语文人教版三年级下册教学设计31女娲补天

教学内容 人教版语文三年级下册 31 女娲补天 女娲补天 教学目标 a 知识点 1 会认 5 个生字 会写 13 个生字 正确读写 塌下 挣扎 熄灭 冶炼 金 光四射 等词语 有感情朗读课文 了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过 程 2 培养学生的空间想象力 激发学生的表达兴趣 培养学生品读 感悟课文的能 力 丰富自己的语言积累 3 学习女娲为了拯救人类不畏艰险 甘于奉献的精神 b 情感目标 体会女娲补天精神 认识中华传统文化的深厚博大 激发学生民族自豪感 c 教学重难点 重点 了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过程 难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德 感受古代劳动人民的想象力 设计特色 运用多媒体手段 创设情境 通过品读 想象 描述 感受语言文字的美 拓宽学 生思维 引导探究性学习 激发学生阅读神话故事的兴趣 课前准备 多媒体课件 女娲补天 的动画片及简单演示文稿程序 学生预习准备 1 熟读课文 自学生字新词 理解 挣扎 冶炼 的意思 2 要求学生课前查找有关女娲造人 补天的资料 课时安排 第一课时 学习课文 了解女娲补天的故事内容 第二课时 复述故事 指导写字 教学过程 第 一 课 时 一 揭题导入 1 同学们 你们爱听神话故事吗 你们都读过哪些神话故事 说说看 西游记 封神榜 宝莲灯 盘古开天地 2 师 今天 我们一起走进神话王国 出示课件 2 3 看一看这些分别是哪些 神话故事 我们再来读一个神话故事 指导看图 图上是谁 她在干什么 板题 女娲补天 这就是今天我们要学习的神话故事 一起来读一读课题 3 看到这个课题 你想知道什么 有什么问题要问 板书 女娲是谁 女娲为 什么补天 女娲怎样补天 4 问题提得真好 女娲是谁 传说中的女娲长着蛇的身子 人的头 她见大地上 没有人类 就用黄泥捏成了小人 创造了人类 她为人类的生存 不辞劳苦 不停 地工作 为人类造福 创造出了一个个动人的故事 5 女娲为什么补天 女娲怎样补天 同学们一定很想知道啊 别着急 请大家到 动画片里找答案吧 二 初读 检查生字 1 播放全文动画配乐录音范读 2 看了这个动画片 你想说什么 交流 多么神奇的故事啊 老师发现你们被深 深吸引了 看得多入迷啊 3 为了更好地了解这个神话故事 老师要来检查一下你们昨天预习得怎么样 这 些生字 你们自学得怎么样了 请看大屏幕 课件 4 出示生字 检查生字词 塌 t 下 挣 扎 熄 x 灭 冶 y 炼 li n 这四个词你会读吗 谁来试试 重点正音 冶炼 后小老师带读 4 现在这些生字都跑到课文里去了 你还认得吗 请同学们快快打开课文 自由 轻声读课文 想想文中哪些段落分别在讲女娲为什么补天 第一段 怎么补天 第三 四段 三 学习第一 二段 解决问题一 1 出示课件 5 女娲为什么补天 其实答案在课文中了 请一个同学来读读第 一段 其他同学用横线画出描写女娲为什么补天的有关语句 2 指名答 交流 哪些语句在写女娲为什么补天 再出示 课件 6 出示语段 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大 窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪 水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 1 女娲为什么要补天 发生了什么可怕的事 板书 天塌地裂 出示课件 7 出示天塌地裂 可怕吗 读读这句话 指导读 天哪 太可怕了 2 天塌地裂 造成什么后果呢 返回课件 6 出示课件 8 出示熊熊大火 师述 山冈上燃烧着熊熊大火 熊熊大火会烧掉什么 可怕吗 再读读这句 指导读 天哪 太可怕了 课件 9 滚滚洪水 师述 田野里到处是洪水 滚滚洪水会冲走什么 许多人无家 可归 许多人在水里挣扎 链接 挣扎 课件可怕吗 再读读 天哪 太可怕了 3 返回课件 7 洪水中 火海里 有多少人 家破人亡 妻离子散啊 谁来读 读这几句话 一起读出你们的担心 焦急 把可怕的场景读出来 3 我们再来看看灾难之前 人们过着怎样的生活 快速找出文中的句子 课件 8 9 出示语段 自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直过着快乐幸福的生活 课件 10 出示语段 再把欢歌笑语 快乐幸福两个词读一读 4 可是如今呢 