安全教育教学计划,教案

安全教育教学计划,教案 四年级安全教育教学计划 一、学情分析小学四年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。 这学期的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。 二、任务要求 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。 2、通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。 3公共安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。 坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。 做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。 三、实施措施 （1）结合传染病易发季节，经常进行传染病预防知识讲座，提高防病意识。 （2）实验安全教育科学教师要经常对学生进行各种实验安全知识教育，严把实验安全关。 （3）法制安全教育经常对学生进行有关安全方面的法制教育，增强法制观念，不打架、不骂人、不泡网、不敲诈、不玩耍有毒物品、不携带管制刀具。 （4）安全文明教育班主任要经常对学生进行文明礼貌教育，养成良好的行为习惯，不打闹、不追逐、不做有伤他人的游戏、不开过头的玩笑，不在危险建筑物旁逗留。 团结友爱，互帮互助。 四、教学安排与环境教育隔周安排，每周一课时。 五、活动安排 1、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。 2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。 3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。 4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。 5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。 六、教学保障 1、班主任要提高对安全教育工作的认识，加强安全教育的宣传力度，并列入班级工作之重点。 做到五个到位；认识到位、制度到位、责任到位、整改到位、记录到位。 2、重视学生校内外的安全教育工作，强化学生日常行为规汇聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣传员、督促员、检查员、指导员。 3、教室门窗及时锁好，提高防盗意识。 4、教室内注意安全使用电器设备、注意节约用电。 附教学进度表周次教学内容备注一交通安全教育三春季传染病防治麻疹预防五外出游玩安全教育七防火，从我做起九生活中的陌生人十一大自然发脾气时怎么办？十三学会应对突发事件十五如何应对溺水意外十七预防校园意外伤害十九暑假安全教育预防溺水意外 1、 1、交通安全教育【教学目标】1.认知目标初步了解生活周围存在的危险，回家路上应该注意的安全问题；初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与生活有关的交通常识。 2.行为目标确立自立、自护、自卫的安全意识。 3.能力目标培养学生的合作意识及观察、动脑、动手和生活实践能力。 【教学准备】1.学生课前了解自己或身边的小朋友在回家的路上发生过的危险事例和存在的危险地方。 2.教师交通标志小图片若干，分类装入小塑料盒内。 【活动过程】 一、故事引入，激发学习兴趣（一）出示出事学生的照片1.说故事讲述今年夏天，校内一三年级大孩子在放学回家路上，伙同另外两个同学一起到河边游泳，结果被淹死的事情。 2.小结多么可怕的故事啊！小朋友，你们的爸爸妈妈多么希望你们每天能够平安回家啊！（出示课题） 二、调查交流，唤醒学生的安全意识1.小组交流。 我们身边发生过哪些危险的事情？教师巡视，检查小组交流情况，了解学生调查情况。 2.小组推选“发言人”。 （事情讲述清楚，声音洪亮，态度大方。 ）3.班集体交流。 发言人代表小组在全班交流自己了解的危险事情。 （引导学生交流悬崖边不要采摘花草，不逗留山崖脚，不走水渠的边沿，不追玩狗，不搭乘摩托车或其他非载人机动车，一人走泥泞田埂要小心）小结真没想到，原来在我们周围有这么多的危险，真是太可怕了！以后我再也不敢出门了，我看你们也不要来上学了，这来去的路上车来车往的，多危险啊！4.交流感受。 听了这些事情，你想说什么？（引导学生畅谈自己感受，唤醒学生的安全意识，正确理解不安全因素。 ） 三、判断正误，指导行为判断下列做法对吗？为什么？（要求以抢答的形式，看哪个组抢到的机会最多。 ）1.放学回家路上，小明走累了，突然邻居开着一辆拖拉机来了，让他上车，小明高兴极了，赶紧上了拖拉机后车斗。 （）2.小红在放学路上，口渴极了，突然看见路旁一棵梨树上结了好多梨，赶紧摘了一个就吃起来。 （）3.小红和小明快到家了，经过独木桥时疯玩了起来。 （）4.小明在回家时路过一池塘，看见池塘里的鱼儿游来游去，可爱极了，他决定到池塘抓几条鱼儿回家。 （）5.小红上学得经过一石墩桥，这天天下大雨，小溪涨水，淹没了石墩桥。 眼看要迟到了，小红决定自己从石墩桥通过。 （） 四、交通标志我记牢1创设情景小兔贝贝给大家带来一些“朋友”，我们大家一起来认识一下。 2发给小组装好交通标志图片的塑料盒。 （如斑马线、红绿灯、天桥、高速公路防护网等。 ）小组交流讨论交通标志上画了什么？什么标志？在哪里见过？有什么作用？3汇报学习情况。 （要求其他学生认真倾听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就击掌鼓励；如果认为说错了，就举手纠正。 ） 五、总结同学们，人的生命只有一次，而我们的生命不单属于我们自己，还属于我们身边的亲人，我们要珍惜自己的生命！让我们时刻注意安全，每天都能平安回家！ 2、预防麻疹从我做起【教学目标】1.初步了解麻疹病的症状，了解预防春季麻疹的相关知识。 2.养成良好的个人卫生习惯。 【教学准备】预防麻疹的相关图片、视频等。 【活动过程】 一、开场白天气转暖，又到了传染病的高发季节，在前面的班会中我们了解了流感的预防过程，那么，我们如何在春季有效地预防疾病麻疹呢？ 二、介绍麻疹的症状 1、教师讲解麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。 潜伏期通常为14日。 2、观看图片、视频 三、同学们各自谈自己平时在预防麻疹方面的做法。 1、小组交流 2、全班交流 四、学习如何预防冬季预防传染病。 （一）、学生自学相关资料 1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早发展，早报告，早隔离治疗病人。 2、教室要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。 3、经常到户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，增强体质和免疫力。 4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。 洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾。 5、注意均衡饮食，定期运动，充足休息，根据气候变化增减衣服，增强自我身体的抵抗力。 6、对于哪些腋下温度38.0，咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者，劝其回家休息，及时进行治疗。 7、发现疫情或疑似疫情，及时向学校主管部门报告。 （二）教师补充讲解 五、学生谈自己今后的打算。 1、学生分组讨论、交流。 2、集体交流。 六、班主任小结。 我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防冬季传染病的关键。 饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持室内空气流通。 另外,要早睡早起，保持充分的休息睡眠，对提高自身的抵抗力显得相当重要。 3、外出游玩安全教育教学目标 1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险； 2、如何避免发生的意外伤害； 3、树立安全意识和自我保护意识。 