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语文知识部分一、 语文基础知识1、给下列字注音。(4分)慰藉( ) 苍劲( ) 潜( )伏 戛( )然而止装载( ) 炽( )热 揩( )拭 殚( )精竭虑2、.请写出下列字的书写笔顺：(2分)鼎： 凹：3、列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(4分)迫不急待 穿流不息 凭心而论 世外桃园再接再励 一 愁莫展 如愿已偿 管中窥豹 可见一般4、写出下列词语的反义词(4分)热爱( ) 团结 ( ) 亲近( ) 经验( )具体( )和蔼( )拥护( )坚定( )5、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，_。(2)_，人情练达即文章。(3)身无彩凤双飞翼，_。(4)_，领异标新二月花。(5)纸上得来终觉浅，_。6、写出杜甫千古流传的两句古诗：(4分)(1)(2)7、写出下列作品的作者：(4分)送东阳马生序( ) 朝花夕拾( )岳阳楼记( ) 鲁滨逊漂流记( )8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。(4分)人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操 小学语文教师考试试题之二一、 语文基础知识1、给下列字注音。（4分）慰藉（wiji ） 苍劲（ cngjng）潜（qin ）伏 戛（ ji）然而止 装载（zi ） 炽（ch）热 揩（ ki）拭 殚（dn ）精竭虑2鼎：竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折凹：竖 横折 横 竖 横折 横3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）迫不急待:急改及 穿流不息：穿改川 凭心而论：凭改平 世外桃园：园改源异想不到 ：异改意 再接再励：励改厉 一愁莫展 ：愁改筹 如愿已偿 ：已改以 管中窥豹 ： 无错 可见一般：般改斑4、写出下列词语的反义词(4分)热爱( 憎恨)团结( 分裂)亲近(疏远 )经验(教训 ) 具体(抽象 )和蔼( 粗暴)拥护(反对 )坚定( 动摇)5、(1)流水不腐，（户枢不蠹）。(2)（世事洞明皆学问），人情练达即文章。(3)身无彩凤双飞翼，（心有灵犀一点通）。4）（删繁就简三秋树），领异标新二月花。（5）纸上得来终觉浅，（绝知此事要躬行）。6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1） 会当凌绝顶，一览众山小 （2）读书破万卷，下笔如有神。7、写出下列作品的作者：（4分）送东阳马生序（明代宋谦 ） 朝花夕拾（ 鲁迅）岳阳楼记（范仲淹 ） 鲁滨逊漂流记（丹尼尔笛福 ）8、人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操林冲 ：林教头风雪山神庙、水浒传 、施耐庵 ；诸葛亮：空城计三国演义罗贯中 贾宝玉：宝玉挨打 红楼梦 曹雪芹 孙悟空：大闹天宫 西游记吴承恩鲁智深 ：鲁智深大闹五台山 水浒传施耐庵 曹操：官渡之战 三国演义罗贯中二、阅读题（10分）（每小题2分） 答案：1、 母亲生病需要10元万押金；车开上了人行道，撞伤老太太。2、说明此人没有完全“溜掉”良心，也没有“跑”了良好的道德品质3、老太太善良、慈祥、宽容。4、被“撞伤”的母亲 守候的母亲 随心散人5/您的宽容，让我重生了一次，是我的第二个母亲！（二）敬重卑微答案：1、秩序（划掉c） 山脊（划掉j） 千里之堤（划掉t） 体力的（单薄） 命运的（卑微） （微薄）的力量 世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。 2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定） 3、这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊 4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。 5、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。 （2）因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。 （3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。 6、（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 （2）牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。 7、（1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 （2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。 二、阅读题(10分)(每小题2分)我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办?我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗?眼前要是你的母亲你也这样吗?我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说：妈，您还记得撞您那人什么模样吗?仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说：大哥，我老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：对，就是这位司机救了我。我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。我。哎，你听我说，我我的话没说完，又被大汉给拦了回去。什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说：好好照顾大妈，我走了。说完我逃跑似的冲出了医院。在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：你怎么还来?大妈，您、你知道我是谁吗?老太太说：知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。那、那您为什么不说出真相呢?我不解地问。孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢?说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。1、第2节开头说福无双降，祸不单行,请用简洁的语言概括出与祸不单行相关的两件事。2、文中的我想跑却没跑，溜了又返回，你对此如何评价?3、文章主要运用了什么 描写方法来表现老太太什么样的优秀品质?4、给本文拟一个含有母亲两个字的标题，不超过8个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。5、文章结尾说我忘情地叫了一声妈，便失声痛哭起来 。此时此刻，文中的我肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代我说几句。三、写作题(10分) 任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。(不少于200个字)古诗： 片段：教学实践部分一、是非题。(对的打“”，错的打“”)(每小题1分，共10分)1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。( )2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。( )3、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。( )4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。( )5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。