大地上再没有 人们再也不能过着 只能 只能 出示课件 11 返回课件 8 9 5 看到这些 女娲的心情会怎么样 为什么 因为人类都是她的子女 她的子 民 她是人类的母亲啊 课件 12 出示第二段 引读第二段 女娲难过极了 6 女娲为了救人们 先做哪些事 用简洁的语言说说 出示课件 13 求雨灭 火 造船救人 7 过渡 是呀 正因为 天塌地裂 人们处在水深火热之中 为了救人们 女 娲先做了两件事 求雨灭火 造船救人 这样 人们是否真正脱离了危险 从哪里 看出 不久 天火熄灭了 洪水中的人们被救上来了 可是 天上的大窟窿还在 喷火 所以 女娲为了彻底拯救人们 决定怎么做 冒着生命危险 把天补上 箭号 那她是怎么补天的呢 四 学习第三 四段 解决问题二 女娲是怎样补天的 1 课件 14 出示请同学们快速读课文第三 四自然段 用简洁的话填空 女娲补天先 接着 最后 想完后 和同桌讨论一下 女娲补天的经过可以概括为这三个词语 先找五彩石一一接着炼五彩石一一最 后补天空 请在文中圈出这三个字 就是板书 找一一炼一一补 2 女娲是怎么找五彩石的呢 请同学们自由读读第三段 女娲找五彩石容易吗 不容易 请你们再读读这几句话 把你认为找五彩石不容 易的词句多读几遍 好好练练 能读出她的艰辛就更好了 3 交流 你从哪里感受到她找五彩石的不容易 重点从两个句子的读中体会 读 中感悟 a 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 a 你从 零零星星 体会到什么 看出找五彩石很艰难 b 读一读 b 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 出示课件 16 a 从这句话 你感受到了什么 为什么 看出找五彩石很艰难 师 你很会读书思考 透过字面看到了里面的东西 b 指名读 从你的朗读中 我也感受到了女娲的辛苦不容易 c 几天几夜 显屏 你为什么要突出这个词语 几天几夜 不是 一天一天 说明她找五彩石的不容易 c 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 出示课件 16 a 指名读 为什么突出 找啊找啊 终于 这两个词 谁知道 我从 找啊找啊 终于 这个词看出寻找五彩石很艰难 b 对呀 学着他的样子一起来齐读 c 同学们 女娲为了寻找纯青石历尽千辛万苦 我们想象一下 女娲在寻找纯青 石时 可能会遇到哪些困难呢 d 同学们想象了女娲可能遇到的困难 现在再读这个句子 相信你肯定会读得更 好 指名 1 2 人 个人读 齐读 3 女娲历尽千辛万苦终于找齐了五彩石 她是怎么炼石 补天的呢 1 课件 17 出示 请同学们默读第四段 想想这段共几句话 哪些句子在写 炼石 哪些句子在写 补天 用圆圈圈出描写女娲炼石 补天的动词 2 交流 课件 18 出示 五彩石找齐了 女娲在地上挖个圆坑 把五彩石放在里面 用神火进行冶炼 炼了 五天五夜 五彩石化成了很稠的液体 女娲把它装在一个大盆里 端到天边 对准 那个大黑窟窿 往上一泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 3 这段写了 炼石 补天 两个部分 你喜欢哪个部分 为什么 我喜欢 炼石 这部分 因为它表现了女娲炼五彩石的艰辛 4 还有喜欢别的部分吗 你为什么喜欢这部分 因为我从这几个动词 体会 出女娲很了不起 这看似轻松的动作却是常人不能做到的 这就体现了女娲具有神 力 5 谁来读描写女娲补天时的句子 女娲把它装在一个大盆里 端到天边 对 准那个大黑窟窿 往上一泼 6 女娲往上一泼 天空出现了什么变化 课件 19 出示 金光四射 图 7 太神奇了 谁来读读 出示课件 20 图片 女娲把它装在一个大盆里 端到 天边 对准那个大黑窟窿 往上一泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 指 名读 齐读 4 女娲补天的地方 人们经常可以看到天边有什么出现 板书 五彩云霞 出示课件 19 五彩云霞图片 5 出示课件 21 五彩云霞太漂亮了 原先天塌地裂 经过女娲补天 那地方变 成了五彩云霞 人们又过上了快乐幸福的生活 此时此刻 你想对女娲说些什么 出示课件 22 23 女娲 你真是一个善良的人 勇敢的人 女娲 你真神奇 真了不起 板书 了不起 完成板书 五 回归整体 歌颂升华 课文写了一件什么事 课件 24 出示女娲图 课件 25 出示女娲图 音乐 神话伴奏 这个神话故事展示了一个神奇的女娲 一个了不起的女娲 师 同学们 让我们记住这美丽的神话 生 女娲补天 师 让我们记住这惊天动地的壮举 生 女娲