语文人教版四年级上册飞向蓝天的恐龙第二课时

3131 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 教学目标教学目标 教养 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 恐龙 凶猛 鸽子 欣喜若狂 描绘 形态各异 轻盈 敏捷 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵感兴趣的部分 3 有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程 提高口头表达能力 4 激发学生的学习兴趣 培养学生大胆质疑 热爱科学 钻研科学的精神 教育 教育学生从小热爱科学 探索科学 培养学生钻研科学的精神 发展 进一步培养学生独立阅读课文的能力 教学重点 教学重点 熟读课文 了解恐龙飞向蓝天的演化过程 教学难点 教学难点 体会作者用词的准确性 领悟想象在文中的作用 教学准备 教学准备 课件 课前预习 课前预习 自读课文 自学生字 提出问题 试着解疑 搜集资料 课时安排 课时安排 2 第一课时第一课时 课时重点 课时重点 学习生字 理清层次 学习 自然段 略 略 第二课时第二课时 课时重点 课时重点 精读课文 学习 自然段 一 回顾导入 检测学情 一 回顾导入 检测学情 今天 我们继续学习 课 齐读课题 上节课 我们学习了 自然段 发 现这篇科普文用词准确 生动 请根据课文内容填空 的霸王龙 的马门溪龙 的鸽子 的孔雀 的演化 鸟儿 笨重 迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类二者似乎毫不相干 但近年发现的大量化石显 示 在中生代时期 恐龙的一支经过漫长的演化 最终变成了凌空翱翔的鸟儿在中生代时期 恐龙的一支经过漫长的演化 最终变成了凌空翱翔的鸟儿 读 课件 早在 世纪 英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处 在科学家们提出 看课件 引读第 自然段看课件 引读第 自然段 为什么说这是 点睛 之笔呢 自然段主要讲 大量化石显示 恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿 我们是按 找一找 议一议 读一读找一找 议一议 读一读 副板书 副板书 的方法来交流汇报的 下面 我们继续用这一方法学习 自然段 二 精读重点 领悟写法 二 精读重点 领悟写法 A A 学习第 自然段 学习第 自然段 示课件 读第 自然段 知道 设问句 自问自答 恐龙是如何飞向蓝天的呢 这一设问十分自然引出下文 把我们的视线引线中生 代 B B 学习第 自然段 学习第 自然段 梳理演化过程 感受有序表达梳理演化过程 感受有序表达 默读第四自然段 找一找 第 自然段有几句 用序号标出来 恐龙演化成鸟类要经历哪几个阶段 用 划出关键词 交流 这自然段长句多 如 庞大家族 冒号后的句子具体指出庞大家族有哪些 前后都 是围绕相同内容说的 一共 8 句 板书 第一种恐龙 庞大家族 猎食性恐龙 学会飞翔 能把这四个阶段的顺序换一换吗 为什么 作者按照时间顺序来介绍恐龙的演化过程 细读演化过程 品位语言准确 细读演化过程 品位语言准确 我们来看第一种恐龙 读课文的介绍 出示课件 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前 它和狗一般大小 像鸵鸟一样用地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前 它和狗一般大小 像鸵鸟一样用 两条后腿支撑身体 两条后腿支撑身体 领悟说明方法 读了这句话你仿佛看到它了吗 为什么 作者把恐龙与狗作比较 使我们明白了第一种恐龙的样子 引导学生体会 大约 在句中用词准确 有感情朗读 谁能把第一种恐龙读活 小组合作 在课文中划出不同时期描写恐龙特点的关键词句 完成表格填空 时间顺序时间顺序繁衍生息的情况繁衍生息的情况 它们的特点它们的特点 两亿三千万年前两亿三千万年前第一种恐龙第一种恐龙 数千万年后数千万年后 形态各异的形态各异的 庞大家族庞大家族 其中的 其中的 猎食性恐龙猎食性恐龙 