数学北师大版二年级上册《动物聚会》教学设计_第1页
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文档简介

动物聚会 教学设计 教学目标 教学目标 1 结合 动物聚会 的具体情境 培养数学问题的意 识与应用数学的意识 2 会应用乘法解决生活中简单 的实际问题 3 在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意 义 体会乘法与生活的密切联系 教学重点 在具体的情境中理解乘法的表示意义 能 够列出乘法版式进行计算 体会乘法的简单应用 教学难 点 体验 比较和区分似 3 个 6 和 6 个 3 的不同含 义 教学过程 教学过程 一 创设情境 激趣导入 师 大森林里住着很多可爱的小动物 这一天 它们 举行了一次盛大的聚会 小动物们带来许多好吃的 同时 它们还想用数学知识去解决一些实际问题 小朋友们愿意 参加吗 课题 二 活动探究 获取新知 师 说一说你都看到了什么 你能提出哪些数学问题 生 图上有几只小鸟前来参加聚会 师 你是怎样计 算的 生 图上有 9 只小鸟 我是用加法计算的 3 3 3 9 只 生 我是用乘法计算的 3 3 9 只 每根树枝上有 3 只小鸟 有 3 根树枝 求一共有几只小 鸟 也就是求 3 个 3 只是多少 所以可以用乘法计算 师 猴子一共端来多少个桃子 6 6 6 18 个 6 3 18 个 生 图上一共有多少个胡萝卜 一共有多少个松果 生 一共有 12 个胡萝卜 15 个松果 师 小朋友 们真爱动脑筋 看了一幅图发现了这么多的数学问题 而 且解决了 谁能说说乘法和加法的关系是什么 师 乘法 是加法的简便运算 三 巩固应用 1 连一连 理解 6 个 3 和 3 个 6 所表示意义的不同 干扰信息 6 3 强调 3 个 6 和 6 个 3 注意 弄清题意 再连线 2 说一说 结合不同的情境 解释同一个算式 2 3 的意义 2 个 3 和 3 个 2 的意义 在不同情境中表 示的意义不同 3 摆一摆 一个算是可表示两种意义 教师先出示乘法算式 3 2 让学生说一说它表示几个 几 3 2 表示 2 个 3 或 3 个 2 4 每样东西各买多少个 提出问题 列式 含义 生 16 个胡萝卜 因 为 4 4 4 4 16 或 4 4 16 个 生 12 根香蕉 因 为 5 7 12 个 作业 P9 实践活动
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