三年级《跪跳起》教学计划上交光盘内容VIP

水平二小学跪跳起课时计划学校：沈阳市铁西区艳粉街第一小学 授课年级：三年一班 人数:40人 学习阶段水平阶段-三年级单元技巧：跪跳起 第一次课教材跪跳起游 戏：穿越火线小垫子41块 音箱1台 教学目标运动技能目标：学习跪跳起的动作方法，使85%的学生能够独立完成跪跳起的技术动作。运动参与目标：调动学生能够积极主动的参与到学习中，激发兴趣。身体健康目标：在游戏活动中，发展学生跑的速度，树立信心，感受参与集体体育活动的乐趣。社会适应目标：学习中能与同伴互相协作、配合，培养勇敢、果断、克服困难的精神。顺序时间课的内容与重点教法与教学过程 学法与学习过程组织与要求次数时间准备部分6一 课堂常规：1、体委整队2、师生问好3、教师宣布内容4. 游戏： 抢占阵地5.垫上操： 头部运动 上肢运动 下肢运动 腰腹部运动 全身运动1.教师宣布内容2.提出课堂要求3 学习中注意安全教法：1.教师讲游戏方法2.提出游戏规则3.指导游戏4.小结游戏1 教师口令提示2 师生同做听从指挥，认真学习学法：模仿、练习法练习过程：1 明确要求2 听口令做练习3.遵守游戏规则学生听从指挥，师生同做，动作舒展组织： 要求：1、快、静、齐、 2、精神饱满组织：要求1、认真听口令2、动作到位 1次2次1次 1 32顺序 时间课的内容与重点教法与教学过程 学法与学习过程组织与要求次数时间基本部分结束部分21610321一、小游戏（弹弹球）动作：身体挺直，看谁挺的直， “落下来了”，身体跪坐在垫子上，让学生体会跪跳起快速收腹。二、跪跳起：重点：加速摆臂制动、小腿压垫有力、迅速收腹提膝难点：动作连贯、协调配合保护与帮助：一人站在学生前面双手迅速提起上臂，帮助腾起。游戏：障碍跑穿越火线课课练1、 仰卧起坐放松舞蹈：课堂小结1 教师激趣2 教师讲解方法规则3 教师提要求4 学生游戏5教师评价教法：讲解法指导法语言鼓励指导评价教学过程：1. 教师提要求2. 学生练习3. 教师指导4.教师示范5.学生练习6. 选优秀示范7. 教师讲评8.纠正错误并解决问题9. 集体展示教法：1.教师提要求2.学生游戏3.教师评价教学过程：1.教师提要求2.教师巡视指导与纠正3.学生练习4.指导评价教法：教师提出要求指导评价1、 教师提示2.师生随音乐同坐1.教师小结2.布置作业3.下课学法：游戏法、直观法练习过程：1 明确游戏规则2 按要求游戏学法：观察、模仿、练习、评价法、展示法练习过程：1.在老师的引领下进行跪跳起的摆臂练习。2.练习从高处向低处跳的练习3由低向高跪跳起练习4.两人一组互相帮助跳5.尝试独立完成6选优示范7.小结学法：练习、竞赛法练习过程：1明确规则、方法2.了解要求并遵守3在竞赛中体会乐趣4通过游戏竞赛强化竞争意识练习过程：1.根据要求练习2.在练习中注意自己的动作学法：模仿、练习法练习过程：1、 按要求练习2、 师生同做认真听教师课堂小结组织： 要求：1认真听口令 动作到位组织： 要求：1.态度认真2.观察仔细3.互帮互助4.在展示中充分发挥自身的水平5.注意安全组织：要求：1、 自觉遵守游戏规则2、 积极参与3、 有团队竞争意识组织： 要求：1.练习态度认真2.按要求练习3.动作到位组织： 要求：1、 动作放松2、 表情丰富组织： 46次58次 68次 68次46次57次2次3-5次1次 2 12 83 130运动负荷预计： 练习密度： 30 40% 平均心率： 1105次 / 分1701601501401301201101009080 5 10 15 20 25 30 35 40 45三年级跪跳起教学设计作者：张敬 指导教师：殷怀强一、 指导思想本课设计以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，促进学生健康成长，引导学生在玩中学，学中练、练中学，充分发挥学生的学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终生体育意识和能力，实现学生身心全面发展。二、教材分析：跪跳起教材不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对协调性也有一定的要求，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了：“摆，压，提，收”四个动作要点。如何把握教材的重难点，在教学中发挥教师的主导性，让学生掌握重难点是本次教学力求突破点。三、学情分析 三年级学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。虽然对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但通过低年段和之前的教学，这个年龄段学生对一些简单的技巧已初步掌握，在此基础上重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，使学生通过自主探究的学习方式，自己进行探索、学习，获得体育的基本技能。 四：教学过程（一）准备部分 6课堂常规1、集合、整队2、师生问好3、宣布本节课内容，提出要求4热身游戏：抢占阵地5.各关节活动操设计意图：通过严格的课堂常规练习培养学生良好的行为习惯。通过游戏达到热身的目的，同时培养同学们快速反应能力。通过关节活动操的练习为学习主教材跪跳起打下基础。以免学生在学习中受伤。（二）基本部分 28跪跳起教学通过小游戏弹弹球让学生体会向上快速收复的练习-教师点评，讲解正确技术动作-利用器材的变化练习（垫子折叠一面，从高处向低处的练习。重点解决脚背、小腿压垫动作）-教师示范，点评动作并选优生做示范-练习增加难度从低处向高处跳-学生分组模仿练习，教师巡回指导-选优示范-垫子平铺两人一组帮助练习，教师巡回指导-选优示范-集体展示-游戏穿越火线设计意图：本次课是该教学内容的第一次课，主要是让学生能够体验跪跳起的动作技术，用我们教师自己设计的多功能三折折叠垫进行教学。既能让学生体验跪跳起的乐趣又能防止学生因垫子小而受到伤害。本次课学生是在自主学习中完成的教学任务，在分层次练习中体会自己知识水平，在游戏活动中让学生身心都得到锻炼，课堂气氛活跃、参与积极。（三）结束部分 61.课课练：仰卧起坐2.音乐放松2.课堂小结设计意图：通过课课练，提高学生的身体素质。音乐让学生达到收心的目的，同时放松身体。培养学生对民族体育的热爱，增加了师生之间的亲和力。过自评、五、教学重、难点：教学重点：摆，压，提，收教学难点：压垫与摆臂协调配合 六、教学特色1、器材创