语文人教版三年级下册18《她是我的朋友》

教学目标 教学目标 1 学习课文 5 14 自然段 有感情地朗读课文 2 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物内心活动 3 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 教学重点 1 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心活动 2 体会关键词句在表情达意方面的作用 感受人物复杂的心情 一 一 复习导入复习导入 1 这节课我们继续学习 18 课 齐读课题 2 这篇课文讲述了一件什么事 3 这个小姑娘的伤势如何 当时是一种什么样的情况 二 学习第二 学习第 6 6 自然段 体会人物的矛盾心理 自然段 体会人物的矛盾心理 1 就在输血迫在眉睫 小女孩的生命危在旦夕的时刻 谁站了出来愿意为这个小姑娘献 血 2 那么阮恒是毫不犹豫的站出来的吗 读一读第五自然段 说说从这段话中你体会到 了什么 3 那他到底他怕什么 你是从文中的哪个自然段知道的 师 也就是说直到最后他才明白献血是不会死人的 那么在整个献血的过程中 阮恒是 一直以为自己献完了血 也就死掉了 献血就意味着死亡 这对于一个孩子来说 他能不怕吗 4 经过了一翻思想斗争之后 他颤抖的举了起来 忽然 他又把手放下去 那他会怎 样的放下去的呢 生相机填空 5 那他为什么又举起来了呢 他又怎样的举起来 6 带感情完整的读一读 7 经过了短暂的思想斗争 阮恒最后决定要为他的好朋友献血 当他最后坚定的举起 手来的时候 他心里想的是 她是我的朋友 三 学习三 学习 8 108 10 段阮恒义无反顾献血段阮恒义无反顾献血 1 那么他在献血过程中又是如何表现的呢 请同学们自由的读课文的 8 12 自然段 用 画出描写阮恒献血时表情 哭 的词语 用 画出伴随着这些表情 的动作的词语 再认真地读一读 透过这些词语和句子体会体会阮恒的内心世界 然后 在组内交流交流 1 带着三次哭和加深的动作 读小阮恒的内心感受 A 这几个自然段中有几次写到了阮恒的哭 你能找到这些词语吗 B 伴随着这四次哭 小阮恒分别有哪些动作 C 这几个表示 哭 和 动作 的词语有何不同 你能用你的表情和动作表演出来吗 这样 老对俩一人扮演阮恒 一人扮演医生 看看谁表演的最像 D 那从他们的表演中 你看出这几个表示哭的词语有何不同了吗 E 从这几个不同程度的哭的词语上 你又体会到了什么 F 这说明小阮恒的心里感到越来越 害怕 是啊 他内心充满了恐惧 越来越强烈 的恐惧 那么在这几次哭之前 他心里会想些什么 他的内心深处又会有怎样的激烈斗争 你 能边表演这几次不同程度的哭边说说阮恒的心里话吗 2 写阮恒的心里话 体现生命的本质 A 同学们 现在你就是这个小阮恒 就是这个躺在草垫上等待死亡的小阮恒 你为什 么会一次次哭泣 又为什么会哭得越来越厉害 请把你内心的真实想法写下来吧 B 生展示读 3 第三次读 读出阮恒献血的品质 师引读 是啊 生命对于我们每一个人来说只有一次啊 谁不珍惜自己 爱惜自己的生 命 所以 当躺在草甸上的阮恒看着医生用一根针扎进血管 生接 他突然啜泣了一下 全身颤抖 并迅速用另一只手捂住脸 师引读 看到自己的血液从身体里缓缓地流出 死神正一步步的走来 生接 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 师引读 他想 永别了 我的伙伴们 永别了我的孤儿院 生接 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳 头 想竭力制止抽泣 师 他把朋友的生命看的和自己的一样宝贵 甚至比自己的生命还要重要 多么善良的 孩子啊 此时此刻他心里想到的只是 她是我的朋友 师 谁能带着这复杂矛盾的心理 带着这份坚强来完整的有感情的读一读 8 10 自然段 师总结 你们看 作者在表现阮恒越来越害怕时 每句都以阮恒表情 即哭泣开始 又 以阮恒的动作进行补充 这样的补充把阮恒的内心世界表达得淋漓尽致 板书 表情动作内心 4 了解事情结局 A 阮恒就这样哭泣着 医生问他为什么这样哭 然后用轻柔的声音安慰他 假若你就 是医生 你会怎么安慰他呢 B 小阮恒 听了医生的话 你会有怎样的怎样的想法或者表现 5 凸显阮恒的品质 A 同学们 书读到这儿 现在你看到了一个怎样的阮恒 B 那么老师就用你们的词语做题目 例如 无比坚强的阮恒 舍己为人的阮恒 和 她是我的朋友 这个课题做比较 你觉得哪一个好 为什么 三 突显主题 她是我的朋友 师 同学们 当阮恒颤抖地举起了小手时 他心里想 生 她是我的朋友 师 当阮恒由啜泣到呜咽到低声哭泣时 他心里想 生 她是我的朋友 师 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣的时候 他心里依然想得是 生 她是我 的朋友 师 愿意放弃生命 去换得朋友的生命 像这样的好朋友 值得我们一生珍惜 老师不 禁想起这样一句话 课件出示 有一种爱很小很小 可它 却在你需要的