学校十三五发展规划

学校十三五发展规划 肖家营小学十三五教育发展规划 (2015年 2020年 ) “百年大计，教育为本。 ”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20102020年 )和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。肖家营小学在 “十二五 ”规划发展基础上，特制定本校十三五 (2015年 2020年 )发展规划： 一、规划背景和现状分析 我 校地处谷城县泰山路南段，位于肖家营社区六组，是一所农村完全小学。学校占地面积 8亩，建筑面积 2336室 24间，办公室 6间，实验室 1间，仪器室 1间，图书室阅览室 1间，音乐、美术教室各一间，会议室、卫生室一间，实现了校园网络化和教学班班通。 学校现有专任教师 36人，教学班 10个，幼儿班 2个，在校学生 410人，幼儿 105人。多年来，在各级政府和教育主管部门的领导下，在泰山庙和肖家营社区以及村民的大力支持下，经过全体师生的团结协作，开拓创新，学校办学条件不断得到改善，普及程度得到巩固和提高，教育质量和依法治校 管理能力逐年提升，学校已初具规模。 肖家营小学服务半径大约 5公里左右，包括泰山庙社区、肖家营社区、盛世中华城小区总人口 6624人，总户数 1792户。其中泰山庙社区 2660人 (含流动人口 )， 620户 ;肖家营社区 2164人，742户。随着城市的发展，泰山庙社区、肖家营社区和旺恒国际中小型企业迅速增多，盛世中华城小区入住率不断攀升，学校生源越来越充足，学校具有广阔的发展空间。 二、指导思想和办学理念 1、指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发 展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园 ”、 “平安校园 ”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造县城区又一所优质小学。 我们的校训：求实、进取、乐学、多思 ; 我们的教风：敬业、爱生、善学、创新 ; 我们的学风：立志、勤学、诚信、奋进 ; 我们的精神：民主、团结、业精、争先。 2、办学理念：我校的办学理念是 “全心全意为师生的发展和幸福服务 ”。就是三句话：以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的 “四有 ”新人 ;以教师为本，造就 素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍 ;以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的优质小学。 三、总体目标和发展思路： 1、总体目标：打造城区优质小学，谷城县示范学校。用五年的时间把肖营小学发展成为 1000多名学生、 18个教学班的办学规模，打造成为城区优质、现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。 2、发展思路： 突出一个主题 改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优 、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。 确立 “四种意识 ”(1)生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。(2)师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。 (3)校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与 教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。 (4)社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。 四、具体目标和工作重点 1、办学条件进一步改善。 “十三五 ”期间，学校借助国家实施学校 “薄改工程 ”建设的快车道，加大学校基础设施建设。一是投入 115万新建一栋 767平方米的教学楼和阶梯教室。二是投入30万扩建、改造运动场地。三是投入 好供水管网、配 齐安保设备、购置饮用水设备。四是投入 成 45台计算机室， 15台多媒体教学设备、 5000册图书、 500套标准课桌凳、科学实验器材、体音美器材按标准配齐，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通。五是投入 10万元，强化校园文化建设，形成独特的 “书香校园 ”气息，实现校园环境净化、亮化、美化、生态化，达到标准化小学建设标准。 