湖南省茶陵县高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节课件 新人教版必修3.ppt

第1节 通过神经系统的调节 第2章动物和人体生命活动的调节 神经系统的组成 周围神经系统 中枢神经系统 神经系统 神经系统结构和功能的基本单位 神经元 树突 髓鞘 细胞体 轴突 神经元 细胞体 突起 神经纤维 神经元突起 外边的髓鞘 树突 轴突 神经系统的基本组成单位 神经纤维集结成束 神经 一 神经调节的结构基础和反射 1 神经调节的基本方式 反射 在中枢神经系统的参与下 人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应 反射的定义 区别 是否有神经系统的参与 a含羞草叶子被触碰后会闭合 如 吮吸反射 膝跳反射 眨眼反射等 类型 非条件反射 先天遗传的 条件反射 后天学习获得 完成反射的结构基础是什么 由哪几部分组成 较低级的神经中枢 在脑干 脊髓中 参与即可完成 由高级神经中枢大脑皮层的参与下完成的 反射的类型 如 吃杨梅分泌唾液 如 望梅止渴 2 反射的结构基础 反射弧 效应器 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 传入神经末梢 传出神经末梢及它支配的肌肉或腺体等 反射弧只有保持完整性才能完成反射活动 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后 由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 2 反射的结构基础 反射弧 反射过程 也是兴奋传导的过程 问题 什么是兴奋呢 巩固练习 在一个以肌肉为效应器的反射弧中 如传出神经遭到破坏 而其他部分正常 当感受器受到刺激后将表现为 a 既有感觉又能运动b 失去感觉同时肌肉无收缩反应c 有感觉但肌肉无收缩反应d 失去感觉但能运动 c 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的 这种电信号也叫做 结论 电信号 神经冲动 神经纤维处于静息状态时 外正内负 静息电位 静息电位的形成 k 外流 神经纤维受到刺激后 兴奋状态 受刺激后 兴奋状态 刺激 na 内流 局部电流方向 膜外 膜内 未兴奋 兴奋 兴奋 未兴奋 3 局部电流是如何形成的 电位差导致产生局部电流 电位差导致产生局部电流 又不断地依次恢复原先的电位 已经兴奋的部位 兴奋在神经纤维上双向传导 探究局部电流在离体神经纤维上的传导方向单向 双向 实验材料 若干个灵敏电流表 一根完好的神经纤维 刺激物请参考p17图2 1 画出实验示意图 二 兴奋在神经纤维上的传导 三 兴奋在神经元之间的传递 兴奋的传导包括神经纤维上的传导和神经细胞间的传递 兴奋的传导 突触 突触的概念 突触种类 轴突 树突轴突 胞体 问题 完成一个反射活动至少需要两个神经元 那么一个神经元产生的兴奋是如何向下一个神经元传递的呢 胞体 树突 突触的结构 突触前膜 突触间隙 突触后膜 轴突末端突触小体的膜 另一神经元的胞体膜或树突膜 突触小体 突触前膜与突触后膜之间的间隙 组织液 2 突触的结构 3 细胞间兴奋的传递 a神经元兴奋 突触小体 神经冲动 电信号 突触小泡经突触前膜释放神经递质 化学信号 神经递质进入突触间隙 化学信号 神经递质作用于突触后膜上的受体 突触后膜电位变化 b神经元兴奋或抑制 神经冲动 电信号 2 传递过程 电信号 电信号 化学信号 神经元 突触间隙 神经元 单向传递 5 传递方向 突触延搁 速度慢原因 递质扩散 即 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突 原因是 神经递质只存在于突触前膜的内 只能由突触前膜释放 然后作用于 突触后膜 突触小泡 注意 突触小泡释放神经递质的方式是胞吐 利用了细胞膜具有流动性的特性 神经递质释放到突触间隙 实际是释放到了组织液 因此神经递质属于内环境的成分 此外递质的释放需要线粒体供能 例 下图为一突触的结构 在a d两点连接一个灵敏电流计 已知ab bd 若分别刺激b c两点 灵敏电流计指针各能偏转几次 a b点2次 c点1次b b点1次 c点1次c b点1次 c点2次d b点2次 c点0次 四 神经系统的分级调节 问题 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗 请阅读分析资料 p20神经系统不同中枢对排尿反射的控制 四 神经系统的分级调节 p20资料分析 1 成年人可以有意识地控制排尿 婴儿却不能 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别 2 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况 是哪里出了问题 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓 但它受大脑控制 婴儿因脑的发育尚未完善 对排尿的控制能力较弱 所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象 是控制排尿的高级中枢 也就是大脑出现了问题 这些例子说明神经中枢之间有什么联系 说明 神经中枢之间相互联系 相互调控 一般地 位于脊髓中的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 h区 s区 w区 v区 五 人脑的高级功能 言语区 s区 运动性失语症 能看 能写 能听 不会讲话 h区 听觉性语言中枢 能看 能写 能说 听不懂讲话 w区 书写语言中枢 能看 能听 能说 不会写 v区 视觉性语言中枢 能听 能写 能说 看不懂文字 write sport hear view 学习和记忆是脑的高级功能之一 学习是神经系统不断受到刺激 获得新