东软信息技术学院的发展

东软创新 2004年 4月 25日 福州 1 关于东软集团 创立于 1991年，总部位于中国 沈阳 注册资本： 元人民币 员 工 数： 5800 人 2003年主营销售收入： 22亿元人民币 在全国拥有 4个软件园， 8个区域总部， 40多个分支机构 在美国、日本、香港等国家和地区设立了分公司 致力于教育理念和方式的创新， 以 学历教育 为主， 同时开展 面对面培训 与 在线教育培训 ，从而成为全面的教育服务提供者（ 帮助个人和组织持续获得和提升运用信息技术驾驭未来的知识和能力。 2 东软 科 专升本 二学位 高职专 东软日语 大连市日语 东软在线大学 东软集团、大连软件园共同投资在全国相继建设了三所 历教育 “笔记本大学 大连东软信息技术学院 首批国家示范性软件职业技术学院 南海东软信息技术学院 成都东软信息技术学院 首批国家示范性软件职业技术学院 国家信息产业部全国信息技术人才培养工程 信息技术人才培训基地 辽宁省以及大连市的 国家信息产业部授权客户信息服务人员技术资格认证培训 中国唯一的 东北地区唯一 东北地区唯一 众多国际国内知名培训授权： 育合作院校 华为授权教育中心 国家外专局授权 培训中心 际考试中心 客户信息服务人员技术资格认证培训 面对面培训 东软培训全面解决方案（过程维）教师队伍 实践经验丰富课程 自主开发基于案例培训模式 E 教学结合教育培训服务与研发基地互动发展课程体系项目实践教学实施学员考核国 际 性规 范 性实 用 性先 进 性与国际知名 业广泛合作实施与国际接轨的教学计划全面强化外语训练理论实践相结合的教学模式按 : ：20 00 标准教学现代 e 教学模式动态更新面向应用的课程体系利用产学研一体化实现人才培养与产业的无缝链接紧跟当今 对面培训 培训全面解决方案架构 东软培训全面解决方案架构的三个维度 课程维、服务维、过程维 东软培训全面解决方案（服务维）员工内训人才定制人才招募人才输出人才外包东软与企业共同招募人才并对其进行培训，合格后向企业输出东软根据企业具体需求，为其定制培养适合的人才，合格后企业直接录用东软根据企业实际需求向其提供短期人员外包，企业也可从中优先录用企业按实际需求在东软人才库中选拔适宜人才并录用东软根据企业具体需求为其在职员工进行内训服务人员需求人员需求课程方案确认签署培训协议书课程方案确认签署培训协议书开始招生企业参与学员面试开始招生企业参与学员面试培训课程实施学员考核培训课程实施学员考核企业面试符合要求学员录用企业面试符合要求学员录用东软培训全面解决方案（课程维）东软在线大学 e - 合课程（ 、语言类、管理类）软件工程师 商务人员 其他网络技术（ o 华为 网络安全）主机与操作系统（ I X/ 在线学习课程就业技能培训体系架构（ 开发语言（ C# C 软件设计(公系统（ 数据库技术（ 数据保护技术b 应用 办公应用软件信息化管理客户关系管理项目管理 通用管理英语（出国、商务）日语（ 考级、商务）信息化 客户关系管理项目管理 通用管理（出国、商务） （ 考级、商务）对面培训 日语 日语口语强化 日语口语强化 日语式样书阅读 日语式样书阅读 课程体系 对应岗位 培养方向 数据处理员 项目管理 呼叫中心座席员 销售及商务 软件工程师 日文录入及词汇强化 日语初级课程 数据处理专业课程 日语初中级课程 呼叫中心座席员课程 日语初中高级课程 日语商务课程 营销专业课程 日语初中级课程 软件工程师专向课程 日文 日语中高级课程 项目管理专业课程 数据处理员 办公文员 呼叫中心座席员 电话营销、客服中心 各类销售人员 国际合作、商务谈判 软件工程师 测试人员 项目管理人员 线教育培训 东软在线大学以 言类课件为核心内容，以网站为依托平 台，以有针对性的学员活动与服务为延伸，开展非学历教育的 在线技能培训服务。 