人教版（新课程标准）六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步检测C卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第四组第13课只有一个地球同步检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共37分)1. （6分）把动物的名字填在括号里。大象 老虎 孔雀 袋鼠 猴子 鹦鹉凶猛的_ 善跳的_ 美丽的_聪明的_ 长鼻子的_ 会说话的_2. （8分）积累有新鲜感的词语。（照样子，在括号里填上1恰当的词） （1）例：（鲜艳）的服装 _的粉墙 _的东风（2）例：（走过）荒野 _口笛 _大手（3）例：（摇）头晃（脑） 披_散_ 张_舞_3. （5分）按要求改写句子。 爷爷是个非常有趣的老头儿。（缩句）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷那儿去。（用关联词连成一句话）怀着甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）4. （8分）择恰当的关联词语填空。 不但而且 宁可也不 因为所以 虽然可是 （1）永生的眼睛一课_使我感动，_引起我许多的想法。 （2）父亲_死去了，_他那话语给我留下了深刻的印象。 （3）_我的捐献给了别人快乐，_这种做法是很高尚的。 （4）_牺牲自己的个人利益帮助别人，_应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 5. （10分）按要求写句子。 （1）朦胧的月光斑斑驳驳地洒在地上。（缩句） （2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（仿写感叹句） 二、 阅读理解 (共1题；共21分)6. （21分）阅读下文，回答问题。 童年与蜗牛“蜗牛，蜗牛，先出犄（j）角后出头”那动听的歌谣是我童年最喜欢的歌。在那个充满天真烂漫的金色时代，是它小小的蜗牛给了我莫大的启示和力量，也正是它坚毅的品格不断激励我走上新的生活道路。记得有一次，我将一只蜗牛放在一面光滑的墙壁上，它爬得慢极了。脖子伸得很长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着，看得出来它很努力。好半天，在它后面留下了一条长长的、弯弯曲曲的爬痕。我都有点不耐烦了，可它还在不断地向上爬着，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续向上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，不小心从上面掉了下来。我真担心把它摔坏了，俯下身子去看。谁知过了一会儿，它又探出小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”然而，出乎意料的是，它又爬上了石壁，一点儿一点儿的，仍然那么努力。我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它向上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它爬到了顶端。之后，它转过小脑袋向下看了看，似乎在向我诉说它的成功。这时我才醒悟过来，想伸手去捉它，可没捉到，它爬得太高了！（1）用波浪线画出文中的一个比喻句。 （2）解释短文中两个划线的词语。 坚毅：_。醒悟：_。（3）请写几个像“摆来摆去”（ABAC式）的词语。 （4）找一找，文中哪一句是划线句子的结果，用双横线画出来。 （5）本文主要写了_的事。我明白了_的道理。 （6）本文的写作方法是（ ） A . 借物喻人B . 借景抒情C . 外貌描写第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共37分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1