了解庞大的恐龙家族 出示课件 数千万年后 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族 有些恐龙像它们祖先一样用数千万年后 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族 有些恐龙像它们祖先一样用 两足奔跑 有些恐龙则用四足行走 有些恐龙身长几十米 重达数十吨 有些恐龙则身两足奔跑 有些恐龙则用四足行走 有些恐龙身长几十米 重达数十吨 有些恐龙则身 材小巧 体重不足几公斤 有些恐龙凶猛异常 茹毛饮血的食肉动物 有些恐龙则是温材小巧 体重不足几公斤 有些恐龙凶猛异常 茹毛饮血的食肉动物 有些恐龙则是温 顺可爱 以植物为食 顺可爱 以植物为食 你从哪些地方感受到了这个家族的庞大 抓住 繁衍 形态各异 来理解 多种形式朗读 积累语言 分小组朗读 师生合作分类朗读 师引读 师引读 数千万年 后 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族 它们行走方式不同 体态多样 性情不一 样子不同 观看插图 训练生用 有些 有些 对比练习说话 进一步想象庞大的恐龙家 族 庞大的恐龙家族是不是都变成了飞鸟呢 哪种恐龙经过演变飞上天了 出示出示课件 课件 其中 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小 长得也越来越像鸟类 骨骼中空 身体轻盈 其中 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小 长得也越来越像鸟类 骨骼中空 身体轻盈 脑颅膨大 行动敏捷 前肢越来越长 能像鸟翼一样拍打 它们的体表长出了美丽的羽脑颅膨大 行动敏捷 前肢越来越长 能像鸟翼一样拍打 它们的体表长出了美丽的羽 毛 不再披着鳞片或鳞甲 毛 不再披着鳞片或鳞甲 体会语言的 其中 一些 等词的精确 细读这几句话 体会猎食性恐龙的特征 对照表格 看看哪些地方已经具备了鸟类 的特征 关于恐龙学飞行 科学家有几种说法 出示学飞的句子 同桌合作读读这两种说法 试着用自己的话来概括一下有哪两种 这两种说法确定吗 为什么 可能 推测 两种说法都只是假说 这两 词又一次让我们感受到了科学说明文的用词是多么讲究 回顾过程 感受演化的漫长 不管是哪种说法 恐龙最终还是飞向了蓝天 示课件 齐读第 句 理解 毋庸置 疑 出示第一自然段中的最后一句话齐读 在中生代时期 恐龙的一支经过漫长的 演 化 最终变成了凌空翱翔的鸟儿 理清了恐龙演化的过程再读这句话你有什么感受 恐龙到鸟儿的演化过程很长 很复杂 板书 漫长演化 有感情朗读 把这么长 的过程用朗读表现出来 语言实践 复述演化过程 语言实践 复述演化过程 招聘几位小小解说员来介绍恐龙演化成飞鸟的过程 下面就来个现场选拔 出示每 个过程的图片以及提纲借助板书进行复述 填空 年前 第一代恐龙 经过 繁衍成 的 的恐龙家族 其中 恐龙的一支飞 向蓝天的演化过程 身体 体表 转移到 在树林间 具备能力 最终 小结过渡 小结过渡 科学家们经过百年的努力研究 严密推理 帮助我们了解了体态笨重的 恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿演化过程 这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊 但 他们并没有就此止步 他们心中还有一个更为美好的愿望呢 三 自主学习 完成练习 三 自主学习 完成练习 默读第 自然段 完成 黄冈小状元 的阅读提高 交流 并小结段意 课文最后表达了科学家们的美好心愿 希望找到更多的 更充分的证据 重现恐龙 飞向蓝天这一历史进程 点拨 是呀 科学的探索是无止境的 它需要严谨的态度和坚韧的毅力 四 总结全文 激发探索精神四 总结全文 激发探索精神 谈谈本节课的收获 科学说明文的写作特点 多学科学文化 去钻研事物 关于恐龙 你还有什么想知道吗 生恐龙是怎样长出羽毛的 恐龙是怎么灭绝的 恐龙身上有许多未解之谜 有许多奥秘等着同学们去探索 感兴趣的同学可以上网 查找资料 也可以在图书馆借阅相关书籍 课后我们再开一个 恐龙知识会 吧 推荐读物 网站 希望同学们在这节课的启迪下 也去探索大自然一个又一个奥秘 为人类