新部编版小学四年级语文下册第9课《短诗三首》说课稿

第 1 页 共 7 页 新部编版小学四年级语文下册第新部编版小学四年级语文下册第 9 9 课课 短短 诗三首诗三首 说课稿说课稿 短诗三首 说课稿 一 教材分析 繁星 是冰心在印度诗人泰戈尔 飞鸟集 的 影响下写成的 是将一些 零碎的思想 收集在一个 诗集里 总的来说 它大致包括三方面的内容 一是 对母爱与童真的歌颂与赞扬 二是对大自然的崇拜与 赞颂 三是对人生的感悟和思考 在艺术上 冰心以 童心关照一切 诗歌美在清纯 美在朦胧 美在含蓄 教学过程中可以立足反复朗读感悟 想象画面 品味 生活 感悟情感 在构建立体的画卷中 领略短诗的 美 短诗三首 被选入四年级下册第三单元 现代 诗歌 单元 通过学习的层层深入 不断深化对现代 诗歌的认识 感受诗歌的魅力 培养发现美的眼睛 激发对现代诗歌的学习兴趣 在赋予乐感的反复地朗 读中 体会现代诗的节奏 进而展开想象 体会情感 感受阅读诗歌的乐趣 教学目标 1 认识 漫 涛 2 个生字 读准 啊 膝 第 2 页 共 7 页 等音变和易误读字音 会写 繁 漫 等 8 个 生字 理解 漫灭 思潮 等词语 2 诵读优秀诗文 注意在诵读过程中体验情感 展开想象 领悟诗文大意 3 初步了解现代诗的一些特点 体会诗歌的情感 重难点 依据教学目标和学生的认知特点 确定本课教学 的重难点 体会诗歌的韵味 展开想象 体悟情感 了解现 代诗的特点 三 说教法 学法 四年级学生在此前已经接触过现代诗 但是对现 代诗特点了解相对模糊 课堂教学中通过不同形式的 反复朗读 情境创设 补白想象 补充资料等教学策 略 通过探究学习 发现现代诗歌的特点 朗朗上口 富有节奏 蕴含丰富想象 饱含真挚情感 在评价中 激发学生学习诗歌的热情 在赏读中感受诗歌的魅力 进而实现用 繁星 学习现代诗特点 用现代诗特点 学习 繁星 诗意诗情的融合统一 四 说教学准备 学生准备 课文纸 第 3 页 共 7 页 教师准备 多媒体课件 星星卡 教学环境 多媒体教学环境 五 说教学流程 一 初读诗歌 释义诗题 1 出示单元导语 引出课题 2 自由读诗 明确诗序 3 简介作者 解释 繁星 指导书写 4 指名朗读 提示 啊 的音变 设计意图 初步感知 短诗 特点 简介作者 了解选文中序号的意思与来历 指导 繁 字的笔顺 结构书写 强调易错笔画 学生巩固练写 培养学生 良好的书写习惯 二 有板有眼 读出节奏 环节一 朗读 繁星 一三一 1 比较思考 现代诗与古诗之间的异同 发现诗 韵 2 读出节奏 感知 光 香 响 n 的韵 脚 了解同音成韵 关注问号的语气 读出节奏 3 情境朗读 师生合作 接读 哪一 排比 句式 理解 思潮 环节二 朗读 繁星 一五九 1 发现韵脚 发现 了 里 了解同字成韵 第 4 页 共 7 页 2 读出节奏 指导分句朗读 读出分句间的强弱 对比 感受现代诗高低起伏的节奏 环节二 朗读 繁星 七一 1 发现特点 发现无韵诗 句式相同 节奏相仿 的特点 2 读出节奏 指导朗读 母亲的膝 上 读出节 奏 引发思考 过渡 读着读着 你不仅发现了现代诗的节奏 你还发现了现代诗的什么特点呢 设计意图 诗和音乐一样 生命全在节奏 由学生相对熟悉的古诗入手 与现代诗形式与内容 异同的比较 培养学生思辨的能力 通过探究学习 初步发现现代诗一般不拘格式和韵律相对自由的特点 在读中理解词语的意思 通过反复朗读 体会诗歌的 韵味和节奏 三 有声有色 读出想象 环节一 想象 繁星 七一 1 延长顿逗 教师示范朗读 学生展开想象 2 补白想象 指导破折号和 中 下 上 停顿并增加音长 仿照朗读 想象月明的园中 藤萝 的叶下 母亲的膝上作者在做什么 第 5 页 共 7 页 3 理解词语 通过补白想象理解 永不漫灭 的 含义 4 情景朗诵 教师引导学生 想象情景积累背诵 环节二 想象 繁星 一五九 1 想象 风雨 想象 天上的风雨 是怎样的 景象 引导学生朗读重音 分角色朗读 想象 风雨 景象 预设 狂风暴雨 倾盆大雨 暴雨如注 2 经历 风雨 想象 心中的风雨 又会是遇 见什么事情呢 预设 困难 挫折 痛苦 过渡 现代诗不仅蕴含着丰富的想象 你又发现 了现代诗的什么特点 设计意图 诗是无形的画 画是有形的诗 通 过探究和读出节奏的基础上 展开想象 理解 永不 漫灭 风雨 等词语的含义 领悟诗歌的内容 为 升华情感做 支点 四 有情有思 读出情感 环节一 悟情 繁星 一五九 1 品读 风雨 在补白想象的基础上 感受母 亲怀抱中浓浓的母爱 2 体会情感 结合作者经历 补充资料 理解 第 6 页 共 7 页 心中风雨 的内涵 通过复沓朗读体会情感 1900 年出生的冰心 从小便体弱多病 每次 生病就会想起 母亲啊 1911 年 辛亥革命爆发 革命对于 11 岁的冰 心来讲是可怕的 是枪林弹雨 是无家可归 想到 这些冰心有些害怕 她会说 母亲啊 1921 年 经历人生风雨的冰心出版了她人生 的第一本诗集 繁星 她把对母亲的爱写在这首诗 中 母亲啊 风雨是景象 是心情 更是对母亲怀抱的依恋 环节二 悟情 繁星 一三一 1 情景朗读 播放海浪声音 情景朗读体会作者 对大海的挚爱之情 2 体会情感 补充资料 体会大海对作者写作带 来的灵感与思考 我的童年是在海边度过的 我特别喜欢大海 所以 在我的早期作品中经常有关海的描写 冰心自传 每次拿起笔来 头一件事忆起的就是海 往事 大海是作者写作灵感的源泉 是心灵寄托的地方 作者对海眷恋 感激 第 7 页 共 7 页 3 共同诵读 伴着海浪声 引导学生诵读诗歌 内化背诵 环节三 悟情 繁星 七一 1 品悟月明 月是中国人心中的共同的情怀 举 头望明月 月明时分又寄托着作者怎样的情感 2 体会情感 母亲给予我们生命