( )6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。( )7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。( )8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。( )9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。( )10、语法、修辞知识不作为考试内容。( )二、问答题。(每小题5分，共15分)1、请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的基本理念。(5分)2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一?请举例说明。(5分)3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。(5分)4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著?它对你的教育教学工作产生了怎样的影响?(5分)三、分析题(9分)下面是坐井观天课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。师：小鸟和青蛙谁说得对?生甲：小鸟说的对。生乙：我反对，我认为青蛙说得对。生丙：他们说得都对。(众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。)师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。(一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。)生甲：(迫不及待)小鸟说得对，因为天确实大得很。生乙：(胸有成竹)青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。生丙：(按捺不住)他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。师：(点头肯定，竖起大拇指)好!几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么?大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。(学生各抒己见，兴趣盎然。)四、教学设计。(10分) 请依据新课程理论，对爸爸的咳嗽这篇课文进行教学设计。(50 分)爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽 和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：2月22日 阴天 北风 不咳嗽3月 8 日 晴天 东南风 咳嗽厉害3月10日 雨天 北风 咳嗽轻了4月19日 多云 南风 有点儿咳嗽4月21日 阴有雨 北风 不咳嗽4月22日 晴转多云 南风 有点儿咳嗽5月 1 日 晴天 东南风 咳嗽厉害啊，果然如此!有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!教学设计：一、小学语文教材教法（分）根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。（）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。（）口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。（）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观；几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。二、基础知识与积累（22分） 填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为Rn和hng。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是击和从长计议。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。（5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析题（分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）除了他们，还有谁支持你的意见？ （另外）他这个人当个一般干部还可以。 （勉强）你走路还走不稳呢，就想跑？ （尚且）这么棘手的问题，他还真解决好了。 （居然竟然）默写题（分，第1小题4分，第2小题6分） （1）把成语补充完整（陈词滥调） （以儆效尤）（虚无缥缈） （再接再厉）（按部就班） （颠扑不破） （床架屋叠）（枕戈待旦）（2）把名言名句补充完整 学而不思则罔，思而不学则殆。（论语） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原） 了却君王天下事，赢得生前身后名。 辛弃疾） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）判断题（分，对的在括号内打“”,错的打“”）叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（） 现代汉语词汇中，双音节词占优势。（）“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（）“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （）中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 （）三、阅读能力考查（18分） 阅读下列选文，按要求回答问题（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。 6、本文的中心论点是（）（1分）.科学就是探求真理。.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（、（2.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”本文使用的论证方法有引证法、例证法。（2分）能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）答：不能删；这样写可以使论证更全面第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。（分）答：研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。（分）、“有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产” （二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。上文选自陈涉世家，作者是司马迁。该作者用毕生精力著成了我国第一部纪传体体通史（2分）。找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分）適通谪；含义是充军；唱通倡；含义是倡导下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）（1分）.或以为死，或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.而吾以捕蛇独存.杀之以应陈涉下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分）答：、一是“天下苦秦久矣”天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导四、作文（30分） 题目：春风要求：除诗歌外体裁不限；字数在字左右；不得抄袭。一、填空题(每空1分，共20分)1.小学语文是一种_和_的基础工具。2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是_、百家姓和_。