北师大版语文第十二册《山中杂记》word学案【精品教案】

北师大版语文第十二册山中杂记word学案【精品教案】 北师大版小学语文第十二册导学案山中杂记姓名小组评级编制人梁海萍学习目标1.掌握本课6个生字，在语言环境中理解词语的意思。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文，学习用详略结合的手法叙事。 学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。 3理解作者平和的心态，能体味与享受到作者从大自然得到的陶冶情操的乐趣。 预习案使用说明课前布置学生预习课文，通过网络、书籍等相关资料，了解作者及本文的写作背景。 并完成以下预习任务 1、通过字典、词典，解决本课中的难字、难词，并理解词意。 2、阅读课文，课文主要写了什么。 3、阅读课文，初步了解课文中主要描写了哪几种小动物。 教材助读作者简介冰心冰心，99岁，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。 非常爱小孩，把小孩看作“最神圣的人”。 现代著名女作家，儿童文学家，诗人,深受人民的敬仰。 寄小读者是她散文最高水平的体现。 诗集有春水和繁星。 作者散文特点她的散文常给读者一种近似抒情诗和风景画的美感。 母爱和童真的内容占重要地位，她的散文文笔清倩灵活，清新隽丽。 “杂记”文体的一种。 题材多样，以记叙风景、琐事、感想为主。 “山中杂记”写的是作者在山中休养时，所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情境，用心与这些可爱的生灵交流，从中感受到无限的乐趣。 整体感知 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，看课文写了什么内容？ 2、冰心笔下的各种动物有情有意，充满人性和灵性，个个都可爱极了。 请找出描写动物这种灵性的句子，并思考作者此时对待动物的感情。 预习自测 1、认读下列字词并注音驯（）瞥（）蹒跚（）雏（） 2、理解下面词义蹒跚庞然大物玲珑娇小弱不禁风热身赛学贵于疑我的问题把你在预习过程中不能解决的问题，和自己的疑问写下来，等待和同学、老师探究。 【探究案】合作探究根据你对课文内容的了解，一个一个地开始以下探究点任务，遇到困难在小组内探究解决，做好一对一交流，小组中交流，做好展示准备。 探究点一熟读课文，找一找作者一共写了几种动物，它们各有什么特点？作者是怎样叙事的。 探究点二这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣？找出课文中的句子读一读，并感受作者的博爱思想。 探究点三课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写它们？【训练案】 1、看拼音写汉字。 wn xn wmi mnglng png rn dw()()()()pijin jio zo mng lrubjng fng()()()() 2、把词语补充完整.（）（）大物出（）不（）（）（）不止（）（）可爱（）（）娇小极其（）（）（）（）静立（）不（）风（）枕（）听心（）俱（）（）天（）地偷（）捉（） 3、给下面三个句子中的“精神”一词选择恰当的解释。 A、表现出来的活力B、主要的意义C、人的思想a.代表们认真领会文件的精神。 （）b、雷锋精神永远鼓舞我们前进。 （）c、路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神。 （） 4、这篇文章写了作者（），写出了它们给作者带来的（），也抒发了（），表现了作者对（）的情感。 5、文章的线索是（）和（）。 6、作者在写自己对小狗小猫的感情时，都有一个变化过程，这是什么写法？这样写的好处是