新人教版2019-2020学年八年级物理上学期9月月考试卷C卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级物理上学期9月月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）有一个银白色的金属硬币，同学们想知道它是不是由钢材料制作而成，小明拿出一块磁铁去吸引它，看其是否能被吸引，小明拿磁铁去吸引硬币的过程在科学探究中属于（ ） A . 提出问题B . 猜想与假设C . 进行实验，收集数据D . 得出结论2. （2分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ） A . 发声体一定在振动B . 声音可以在真空中传播C . 声音传播速度与介质种类、温度有关D . 发生体的材料、结构不同，声音的音色不同3. （2分）关于声现象下列说法正确的是（ ）A . 声音是由于物体振动产生的B . 敲锣时用力越大，声音的音调越高C . 声音真空中的传播速度是3108m/sD . 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声4. （2分）同学们在以“假如”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（ ）A . 假如失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B . 假如没有了空气，声音就一定不能传播C . 假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量D . 假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空5. （2分）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ） A . 禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B . 频率高低决定声音的音色C . 利用次声波可以预报地震、海啸等自然灾害D . “闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的6. （2分）小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是（ ）A . 声音是靠物体的振动产生B . 声音以波的形式传播C . 声音在真空中传播的速度最大D . 声具有能量7. （2分）（2012无锡）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B . “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C . “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D . “隔墙有耳”说明固体能传声8. （2分）（2017遵义）下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（ ） A . 房间的窗户安装双层玻璃B . 摩托车上安装消声器C . 燃放鞭炮时用手捂住双耳D . 剧院内墙用吸音材料装饰9. （2分）“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，因为（ ） A . 声音响度太小B . 声音响度太大C . 声音的频率小于人能听到的频率D . 声音的频率大于人能听到的频率10. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 声音能够传递信息和能量B . 声音传播的速度一定是340m/sC . 乐器发出的声音一定不是噪声D . 成语“震耳欲聋”描述的是声音的音调高11. （2分）（2017广西）关于普通中学生，下列数据比较符合实际情况的是（ ） A . 正常体温是39B . 体重大约是50NC . 身高约为170mD . 走路速度约为1.1m/s12. （2分）即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最符合实际的是（ ） A . 运动会比赛中100m冠军的成绩约为8sB . 通过教室电脑的电流大约为1AC . 教室门高约为300cmD . 上课时教室内的温度一般在45左右13. （2分）（2017黄冈）下列物态变化实例中，属于液化现象的是（ ） A . 蜻蜓身体上的露珠B . 北方冬夜窗玻璃上的冰花C . 游泳后刚上岸感觉特别冷D . 气温保持0以下，冰雕逐渐变小14. （2分）某些物质在存放过程中需减慢蒸发，可采取措施是（ ）A . 升温B . 密封C . 摊开D . 通风15. （2分）如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（ ） A . 春天冰雪消融 B . 夏天露珠晶莹 C . 秋天薄雾散去 D . 冬天瑞雪纷飞 二、 填空题 (共14题；共21分)16. （1分）小贺听到优美的琴声来自琴弦的_，悠扬的琴声传得很远是通过_传播的，琴声在传播的过程中，发生变化的是_（填“音调”、“响度”或“音色”）. 17. （1分）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的_产生的。在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，这是利用声音在铁轨中的传播速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）声音在空气中的传播速度。 18. （4分）根据你学习的声音相关知识，在横线上填上空缺。 （1）悠扬的古筝声是琴弦_产生的； （2）声音在空气中的传播速度 _（选填“大于”、“ 等于”或“ 小于”）在水中的传播速度； （3）如图1为三种声音的波形图，观察波形比较声音的特性，A和B的 _不同；A和C的 _不同 19. （1分）成语或谚语中蕴含许多物理知识，成语“掩耳盗铃”中盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的传播；“玉不琢，不发光”是因为玉块被打磨得十分光滑，照射到它表面上的光线，在其表面发生了_，所以看上去表面很光亮； “引吭高歌”是指唱歌的人_（音调高/响度大）。 20. （1分）如图所示是我国春秋战国时代的乐器编钟，敲击编钟，编钟因_发出声音；用同样大的力敲击大小不同的钟，编钟能发出不同_的声音；我们能区分不同乐器演奏的音乐主要是因为声音特性的_不同。 