3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有_的观点、自觉能动性的观点和_的观点。4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为_字左右，掌握这些常用字能够满足小学生_的需要。5.识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的_、识字工具和_，也包括一些智力和非智力因素。6.听说读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓_，而且要抓_。7.小学语文评估具有鉴定、_、激励和_的功能。8.学习质量评估包括_和_两种方式。9.小学语文教师的语文教学能力包括_、设计教学的能力、课堂应变能力和_。10.继续教育具有_、连续性、针对性、_、层次性和训用一致性的特点。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是( )A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年全日制十年制学校小学课本语文C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年全日制十二年制学校小学课本语文2.在教学燕字时，要让学生注意到上面是廿，而不是艹，这是( )A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字的干扰D.加强学生对同音字字义的理解3.义务教育大纲指出：阅读教学中最经常最重要的训练是( )A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是( )A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的 费时甚多，收效甚微现象提出批评，他是( )A.张志公B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( )A.课堂应变能力B.设计教学的能力C.语言表达能力D.分析教材的能力7.听力构成的要素包括( )A.注意力、理解力、记忆力B.注意力、理解力、辨析力、记忆力C.记忆力、理解力、复述力、注意力D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是( )A.用普通话表达自己的意思，先想后说B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共8分)1.编写小学语文教材应该遵循的基本原则是( )A.符合时代的需要B.体系科学C.语言文字规范D.符合儿童年龄特征E.为培养自学能力创造条件2.小学语文基本功训练具有( )A.综合性B.多样性C.连续性D.阶段性E.实践性3.关于小学作文教学目标的正确描述是( )A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D.义务教育大纲指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力4.在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，它们是( )A.背诵B.课堂讨论C.听讲D.听评E.看图说话四、名词解释(每小题4分，共16分)1.文道统一2.集中识字3.阅读能力4.口头作文五、简答题(每小题5分，共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?3.怎样联系生活实际，培养听说能力?4.如何理解评估的全面性?六、材料分析题(8分)下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。 有位教师教了小木船这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。七、论述题(每小题10分，共20分)1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。2.试述如何以义务教育大纲的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育一、教育理论试题(10%)1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素(情境、协作、会话和意义建构)(4分)2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。(3分)3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。(3分)二、课程标准知识试题(20%)1、 填空题(15分)(1)语文是最重要的交际工具，是( )的重要组成部分。( )与( )的统一，是语文课程的基本特点。(2)语文课程按九年一贯整体设计，分( )个学段，体现了 ( )、( )、( )三个维度。(3)课程标准要求第一学段学生应认识常用汉字( )个，会写 ( )个;第二学段学生累计认识常用汉字( )个左右，会写( )个;第三学段学生累计认识常用汉字( )个，会写( )个左右。(4)五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于( )字，课外阅读总量不少于( )字。2、 问答题(5分)课程标准中体现的语文课程的基本理念是什么?请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。(5分)三、语文学科知识和基本技能试题(70%)(一)、语言积累(28分)1、单选题(每空2分，共12分)(1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是( )A、再接再厉(l) 大腹便便(pin pin)B、发人深省(xng) 暝(mng)思苦想C、欢心(xn)鼓舞 床第(z)之间D、唾(tu)手可得 原形必(b)露(2)、下面的字，全属于形声字的一组是( )A、鸣 抖 鸦 宇B、露 架 园 岩C、忠 旱 闷 壶D、屎 旗 甥 衷(3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是( )A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。C、我把小刚的文章斧正好了。E、我爸爸想抽烟，得到了我的惠允。(4)、下列句子无语病的一句是( )A、欢迎各位领导来我校莅临指导。B、博物馆里展出了两千多年前新出土的铜车马。C、我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。E、通过参观活动，使我增长了许多知识。(5)、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是( )此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了， 风来了，楼影和 山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。在深蓝色的夜空上高高地悬挂着高高地悬挂在深蓝色的夜空上向大地散射银色的光华银色的光华散射在大地上梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里A、 B、 C、 D、(6)、下面四句诗，不是表现友情的一句是( )A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2、在括号里填上动物名称(10分)例：为(虎)作伥哀( )遍野 管中窥( )爱屋及( ) ( )目混珠泥( )入海 一箭双( )噤若寒( ) ( )头微利门可罗( ) 黔( )技穷3、分别给下面这句话加上适当的标点，使其表达的意思或语气有所不同。 (6分)他了解我不了解 第一部分 教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共5分)1.语文课程应致力于学生的形成与发展_。2.语文教学应在师生的过程中进行。学生是语文学习的，教师是学习活动的和_。3.、_、_、_是课程与教学评价的主要功能。4.