2、办学规模进一步扩大。到 2020年达到 18个教学班 1000多名在校生的规模。 3、教师素质进一步提升。 (1)通过校本教研、小课题研究、青蓝工程和各级教师培训、教研活动等平台，培养 3至 5名省、市、县优质课教师、骨干教师、学科带头人。 (2)通过省考县聘招录教师新机制，学校新进年轻教师 8善教师结构不合理、学科不配套的现状。 (3)通过师德教育月活动、学校管理激励机制，规范教师从教行为，教师敬岗爱业、廉洁从教、为人师表等师德表现，在学生、家长和社会上满意度达到 98%以上。 4、精细化管理逐步做到精致化。积极探索精细化管理，增强管理实效。坚持依法治校，修改完善各项管理制度，实施 “118”工程，即一个学校五年规划和 8项学校考评机制 (绩效工资考核、职称晋升考核、教育质量考核、岗位设置考核 、班主任考核、教学成果考核、出勤考核、教学常规考核 )，学校从精细化管理开始，逐步实现精致化管理，创建成为省级 “健康学校 ”“无烟学校 ”，市级家长学校示范学校、平安校园，县级示范学校、书香校园、文明单位。 5、教育质量进一步提高。积极开展 “四声一影 ”活动，让校园有朗朗的读书声、动听的歌声、悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。培养一批有爱好有特长的学生，学生日常行为规范合格率达 99%。积极推进 “357”高效课堂建设和素质教育。小学低、中、高段各科统考成绩综合指数分别达到 年级全镇统考和非毕业年级全镇抽考成绩名列前茅。 6、后勤服务意思进一步增强。以服务教育教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校园，争创 “文明小商店 ”和 “美丽乡村校园 ”，为师生创造一个温馨的舒适的工作学习环境。 五、保障措施 1、组织保障。学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。领导小组负责征求广大教师意见，制定实施规划，并不具体目标分配到各科室、各年级组。每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。 2、制度保障 。坚持依法治校，积极实施 “118”工程，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让 “以人为本 ”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规章制度更符合法律规范、学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。 3、师资保障。落实县委县政府、教育局关于教师队伍管理的办法，实施教师聘任制改革，严明纪律约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展 “一课一师、一师一课 ”课例研究活动，提高教师业务素质。 抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出 10名 “学生最喜爱的教师 ”和优秀教师，提高教师道德修养水平。 4、教学保障。认真落实襄阳市常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。积极推进 “357”高效课堂建设，开展小课题研究，每学期举办一次优质课大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。落实 “两个办法 ”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。抓好少先队工作，坚持开展文明班级评选活动，开展 “六一 ”、 “元旦 “文艺汇演、体育运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读书演讲等一系列活动，不断丰 富学生校园生活，提高学生综合素质。 5、后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全 “零事故 “目标。规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划提供经费保障。完成自来水管网建设，购置开水供应设备。加大食品安全、传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意思，开展 “四好一放心一满意 ”和 “四个创建 ”活动，努力打造 “规范后勤 ”、 “满意后勤 ”、 “健康后勤 ”和 “平安后勤 ”。 以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创肖营小学崭新的未来 ! 