东 软 在 线 大 学 针对性评估 个性化辅导 交互式答疑 在线学习 高校在校生 应届毕业生 高校学生 待转职人员 高中及中专 其他人群 教学服务 运营维护 客户服务 教学教务 合作伙伴 教学课件提供商 线教育培训（续） 东软在线课程体系 一级分类 二级分类 语言版本 合作伙伴 列 信息技术基础 中文版（ 100余门） 英文版（ 200余门） 日文版（ 100余门） 作系统 应用程序开发 数据库技术 网络互联技术 个人办公 常用软件 语言 系列 凯思英语 中文版（ 150余门） 日文版（ 10余门） 旺文社 捷英语 日语 托业考试 凯思英语考试 商务 管理 商业管理 中文版（ 10余门） 英文版（ 10余门） 日文版（ 90余门） 略规划 商务技巧 人际交流 人力资源 金融与财会 线教育培训（续） 历、培训、在线教育的互动、互补 软教育统一的知识体系 软在线大学 历教育 对面培训 B C A = A + = B + C + 东软教育办学理念及运行机制 4 东软创新 国际化 强化英 、 日语 ， 注重国际沟通的能力 ， 培养国际化人才 应用型 实现人才培养与产业的无缝链接 ， 培养实用型人才 面向就业 把握人才市场需求 ， 以就业为导向 ， 所学即所用 ， 教育 内容为学生开辟就业绿色通道 以学生为中心 关心学生 、 注重细节 ， 通过 一站式服务 ， 为学生提供 个性化的学习指导 、 生活服务 、 心理咨询 、 就业指导等 。 注重创业实践 通过 1321”的教学模式 、 面向行业的实验环境和 学生的实践技能 、 培养学生的团队精神 、 激发学生的创业潜能 。 提供终身教育服务 注重终身学习能力培养，为本校学生和社会学习者提供 面对面和在线学习的终身教育服务。 5 人才培养策略 现代 生被动学习的教学方式，将学生作为教学活动的中心 代 根据不同的就业领域以及不同的培养层次，为学生制订不同的培养计划，使学生在 域知识的学习和自学习能力的培养方面均具有鲜明的个性。 根据教育专家、软件专家和不同层次学生的教学和学习实践，提出各种教学模型。并把这些模型有机的结合起来，形成东软信息技术学院特有的 模型制导的教学模式 。 型： 面对面授课的网络教室模型。 型制导的教学模式 东软信息技术学院的外语教学 学资源建设 英语在线 作业语料库 日语在线 新视野镜像 字化课堂 电子黑板 电子教案 作业电子化 在线答疑 在线考勤 第二课堂 英语协会 日语协会 外教讲座 视听欣赏 英、日语角 外语晚会 线测试 题库建设 题库维护 题库更新 化外语教学 学生接受 听 、 说 、 读 、 写 外语强化训练 ， 配备了有 1/3外教组成的强大外语师资力量 ， 教学活动以学生为中心 ， 在专业课教学过程中大量使用外文原版教材 、 课件 ， 通过双语教学 ， 提高学生的国际交流和外语应用能力 在教室、图书馆、学生公寓、休闲场所等任何地方均有网络接入点 ; 学生人手一台笔记本电脑，每位教职员工或学生可随时访问学校的各种网络资源； 通过构建数字化校园教育管理系统，保障面对面教学和 “笔记本大学 的特色数字化校园文化： 基于 英语在线 在线学生作业管理系统 在线指导与答疑系统 在线教学质量评估系统 在线虚拟实验室系统（ 0 教学资源管理系统 电子图书馆系统 网络电视系统 字化校园 堂教学模式的转化 认真研究就业市场 ， 开展面向多元就业目标的 、 个性化明确的专业方向研究 ，强化毕业生在就业市场的优势 。 面向全体学生 ， 实施 多样化 教学 。 着力于人力资源开发 ， 注重合格评价 ， 帮助人人成功 。 多元智力示意图 50分 100分 学习能力 运动 自 制 沟通 学生甲 学生乙 外语 管理 育方法研究 向职业领域的课程体系反向推导方法 东软根据自己的企业优势和计算机学科优势，实施一种 面向领域的课程体系设计的反向推导流程 ，即，根据市场对 定人才培养的知识构成以及相应的课程体系。 