自学指导教学模式是指教学活动以为主_，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。二、判断题(每小题1分，共5分)1.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。()2.校外活动是课堂教学的延续。()3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。()4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。 ()5.教育必须适应儿童的身心发展水平。()第二部分 专业基础知识一、积累与运用(26分)(一)填空题(6分)1.根据拼音写汉字或填充成语(4分)贪ln yn酿 mn灭 chu躇含 辛苦 角分明 笑容可 名 其实2.小说的三要素是人物 、 、 。(2分)(二)单项选择题(每小题2分，共4分)1.下列各句中，没有语病的一句是( )。A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁B. 3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”C. 社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措D. 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧B. 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视D. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花(三)默写题(11分)1.前事不忘，。(1分)2.根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)例：争(先)恐(后)惊( )动( )弄 ( )成( )扬( )避( )转( )为( )3.，不亦说乎?(1分)4.，家事国事天下事事事关心。(1分)5.景阳冈一文节选自我国四大名著之一的，其余三大名著分别是、和。(4分)(四)判断题(每小题1分，共5分)1.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。()2.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。()3.“海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩写，应该是“出版社解决了难题”。()4.蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”()5.孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。()二、阅读能力考查(34分)(一)古诗词鉴赏(4分)阅读下面这首唐诗，回答问题。赤壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.赤壁是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发“怀古之幽情”的?(2分)2.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看?(2分二)科技文阅读(10分) 在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等;载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究的“空天飞机”，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机”。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。目前，英、法、德、日等国家已经各自推出了自己的开发计划，在空天飞机的研究上展开了激烈的竞争，从而在全球掀起了一股“空天飞机热”，引起了世界的普遍关注。专家认为，空天飞机的投入使用，将给未来的空间计划带来更加光明的前景，将使人们的空间旅行和航空观念发生革命性的变化。空天飞机可以水平起飞，采用航空喷气发动机和火箭发动机两种推进系统，可谓是“空”和“天”的完美结合。它具有异乎寻常的性能。最高时速达3万千米，这是第一宇宙速度。绕地飞行高度从零高度直达200千米以上的绕地轨道高度。起降方便，不受“发射窗口”天气和起降地带的限制。一机多用，既可作为太空作业平台，又可从事太空和常规军事活动。最重要的是，空天飞机较之现今的航天飞机发射有效载荷入轨的费用要低90%，而且不需要规模庞大、设备复杂的航天发射场。至于在太空中完成航天飞机能完成的发射、回收、维修卫星和飞船等航天器的任务，就更加简便易行了。空天飞机将是人类在21世纪最引人注目的研究课题。在繁星点点的夜里，当我们仰望黑漆漆的夜空，看到划过的一道流光，或许就是人类乘坐空天飞机在太空飞行的轨迹。1.这篇文章说明的中心是什么?(2分)2.文中说明的“空天飞机”的特点是什么?(2分)3.第一段“在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中，“在理论上”可以删掉吗?为什么?(2分)4.第一段用了什么说明方法?其作用是什么?(3分)5.第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能”的?(3分)(三)文言文阅读(10分)阅读下面的文言文，然后回答问题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如?”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。李迪贤相也，方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有*之患，迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。(选自宋史李迪传，有删改)1.对下列句子中加点字的解释，正确的一项是()。(1分)A. 开奇之，曰：“公辅才也。”奇：奇妙B. 以章献起于寒微起：出身C. 上大寤，由是独诛怀政诛：惩罚D. 元昊攻延州，武事久弛驰：延缓2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()。(1分)A. 李迪字复古，其先赵郡人 祈祷非迪所宜，其毋令往B. 发兵捕之，久不得周怀政之诛，帝怒甚C. 是频岁蝗旱，问何以济 迪请发内藏库以佐国用D. 陛下有几子，乃欲为此计 臣不知皇太后盛德，乃至于此3.下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是()。(2分)迪深厚有器局部勒骁锐士，擒贼，斩以徇上将立章献后，迪屡上疏谏以迪朋党傅会，贬衡州迪欲行县因祠岳为上祈年守将或为他名以避兵，迪愿守边A. B. C. D. 4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()。(2分)A. 李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开B. 李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州C. 周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷D. 仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了5.将下列句子翻译成现代文。(1)语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”(2分)(2)诏不许，然甚壮其意。(2分)(四)现代文阅读(10分) 阅读下面的文字，然后回答问题。从一个微笑开始刘心武又是一年春柳绿。春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办?不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前!一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。他人的