三年级数学下册《一位数除三位数、商是两位数且有余数》教学设计PPT课件教案

第 1 页 共 4 页 三年级数学下册三年级数学下册 一位数除三位数 商是一位数除三位数 商是 两位数且有余数两位数且有余数 教学设计教学设计 PPTPPT 课件教案课件教案 第四课时 一位数除三位数 商是两位数且有 余数 教学内容 课本第 22 页的例 3 教学目标 1 理解掌握用一位数除三位数 商是两位数且 有余数 的笔算方法 培养学生有序思考能力 2 让学生在活动中积极地探索并理解算理 激 发学生学习的热情 3 使学生感受数学与生活的联系 能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题 教学重点 理解掌握用一位数除三位数 商是两位数且有余 数 的笔算方法 教学难点 被除数的最高位不够商 1 怎么办 商的最高位 定在哪里 教学过程 一 创设情境 争当小老师 1 出示书 22 页例 3 的情境图 第 2 页 共 4 页 师 寒假期间 小梦和小欣兄妹俩在家整理照片 他们数了数共有 238 张照片 相册每页可插 6 张照片 问 要插多少页 生 列式为 238 6 师 先估算一下 238 6 生 238 240 240 6 40 生 想 四 六二十四 接近 238 的前两位数 23 所以 238 6 40 2 师 如何笔算 请每个学生试算在本子上 师注意观察 巡视 发现交流好的同伴 予以表 扬 鼓励 全班交流 请一人当老师 教教班上的同学 可 自由辩论 遇到不清楚的可要求再解释 说错的予以 反驳 有好的想法可再说明 重点可针对以下问题进行讨论 先用 6 除几 2 个百除以 6 不够商一个百 怎么办 23 个十除以 6 商应该写在哪位上 商是几位数 小组内评评小老师的作用有多大 你教会了谁 3 通过观察 讨论 发现每一题的笔算过程 先做什么 再做什么 接着做什么 最后做 什么 探索出笔算除法的运算程序 第 3 页 共 4 页 以例 3 为例 师生共同小结 先判断 商是几位数 除 用 23 除以 6 等于 3 3 写在十位上 乘 用口诀 三六十八 算出商 3 个十乘除数 6 等于 18 个十 写在 23 个十的下面 减 用 23 个十减去 18 个十等于 5 个十 5 写 在十位上 查 检查余数 5 是否比除数小 放 把被除数个位上的 8 放下来 和余数 5 个 十合起来是 58 个一 除 用 6 除 58 等于 9 乘 再重复上面的笔算步骤 让学生闭眼 回忆笔算的六步骤 先判断 除 乘 减 查 放 理清笔算除法 的运算程序 4 师 笔算的结果正确吗 如何知道 生 可用估算的结果加以比较 初步检验结果的 正确性 然后再检查一遍 二 问题延伸 寻求最佳的解决方法 进而解决例 3 的延伸问题 如果一本相册有 24 页 1 本相册能插得下这些照片吗 2 本呢 师 你有什么好方法 第 4 页 共 4 页 生 1 24 2 48 39 24 生 2 24 6 144 144 236 144 2 所以 一本相册不够 2 本可以 交流方法 对比出最佳方案 三 基本练习 学会笔算除法的有序思考方法 1 应用总结出来的笔算除法运算六步骤 独立 完成课本第 22 页的 做一做