城关镇肖家营小学 2014年 12月 宜昌高新区实验小学十三五发展规划 (2016一、指导思想 以市区十三教育发展规划为主线，全面贯彻教育方针，坚持依法治校、以德立校，大力推进素质教育，本着让学生快乐成长，让教师幸福育人，让学校和谐发展的办学理念，遵循教育发展规律，内强 素质，外树形象，提升质量，努力争创市级一流的教育现代化学校。 二、现状分析 1、学校概况 学校校址为为原八 0九厂子弟学校。 2004年 8月，根据国家有关政策，毗邻的八 0九与五一五两所子弟学校分别移交政府办学。 2005年 2月，根据发展需要，宜昌开发区将两校合并，命名为宜昌开发区实验小学。学校现占地面积 12854平方米，校舍建筑面积 7643平方米，学校生运动面积为 6633平方米。有教职工 63人，教职工平均年龄为 师学历全部达标，其中研究生 1名，本科 51人。副高职教师 3人，中职教师 25人。学校现有 24个 教学班，学生 1285人。 2、优越的地理环境 学校位于宜昌新兴城区城东大道与港窑路交汇处，是宜昌市重要的东大门。西临运河公园，北靠省级名校 夷陵中学。本处经济发达，交通畅达，楼盘密集，人气颇旺，社会对教育特别是基础教育的需求很大，因此，给学校发展带来一定机遇。 3、校舍新建逢机遇 学校挂牌前五年来，一直徘徊于再建期望声中，学校的发展受到一定的制约。 2010年，开发区工委斥资千万用于我校重建，从此拉开了学校重建的大幕。五年来，学校共投入两千余万元，先后新建了教学楼、综合楼、办公楼、运动场。今年再投入 600万元，将新建学校主通道。之后，学校基本建设全部完工，学校环境及硬件设施将将大为改善，学校将重点转入内涵发展之路。学校又将站在一个新的起点，是机遇更是挑战，抓住机遇，趁势而上，应对挑战，是学校发展必由之路。 4、学校管理渐趋规范。 学校加强校长负责制，依法治校，民主治校。有一支完备干部队伍，年龄及业务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的理论素养及管理能力。管理团队站在科学发展观的高度，牢固树立 “依法治校，以德立校 ”的观念，目标明确，权责相应，以身作则，廉洁奉公，各项工作能够想在前面，中层干部各负其责 ，部门工作协调统一，年级组同心，教研组合力，主动热情地为全体教师服务。学校有一套较完整的管理制度，坚持校委会集体领导，执行民主公开，集体民主决策氛围浓厚，民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成。 5、师资队伍有一定的基础 教师队伍在岗教师 63人，具有大学本科学历 51人，小学中级职称的有 25人，副高级职称的 3人，市级学科带头人 1名，市级名师 1名，区级骨干教师 1名，校级骨干教师 5名。学校加强教师政治理论业务学习，狠抓师德师风建设。目前，教职工思想上高度统一，政治上要求进步，业务上在不断提升，作风上有明显 改变，成效上有明显的进步。教师队伍结构合理，人员稳定，全员团结，工作氛围尚好，初步形成了一支较强的教师团队。 6、学校德育工作成效明显。 我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，以养成好习惯和感恩教育为主抓手，抓好德育的常规管理工作。坚持 “依法执教，立德树人，紧紧围绕 “文明伴我成长 ”的德育主题，积极打造德育工作特色。学校德育教育有层次推进，不断拓展德育活动空间，管理育人，加强校内外德育工作网络建设，通过阵地育人，完善家长学校授课制度，通过德育网络育人，加强体卫艺工 作，通过活动育人。成功开展了具有学校特色的德育系列活动，学生养成教育有一定基础，良好校风逐渐形成。 7、校园文化正在孕育提炼形成。 按照学校文化创建方案，经过全员多年的孕育讨论，校园文化初具雏形。形成了以中华传统文化为核心，以感恩教育为落脚点，以膳食文化、班级文化、办公文化、走廊文化、活动文化、运动文化、品牌文化、环境文化为支撑，重点突出全体师生感恩自然、感恩父母、感恩教师、感恩社会的丰富人文情怀，彰显学校办学理念与办学特色，走学校文化管理内涵发展之路。 8、存在问题与不足。 教师先进的教育理论的学习不够， 学校办学理念还未全面深入人心 ;学校管理多陷于频繁具体的迎检事务，对科学内涵发展思考认识还不足 ;面对 50%左右外来的学生，教师的服务意识有待进一步增强，服务的能力要不断提高 ;教师参加校本培训热情和动力内驱力不强 ;学校缺乏呈梯队式具有影响力的教学名师团队 ;科学有效的教师评价新机制尚未真正形成，部分教师缺乏竞争意识 ;教学质量有待进一步提高，德育工作任重道远 ;学校现代化教育教学设施装备还需进一步改善。 三、目标定位 学校成立以来，在领导和社会的关心、关注下有了迅速的发展，硬件建设，学校管理，教育教学工作都取得了明显 的成绩，赢得了上级和社会的肯定。我们要以此为基础，立足本区，面向全市，力争经过五年的努力，力争将学校建设成队伍师资力量雄厚、质量一流、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美的市级文明单位、市级现代化学校、市级绿色学校、宜昌高新区小学教育教学排头兵，真正成为名符其实的实验小学。 