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文档简介

Unit4 At the farm第一课时教学内容：Letstalk,Letsplay 教学目标： 1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese.?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。教学重点：句型Whatarethese？Arethese.?及其简略回答。教学难点：these的发音。教具准备：单词卡片。教学方法：TPR Pairwork Groupwork Survey教学过程：一、 复习引题1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike.Doyoulike.?）2、教师说谜语，引导学生用Arethey.?来猜猜是什么蔬菜。a、They are red. They look like apples, but they arent apples. What are they? b、Theyaretenderandgreen.Whatarethey? c、Theyarelong andorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?d、Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?e、Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey?学生猜对了，教师回答:Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答No,theyarent.再请其他人猜,直到猜对为止。二、教学新课 1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese.? 并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyarent. 回答。如果学生回答的是No,theyarent.教师要继续问：Whatarethese？并引导学生用Theyare.回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese.? 或Whatarethese？教师做出相应的回答。3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。 4、播发Letstalk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。5、分小组做对话练习。6、学生看配套动画，模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。7、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，同学们可根据自身情况选择朗读、背诵、表演，以降低难度。三、巩固练习 1、完成Letsplay部分，操练句型：Whatarethese？Arethese?四、布置作业 1、听第38页的Letstalk部分的录音
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