课程体系中包括 组织与价值论 素质修炼 沟通与演讲 大学英语 生产计划 项目管理 后勤信息系统 R/3基础 业务整合技术 组织行为学 团队建设与 领导艺术 质量管理 价值观与态度 语言与沟通 术 组 织 管 理 终生学习能力 课 程 结 构 财务管理 成本管理与控制 物料管理 销售与分配 等数学 大学物理 例如：按照 面向领域的课程体系构造反向推导流程 的倒推方法， 态更新的教材体系 学院的教材紧跟软件技术的发展对从业人才的需求而快速更新。 我们引进并结合东软的 证我们的 教育内容适应职业教育的需要； 学生在局域网上阅读动态更新的 电子课本 ，使教学内容与 持同步。 在使用原版教材和课件时，要求专业课教师采用双语教学，并辅以大量原 文阅读、书写读书报告等，强化学生应用外语的能力。 在教材建设方面，采取自主编写与引进相结合，我校结合技术发展与产业 实践编写具有自主版权的教材。 学院校园网上的 400多门课件，均为英 /日文原版。 以 双薪制 从东软集团聘请教师 ， 从事基础 、 理论和实践教学；从东软四千名 软件工程师中 ， 聘请大批工作经验丰富 、 又具备良好授课能力的硕士以上学位 的高级技术人员在学院参与教学 从知名学府中聘请知名教授作为兼职教师； 从社会上招聘一些高级专业人才充实基础教学队伍 ， 从而加强基础理论教学； 学院的课件制作中心 、 研发中心的工程技术人员也可从事教学工作； 推出 ， 即每年向全国特聘知名 保证学院 拥有国内一流的师资队伍； 工程师也有些被聘 为学院的兼职教师 。 遴选部分教师参加东软研发 ， 确保教师的知识更新率每年在 20 有教学和软件开发经验的 双师型 师资 践教学 尝试 1321”的教学模式和学分制管理； 东软集团的研发基地、分支机构、合作伙伴，以及大连软件园 140多家入园企业是 学院的教学实践基地。 践教学 实验室建设 学院拥有大量设备先进的实验室，并构建了一个庞大的与学院教育理论知识体系配套的基于案例的实验教学体系，为学生开展实验提供了保障。 学院已建和正在建设如下实验室： 基于网络的实验室： 由校园网络、服务器群、学生笔记本电脑组成的在线虚拟实验室（ 可以支持大量学生使用仿真技术和 基于应用的实验室： 包括计算机系统实验室、计算机网络实验室、嵌入式系统实验室、自动控制实验室、多媒体技术实验室、外语强化实验室、电子商务模拟实验室。 基于企业的实验室： 松下电工新技术实验室（ 践教学 共享式计算机软件实训基地建设 建设共享式软件技术实训中心： 数据库技术实训室 网络技术实训室 程序设计实训室 软件测试实训室 嵌入式系统实训室 电脑动画与游戏设计制作实训室 （ 东软集团大连数字艺术产品加工基地 ） 每个实训室能容纳 150名学生实训，基本硬件配制为： 5台服务器， 150台 中高档标准核算，每个实训室软硬件投资约 300万元，总计 2100万元。 大学生创业中心（ 称 学生理论与实践紧密结合的桥梁 生）在导师的指导下，按照 公司 的运行方式组织、管理其团队的运营，完成给定的开发任务。 现学院首届毕业生组建的大连博讯科技有限公司、大连灵溢信息咨询公司已完成注册，成为真正的实体公司。 国务院副总理吴仪视察学院时指出： 育只有创新才能发展，中国应该多几所这样的大学 。 中共中央政治局常委李长春视察学院时，对创业中心的学生说： 祝愿你们能够成功创业，希望你们把虚拟公司变成实体 。 践教学 大学生创业中心 学研一体化，校企共建人才生态链 东软软件园是中国最具特色的软件园区之一，分布在沈阳、大连、南海与成都四个城市； 教育服务于产业，产业回报于教育，产业与教育有机地融合，形成了校企互动的 人才生态链 。 通过产学研一体化战略的实施，为合作伙伴与东软教育合作的可持续发展