英语人教版四年级下册my clothes

Unit 5 My clothes 教学设计 教学设计 第二课时 Let s learn let s do 后裴庄完小 刘畅 教学内容教学内容 人教版三年级英语下册Unit5 My clothes 第二课时 Let s learn Let s do 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1 能听懂 会说 认读单词及词组 hat pants dress skirt shirt clothes put on hang up take off put away 2 会运用Let s do 里面的动作表演 过程与方法过程与方法 1 能认读单词 锻炼学生的反应能力 2 能巩固学生的听 说 读的能力 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过本课学习增强学生对英语学习兴趣的 培养 懂得在日常生活中衣物保持清洁 养成好习惯 教学重点教学重点 能听懂 会说 认读单词 hat pants dress skirt shirt clothes put on hang up take off put away 教学难点教学难点 运用所学单词运用句型 I like 单数名词 I like 复 数名词 练习对话 教具准备教具准备 多媒体课件多媒体课件 单词卡片单词卡片 教学过程教学过程 Step1 热身 复习热身 复习 Warm up Revision Warm up Revision 1 利用多媒体播放三年级上册歌曲 colour song 让学生小 声跟唱 设计意图 歌曲不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态 而 且拉近了师生间的距离 营造了轻松愉快的教学氛围 并复习旧知 颜色 2 Sharp eyes 环节 巩固旧知 为新课的学习做铺垫 对答对的同学给予鼓励 设计意图 让学生快速回忆颜色的单词 巩固旧知 让他们 喜欢开口说英语 增强自信心 Step2 呈现新课呈现新课 Presentation Presentation 1 利用多媒体播放视频 动物时装秀animal fashion show 激 发学生学习兴趣 这样不仅能使学生兴奋起来而且还会使学生 产生疑问 这节课到底要讲什么呢 看完视频 教师提问 视频中的动物和平时见得有什么 不同之处呢 学生答 都穿了衣服 教师给与肯定 并引出今天的课 题 My clothes 设计意图 设疑 吸引学生注意力 为新课的学习做铺垫 2 教学过程 1 教师多媒体课件展示一只戴了帽子的小猫 与视频中做呼应 引出 hat 指着帽子提问 What s this 教师拿出卡片 引导学生读出 hat 并板书 学 生开火车练读 紧接着示范 I like this hat 通过动 作让学生理解意思 并领读 2 紧接着播放幻灯片 教师领读 pants 强调 pants 是复数形式 I like these pants They are pants 引导学生注意这个单词的特殊性 教师板书 并领读 3 教师呈现 dress 的实物图片 引导学生关注 幻灯片 继续训练 I like 的句型 引导学生自己读 并板书 多种模式练习读单词及句型 4 找穿短裙的学生到前面去 让学生说出她穿 的是什么衣服 然后引导学生读单词 skirt 强调 ir 组合的发音 并运用 I like 的句型进行 操练 5 多媒体展示白色衬衣 引出 shirt 强调 I like this 和 I like that 的区别 再次训练重点句 型 然后进行单词总结 学生齐读 教师幻灯片播放 Can you guess 训练学生的反应能力 快速认读 单词 按环节进行操练 6 教师展示图片演示 Let s do 的动作 让 学生理解意思并模仿读 跟多媒体齐读 两人一组进 行操练 设计意图 多种方式引导学生学习新词 巩固新知 让学生 学会自主探究学习 Step3 操练 操练 Practice 1 角色扮演 按课本中的环节进行挑选衣服的句型进行操练 炼 设计意图 巩固新知 让学生敢于开口说英语 增强学英语 的自信心 2 I say you do 我说你做环节 通过Let s do的学习 让学生小组内练习 并到前面去表演 设计意图 根据本节课的学习 检测学生的掌握情况 3 给小动物穿衣服 环节 锻炼学生的听力能力 播放录音 让学生给动物的衣服涂颜色 设计意图 巩固本节课的句型 培养学生听力能力 全方 位训练本节课的重难点 Step4 家庭作业 家庭作业 HomeworkHomework A Write the new words three times clothes hat pants 新词写 3 遍 B Read Let s do three times do in pairs 读 Let s do 三遍 两个人一组