山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文下册 从百草园到三味书屋课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

从百草园到三味书屋 鲁迅 鲁迅 1881 1936 原名周树人 浙江绍兴人 伟大的文学家 思想家 革命家 著有杂文 小说 散文 诗歌等 从百草园到三味书屋 选自 朝花夕拾 1 为什么百草园是我的乐园 到底有什么乐趣 用自己的话来总结 2 所有乐趣之中给你印象最深的是什么 跟你的同学说一说 3 作者为什么要把他们写得如此详细 又怎么能写得如此详细 分组讨论 百草园的自然景物和乐趣 菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子 静态 动态 低 高 碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的 长吟伏窜 高 低 描写景物 有序 多角度 精选词语形容 借助 准确的形容 即能表情达意 单是就有 油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子 低唱 声音 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 形状 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 形状 形状 摘 动物 植物 味道 啪 声音 百草园的自然景物和乐趣 情景交融 我儿时的乐园 乐景 下面这段话中连续使用了一系列动词 准确地描述了雪地捕鸟的过程 仔细品味 然后自己写一段话 或叙述做某个游戏的过程 或描写蚂蚁搬家的经过 也试着用上一系列动词 扫开一块雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 理清文章思路 以空间变化为顺序安排材料 百草园的生活 1 8 过渡承上启下 9 三味书屋的生活 10 尾 三味书屋 过渡 环境 活动 留恋 严肃 枯燥也有趣 对老师 方正 质朴 博学 不回答我 的问题 有戒尺不常用读书入神时学生可画画 恭敬 不满 开明 三味书屋环境 先生 怪哉 这虫 是怎么一回事 读到这里 他总是微笑起来 而且将头仰起 摇着 向后面拗过去 1 怎么理解先生不回答 怪哉 这虫的问题 2 你认为在三味书屋的生活有那些地方写得有趣味 3 从作者的记叙和描写中 你觉得作者对三味书屋的生活是什么样的感情 课堂讨论 解疑答惑 仿写 模仿第二小节 描写春天美丽的校园 按一定的顺序 采用相应的修辞
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