21. （1分）摄氏温标规定：在通常情况下把的 _温度规定为0摄氏度，把_的温度规定为100摄氏度22. （1分）小禹用图中的装置将试管中A处的水烧开，让大量的“白气”从管口B处喷出。若将B管口正对着火焰喷气，则“白气”瞬间消失。由此可见： “白气”属于_态的物质，它受热会发生_（填物态变化的名称）现象。 23. （5分）干湿泡温度计是用两支温度计并列制成的，在使用时，其中一支温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时要_，所以这支温度计的示数比另一支要_（选填“高”或“低”），在相同室温下，两支温度计示数的差值越大，就表明空气中水蒸气的含量越_（选填“多”或“少”），炎热的夏天，下雨前人会感到特别闷热，原因是_。 24. （1分）如图所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先_成水蒸气，又遇冷_成小水珠附着在眼镜片上 25. （1分）把下列各事例或现象的物态变化名称填在横线上。 （1）雪的形成：_。 （2）春天屋檐下的冰锥：_（3）雾的形成：_。 （4）夏天，湿衣服晾干：_。 （5）铜块受热变成铜水：_。 （6）衣柜里的樟脑球变小：_。 （7）用久了的灯泡灯丝会变细同时内壁也会变黑_。 （8）冬天进屋后眼镜上出现“白雾”，一会儿不见了。_。 26. （1分）在“观察水的沸腾”实验中，当温度达到90时，每隔lmin记录一次水的温度，记录结果如下： 时间/min123456789溫度/9092949698100100100100由实验可知，水的沸点是_液体在沸腾过程中的特点是_，_。27. （1分）控制环境污染是“携手创建环保模范城市、同心建设生态文明毕节”的重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从_减弱噪声；“倡导不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_的大小；“为了他人的健康，请勿在公共场所吸烟”是由于烟分子的_，还会影响他人的健康28. （1分）把两个纸杯底部用细棉线连起来，做一个“土电话”。固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙一个胶膜，膜上粘一片小平面镜，如图所示。拉紧棉线，用一支激光笔发出激光，照射在平面镜上，对另一纸杯说话，你会看到激光被反射的光点在晃动，这就是你的“声音”。如图为家庭实验室中的实验：“看”到自己的声音。实验中涉及的物理知识是：（请从声、光两个不同角度回答）_；_。 29. （1分）如图所示，将扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰会跳动起来，这说明声音可以传递_；生活中经常听到的“女高音”“男低音”，这里面“高”“低”描述的是声音的_。 三、 实验题 (共4题；共15分)30. （2分）小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律： （1）当要研究的物理量不易直接观察时，可以用转换法把它们间接表示出来。如： 图甲的实验是通过观察_，间接地知道小球 A动能的大小；图乙的实验是通过观察_，间接地比较两个电阻丝产生热量的多少。 （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如图甲的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与_的关系；图乙中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与_的关系。 （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验。如：图甲装置中增加弹簧测力计、_等测量仪器，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个_和电流表，还可以探究 电流产生的热量与电流大小的关系。 31. （1分）小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱_产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。笛声通过_传到他妈妈的耳朵里，妈妈一听就知道小明吹的是笛子，她是根据声音的_来判断的。妈妈认为笛声很好听，但邻居小红正在听英语录音，她认为笛声是_。 32. （8分）在“观察水沸腾”实验中，某个小组读数方法如下图： （1）实验中他们观察到水沸腾前 和沸腾时水中气泡上升过程，则图中_是沸腾前的情况。 （2）下表是实验中所记录的数据： 时间（min）0123456789温度（）95969798989896989898从记录数据看，在第_min 时的数据是错误的。 由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续_热，但温度_。各种 液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的_。33. （4分）为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验。小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能。在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。小军的实验装置示意图如图甲所示。他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内25的冷水中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象换成U形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象。根据以上信息，回答下列问题：（1）在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量k是用 表示的。（选填选项前的字母，只有一个选项正确） A . 时间B . 温度C . 温度的变化量D . 单位时间内温度的变化量（2）可推断出此实验中_的导热性能更好。（选填“铜棒”或“铝棒”） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、