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文档简介

我来编迷宫学案海安县实验小学 陈丽莉【学习要求】1.玩迷宫游戏,知道迷宫游戏的游戏规则。2.学会运用“如果”和“碰到”控件编写迷宫程序。【学习过程】一、明确基本的游戏规则,试玩游戏。迷宫游戏的规则: 面向鼠标指针,移动如果碰到绿色,回到起点如果碰到老鼠,说“win”二、尝试编写规则一对“猫”角色编写脚本:面向鼠标指针、移动。三、师生互动,编写规则二1.在老师的引导下,将“如果碰到绿色,回到起点”分解,形成流程图回到起点开始行走如果:碰到颜色如果:碰到颜色回到起点2.结合流程图中涉及的条件和判断语句,找出对应的scratch脚本。3.将列出的脚本组合,完成规则二。思考:除了“如果”和“碰到”脚本外,还需要什么脚步,才能完整实现规则二的编写?四、自主学习,编写规则三1.仿照规则二,自己填写“如果碰到老鼠,说win”的流程图。2.自己拖出需要的脚步,并组合,完成规则三的编写。3.汇报学习成果。3.同学互动,试玩游戏,提出不足并修正。五、合作探究,拓展游戏探究主题:游戏太过简单,可以怎样提高游戏的趣味呢?情与你的小伙伴一起,从老师提供的素材中选择所需,完善作品。提示:从画面和难度两方面展开创作。从难度上来分,有下面几种情况。请选择你最所感兴趣的一项或者几项来完成。1.根据帮助文件,编写游戏障碍之一:静止的食人草。2.根据帮助文件,编写游戏障碍之二:走动的南瓜车。3.根据帮助文件,编写可获得的财物:意外的财富宝石。4.选择你需要的素材,发挥想象自由创作。六、同学互动,给出评价。打开评价表,觉得你的作品能得几颗星?在学习指南上为自己涂满星星。请同学玩一玩你的游戏,你也玩一玩同学的游戏,看看谁的更有意思,谁的更有挑战性?为对方涂满评价星。七、总结全课,设疑课后1.今天学会用scratch来

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