北师大版语文第二册《元宵节》word版教案【精品教案】

北师大版语文第二册元宵节word版教案【精品教案】 主备人备课组长教研组长授课人授课班级授课时间1.元宵节学习内容元宵节学习目标1.认字25个，写字16个。 2复习看拼音识字。 学习方框、火字旁、目字旁。 学填常用偏旁表。 3用“圆、灯、年”组词。 用“觉得”造句。 续编灯谜。 4背诵元宵节，初步认识对联。 5了解中华民族的传统节日-元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。 学习重点加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。 学习难点了解农历正月十五的中国的传统习俗，训练学生的朗读能力。 教具准备课件、生字卡片等学习时间2课时第一课时学习目标认识10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。 学习重点认识10个生字。 学习难点认识10个生字，并能正确流利得朗读课文。 教具准备:课件、生字卡片。 学习方法听读法。 学习过程:激趣导入同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学习一首诗元宵节。 呈现目标，任务导学 一、读课文，学习生字。 1师范读课文，生用手指课文，听清字音。 2学生练读课文。 （1）自己读。 （2）同座互读。 （3）指名读。 窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。 正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。 3学习生字。 宵节窗圆吃汤正户庆团 （1）以小组为单位在识字小先生的带领下认字。 （2）师指导认识方框儿。 （3）谁愿做小老师。 （4）生字组词接力游戏。 二、课堂训练1自己背。 2开火车背。 总结这节课我们学得真棒！ 三、日日清完成配套练习1-3板书设计元宵节窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。 正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。 宵节窗圆吃汤正户庆团第二课时学习目标1会认、会写本课生字2学习偏旁“方框”教具生字卡片、幻灯学习过程 一、导入激趣1上节课，我们学习了儿歌元宵节，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着北师大版小学一年级语文第二册明永中心学校课改导学案背一背。 2检查生字的读音并组词用多种形式读字音指名读、开火车、集体读、学生A读字音，学生B组词 二、呈现目标，任务导学识字、写字1分小组自学，然后汇报学生A按结构进行分类学习。 “节”是上下结构的，“欢”“吃”是左右结构的，“庆”是半包围结构的，“围”是全包围结构的学生B“节”的偏旁是“草字头”学生C正的笔顺是学生D我会给节组词“节日”2重点直到“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师欢吃团“又”字旁的最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄“口”字旁要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别“”写方框时注意距离天字格上下、左右距离要相等3课件显示生字结构笔画 三、范写生字、个别指导 四、当堂训练1完成拼音田字格2写出带下列偏旁的字并组词口（）（）（）（）（） 五、课堂小结交流本节课自己的收获，认字方法。 反思学习内容看花灯学习目标1思想教育要求调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”2知识要求学习本课生字词语并能正确规范书写培养学生有感情的朗读课文的能力。 识字和写字是本课学习重点3能力要求培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样子。 课时2课时第一课时学习目标1初读课文，借助拼音读准字音2再读课文，理解课文内容，了解花灯样子3练习有感情朗读课文教具生字卡片、挂图学习过程 一、激情导入1上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？2元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？3这节课，我们就一起去看花灯板书课题 二、呈现目标，任务导学初读课文，读准字音1请同学借助汉语拼音读儿歌2自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字3出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音齐读生字卡片，开火车读小组长抽查用生字卡片进行学习猜字游戏 三、理解课文内容，练习有感情朗读课文1自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学2指导朗读当你看到这么多花灯时，你想说什么？元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。 各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。 说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？请你带着这种心情再读一遍儿歌朗读儿歌的时候要读出节奏来。 四、试背儿歌 五、板书设计看花灯“金鱼”吐“奥运”邓“猴子”眨看做“字母”灯“小猫”追“蜻蜓”立“山羊”灯 六、当堂训练1.读词语2.先读课文，在填空3.画一盏花灯4.猜、编灯谜第二课时学习目标1会认、会写本课生字2学习偏旁“火字旁”“目字旁”教具生字卡片、课件学习过程 一、激情导入1（出示一盏花灯笼）同学们，你们看这是一盏什么灯笼？你能给他起个名字吗？这节课，我们就和这些汉字朋友交朋友。 二、呈现目标，任务导学识字、写字1借助汉语拼音读准字音，自学生字表。 2检查汇报，给汉字找家3巩固生字读音，建立音形联系4小组自学说一说自己是怎样记住这个字的说一说你帮助了谁，谁帮助了你5重点指导“灯”“金”、“真”三个字书写。 灯金真“火”字旁的最后一笔是点，书写是注意做高右低，左窄右宽“金”字是上下结构的字最后一笔长三横，而且距离要相等6范写生字，独立书写7个别指导 三、板书设计（略） 四、当堂训练1完成拼音田字格2看一看，填一填 五、学习小结交流本节课的收获，识字方法。 反思学习内容语文天地学习目标准确抄写单韵母，能用“圆、灯、年”扩词，能用“觉得”造句。 初步认识对联。 学看日历，了解“华人”的含义。 口语交际节日待客。 教具准备小黑板。 学习过程 一、写节日立正家家户户欢庆花灯金鱼真好一年 二、写a oi u6个单韵母，抄写时主义者几个字母都站中格。 三、词，看谁组得多。 圆（）（）（）（）灯（）（）（）（）年（）（）（）（） 四、照例子说一说。 这个彩灯，我觉得很奇妙。 这个，我觉得很好吃。 ，我觉得。 五、识对联出示两幅对联明月照九州明月皎皎千门雪花灯映万家1学生借助拼音读对联。 2观察对联有什么特点。 3你还看到那里有对联。 六、学习看日历。 1拿出准备的日历讨论阳历、阴历。 2“元宵节”是我们中国人的传统节日，在阴历的什么时间？3讨论你知道世界上那些地方的人们过元宵节？讨论后汇报。 华人遍布世界各地，虽然他们离开祖国很久，但他们还是按照华人的习俗过华人的节日，比如元宵节、春节。 七、口语交际学习招待客人