语文人教版三年级下册14、《检阅》第二课时教学设计.doc_第1页
语文人教版三年级下册14、《检阅》第二课时教学设计.doc_第2页
语文人教版三年级下册14、《检阅》第二课时教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14、 检阅第一课时1、 生字2、 读文3、 课文主要内容4、 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ 儿童队员准备检阅的事（2-9） 检阅的情景（10-16）5、 “波兰国庆节”是怎么回事？6、 “检阅”意思第二课时教学目标：1、 在阅读中体会人物心理的变化。2、 体会人们对孩子们的评价的深层含义。3、 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重点难点：1、 在阅读中体会人物心理的变化。2、 体会人们对孩子们的评价的深层含义。教法与学法：朗读法、讲授法、情感体悟法教学过程：一、复习导入。课文主要内容填空：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（ ）仪式上，让（ ）的博莱克走在（ ）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（ ）。当天的检阅获得了大家的一致喝彩，但是在这场精彩的游行进行前，大家也遇到了一件棘手的事情。2、 检阅前 1、国庆节的场景2、大家遇到一件棘手的事是什么？游行检阅时博莱克怎么办？他左腿截肢了，现在靠拄拐走路。“劝他不去？谁去跟他说呢？”3、怎样处理？ 读“队长洪亮的声音打破了沉默的局面：情不自禁地鼓起掌来。”4、在处理这件事上，大家的心情经历了怎样的变化？忐忑不安激动自豪3、 检阅时1、 博莱克表现怎样？ 读“在队伍的第一排，睁着大眼睛望着检阅台。”2、 出示两句话，对比阅读： 读“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。观众为什么这样说？博莱克并没有因为自己是个拄拐少年而感到自卑，在游行过程中，他表现得那么自信、对生活充满热爱，使人们不由得发出了“这个小伙子真棒！”的感慨。儿童队员们大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，不歧视他，给了他充分的尊重，因此他们获得了“这些小伙子真棒！”的称赞。4、 检阅后（拓展）1、以下内容任选一题填空：1、 博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，他在日记中这样写道： 2、 看着队伍中的博莱克，我想对他说： 3、 我想对儿童队员说： 2、观看残疾人自强不息图片，简介残疾人运动会5、 小结6、 作业布置1、 继续完成练笔。2、 把这个故事告诉你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论