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文档简介

沙梁完全小学沙梁完全小学 2016 20172016 2017 学年度第一学期学年度第一学期 五年级品德与社会教学计划五年级品德与社会教学计划 一 指导思想 五年级 品德与社会 上册教材力求突破知识单一的传统模式 注重促进学生的情感 态度 价值观 能力 知识在互相联系中得 到和谐发展 引导学生学习做人与做事的基本知识 关注周围社会 的发展和变化 为学生走向社会奠定坚实的基础 二 学生情况分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期 求知欲强 他们对自 我 他人 家庭 社会有了一些浅显的认识 养成了一定的好的行 为习惯 随着他们社会生活范围的不断扩大 进一步认识了解社会 和良好品德的形成成为迫切的需要 本班学生共 8 人 学生思维活跃 诚实守信 有着良好的思想 素质 因本课程的开放性 活动性 实践性较强 学生乐于这一门 课程的学习 能积极参与到学习活动中去 学生的情感 态度 价 值观 能力等都得到了较大的发展 但孩子们的行为 习惯当中还 有许多不良的成分 嫉妒 上课不发言 不爱动脑等 需要教师做 进一步的引导 使他们沿着健康的道路一步一步前进 三 教材分析 品德与社会 课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为 基础 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程 教材具有 综合性 开放性 情感性等特点 重视实际生活中现实性的 情景 性的 形象化的情感教育 增强了教科书的可读性和趣味性 形式 活泼 富有童趣 使教材更具有亲和力 本册教材分为我是谁 学会与人相处 我是班级的主人和我们都 是炎黄子孙四个单元 四 教学目标要求 通过本册的教学逐步引导儿童逐步完成两个 自我 的分化 通过儿童与教材的对话 能够发展出自主 自律 自强等品质 也 能在他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维 逐步建构 起共生型的人格 通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感 归 属感 五 教学措施 1 通过多种教学活动 帮助学生获得丰富的情感体验 掌握必 备的基础知识 2 根据本校的实际和学生的实际生活 加强课程资源的开发 提高教育的针对性 实效性 3 善于调动和利用学生己有的经验 结合学生现实生活中实际 存在的问题共同探究学习主题 4 创设学生乐于接受的学习情境 灵活多样地选用教学组织形 式 为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间 5 注重与学生生活和社会
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