹。让我们齐读课文的最后一段。 （生齐读。）2、拓展延伸一颗又一颗代表着爱的钻石越升越高，变成了七颗星星。（课件演示）这七颗星星也被小姑娘感动了，它眨着眼睛仿佛在对小女孩说些什么呢？出示：这七颗星星也被小姑娘感动了，它眨着眼睛仿佛在对小女孩说：3、列夫托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事。其实，在现实生活中，也有很多奉献爱心、感天动地的人和事，你想看看吗？（播放图片）4、其实献爱心不一定要作出多么伟大的事情，给老人唱歌是爱心，给爸爸妈妈捶背也是爱心，生活中的一点一滴，一件件小事都能体现你的爱心。同学们你觉得爱心是什么？能不能用上排比的句式把你的想法写下来？（其