1、办学理念：学生快乐成长，教师幸福育人，学校和谐发展 2、办学目标：绿色校园中追求特色办学，书香学园中锻打特长育人，幸福家园中崇尚特点教学 3、办学思路：打造 “文化校园 ”，优化学校育人环境 ; 注重 “规范管理 ”，提高干部管理水平 ;追求 “德艺双馨 ”，提升教师专业能力 ;立足 “健康成长 ”，培养学生综合素质 ;谋求 “优质教育 ”，推动学校和谐发展。 4、校训：求知中积淀内涵，明理中奠基人生 5、校风：文明勤勉 和谐创新 6、教风：博学求真 敬业爱生 7、学风：明理守纪 乐学善思 四、发展策略 (一 )优化教育环境 1、创设良好的校园文化环境。 (1)办好学校图书室、阅览室、宣传橱窗 ;完善学校校徽、校旗、校歌、校刊、校报等系列物化载体，形成完善校园文化宣传网络。 (2)利用学校师生创作的字画作品或其他作品，体现学生的实践能力，强化校园环境的隐性教育功能。 (3)办好学校少先队广播，建立学校网站，完善校园网络。(4)加强师生心理健康教育，帮助和指导师生建立良好的人际关系。 (5)建立新课程环境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的师生关系。 (6)加强班级文化等系列建设。 2、做好校园、班级美化、净化、绿化工作。 3、构建学校、家庭、社区一体化的学习环境。办好家长学校，指导家长对孩子的教育工作 ;加强与社区、家长的联系与合作，实现学校与社区教育资源共享。 4、优化人文环境，坚持 “以德治校 ”、 “依法治校 ”、 “民主管理 ”，坚持不断规范完善内部管理，坚持人本思想，拓宽渠 道，集思广益，积极采纳教职工正确的建议，凝心合力，形成全校上下同舟共济创名校的氛围。 (二 )、提升干部管理水平 (1) 在管理制度上，完善校长负责制，实行民主管理的议事、决策、执行制度。 (2) 学校工作管理，实行校长负责制下的纵向 (条 )到底，横向(块 )到边的层级管理，各司其职，有分有合，讲究实效。 (3)在人员管理上，探索人性化的管理和制度化管理的结合点。通过各种方式和渠道不断提高队伍的整体素质，努力培养出一批名师，始终保持有一支素质过硬的干部、教师队伍。 (4)通过五年时间建立完善一套科学的校园 “文化工 程 ”“名师工程 ”“质量工程 ”、 “蓝青工程 ”、 “特色工程 ”体系。 (三 )促进教师专业发展 1、加强自主学习，完善学习制度，更新教师观念，用文化引领学校发展。打造学习型校园，坚持用科学发展观统领各项工作，提高教师人文素养，提高教师文化品位、理论水平和运用理论寻找解决问题策略的能力。 2、加大骨干教师培养力度，形成一支政治思想和师德表现良好、具有一定文化和业务水平的在省、市、区有影响力 “名师 ”成长的梯队。五年内争取培养出省市级学科带头人、骨干教师 5成一个在我区乃至市里有一定影响力的骨干教师群体。 3、以学校发展目标为导向，建立教师系列教师专业发展计划，并以此指导教师制订个体培训计划和设计教师培训活动，提高教师的实践能力和研究能力。 4、建立有序的管理体系，形成有效的质量保障机制，建立教师评价目标管理体系，完善岗位责任制度和考核评价制度，充分调动教师的积极性，在良性的流动中稳定队伍，倡导竞争、合作、互助的团队氛围。 5、加强师德教育，形成崇高的师德风尚，使教师敬业爱岗、关心学生，形成能促进学生人格健康发展的师生关系。 6、改进教研活动，强化教研组、年级组、备课组在教师专业发展中的功能，通过教研活动增强教 师对教学实践的反思。 7、坚持实施科研带动策略，以科学带教学，以教研促教育教学，实现教育教学成绩的大幅提高。 8、围绕鲜明办学特色积极开发校本教材，构建和整合校本课程体系。 (四 )形成适应学生个性发展的德育工作体系 1、以完善基本的保障体系为基础，形成比较科学的班级及学生评价体系，促进学生多方面的发展。 2、建立学校章程，完善家长委员会制度，办好家长学校，加强与家长的合作，为家长提供必要的指导，引导家长对子女作出正确、客观的评价。 3、丰富各类学生综合实践活动，活动中加强养成教育，体验人生，培养学生良好习惯 ，感悟做人的道理，学会做真人的本领。 五、实施步骤 第一步 (2016抓住机遇，统一思想，苦练内功。 通过多方工作促成学校基本建设全面完工，并以新校建设为契机，以科学发展观为指导，加强学习，统一思想，分析现状，找到症结，把实抓手，苦练内功，巩固成果，夯实基础。 第二步 (2017规范管理，提升质量，形成特色。 在扩大办学规模基础上不断规范学校内部管理，形成完善师生评价及管理制度体系，加强团队建设，学生形成 “自我教育、自主发展 ”的良好意识和行为习惯，教师形成 “主动学习、自主发展 ”的进取 精神和工作习惯，走专业化发展之路，班子形成 “科学规范、高效和谐 ”的团队意识和服务意识。让每一个学生都可以通过教育充分实现其