教学重点要注意哪些方面的安全教学难点要注意的安全事项教学准备书中插图或有关资料课件教学时间1课时 一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。 后天要出发，今天正准备出门的物品舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。 他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。 然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意 二、外出旅游有哪些安全隐患 1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。 保证身体健康，以便高兴地享受旅游。 2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。 游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。 三拟定一份游安全提醒小贴士 1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。 现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。 根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。 2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。 3、小品的方式交流师演家长，“暑假想去哪儿玩。 “”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“” 四、为他们敲响安全警钟1出示一组存在安全隐患的旅游图片不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物 2、学生辨析存在的安全隐患 3、对照自己出游的情况谈谈收获 五、安全牢记心中外出旅游须注意，健康安全放第一。 衣服装饰要舒适，常备药品需带好。 成人相伴更安全，联系电话要记好。 交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。 如遇困难别慌张，相关人员可求助。 安全第一记心中，旅游才能得快乐。 作业设计一）判断无名果不能吃1旅游可以搭乘陌生人的顺路车（）2旅游可以采摘山中的野果（）3旅游要注意天气变化及时收看天气预报（）二）选择学生活动1有急事拨打（）谈谈自己旅游A110B100的好经验2旅游可（）A单独而行B结伴而行 四、外出旅游注意事项注意交通安全注意饮食卫生注意天气变化准备充足用品不单独行动不攀爬危险地段效果考查说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。 板书设计第3课外出游玩注意安全注意交通安全注意饮食卫生注意天气变化准备充足用品不单独行动不攀爬危险地段 4、防火，从我做起 4、防火，从我做起 一、教学目标通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。 二、教学内容（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。 （二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注无论欠费与否）。 2、火灾情况要报详细单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （四）教师引领学生在校内考察逃生路线a)制作逃生路线图b)制作逃生路标（五）深入学习火场逃生十三诀（p-65）第一诀逃生预演，临危不乱。 第二诀熟悉环境，暗记出口。 第三诀通道出口，畅通无阻。 第四诀扑灭小火，惠及他人。 第五诀保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀不入险地，不贪财物。 第七诀简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀善用通道，莫入电梯。 第九诀缓降逃生，滑绳自救。 第十诀避难场所，固守待援。 第十一诀缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀火已及身，切勿惊跑。 第十三诀跳楼有术，虽损求生。 （六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72） 三、作业制作一期防火自救的墙报。 教学后记通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。 5、生活中的陌生人教学目标 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、学会和陌生人交往。 3、学会识别身边的骗子，保护自己。 教学重点 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、学会和陌生人交往。 教学难点 1、学会识别身边的骗子，保护自己。 教学过程活动一有人跟踪怎么办？ 1、故事引入有人跟踪怎么办？ 2、讨论这个小朋友的做法对吗？ 3、假如是你，你会怎么办？ 4、总结生活中总是好人多，但也会有坏人。 在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。 活动二我会安全交往 1、安全交往快乐多1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？2）选择、合作、讨论3）汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新朋友，真高兴。 见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。 遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。 2、防人之心不可无1）案例分析为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。 明白要注意家庭情况的保密性。 2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？3）总结大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。 活动三警惕“狼外婆” 1、还记得狼外婆的故事吗？ 2、生活中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。 1）分析，讨论别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？2）小结帮助别人要看清对象，要有限度。 3、撕开面具1）案例分析小玲的做法有什么值得学习的地方？2）你身边有没有发生过类似的事？一起说说。 4、拒绝诱惑1）模拟情境陌生人请小孩吃饮料。 2）发表看法你觉得小朋友的做法对吗？为什么？3）生活中还有类似的事情发生过吗？活动 四、阅读与拓展 1、接到陌生人的电话怎么办？请生上台表演。 2、路上有人跟踪怎么办？ 3、分组表演模拟情境。 课外作业 1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。 2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。 教学后记通过本节课的学习，学生知道了生活中的陌生人是存在一定危险的。 学会如何和陌生人交往，还学会识别身边的骗子，保护自己。 6、大自然发脾气时怎么办？教学目的1.知识与技能知识台风起源、危害雷雨大风大雾天气涝灾冰雹龙卷风技能从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2.方法与过程直观看法，分析法3.情感态度价值观珍爱生命教学要求1.台风起源、危害2.雷雨大风，人如何做3.大雾天气4.涝灾5.冰雹6.龙卷风方法设计通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做教学过程（一）创设情境，激趣导入。 1小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）2夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。 （二）联系生活，体验探究。 活动一直观雷雨1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。 2小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？3你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？4刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。 多么奇特的自然现象！创设情境，唤起学生已有的生活经验，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。 活动二认识雷雨1雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2请小朋友们根据课前观察准备说一说。 3播放课件雷雨的形成。 学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。 播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。 活动三雷雨的危害1夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。 小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。 2小结适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。 3雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。 然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。 小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？4小结雷雨给我们人类造成了一些危害，如河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。 老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。 让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识。 活动四躲避雷雨1播放课件雷雨来了2小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说“大树下避雨危险！快走开！”？3那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。 A小红在家里看电视。 B姐妹俩走在放学的路上。 C小弟弟在公园里玩耍。 请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。 4交流“我的经验和办法”。 5小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。 6为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首避雨歌，希望大家能够记住它。 避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。 雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。 让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究，积极思考，充分发挥他们的自主性，从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展，在发展中生活。 活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？ 1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。 2、地震引起的灾害火灾这是首屈一指的地震次生灾害。 烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。 在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。 海啸海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。 但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。 瘟疫1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。 瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。 一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。 滑坡和崩塌这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。 这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。 水灾地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。 此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。 因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。 活动六我们应该怎样保护自己？ （1）遇到高温天气怎么办？夏季温度高，湿度大，闷热，所以必须注意下述事项应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼（游泳例外），一般应放在上午或傍晚。 若在烈日下锻炼，应戴白色凉帽，穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣。 室内运动场地，应有良好的通风降温设备。 在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量。 在运动过程中，应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意。 夏天进行锻炼，因出汗很多，丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。 若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料，不但可以补充体内因出汗而减少的盐分，还可限制一部分水不致大量排出。 更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻。 出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处的。 如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状，有可能是中暑的先兆，应立刻停止锻炼，迅速来到荫凉和通风的地方休息，喝些解热消暑的饮料、凉开水等。 （2）遇到雾天气怎么办？ 7、学会应对突发事件防震减灾教学目标1通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。 2通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。 教学重点防震减灾的正确应对措施。 教学难点让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。 教学内容 一、地震的产生地球可分为三层。 中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。 地震一般发生在地壳之中。 地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。 二、地震的危害汶川大地震xx年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别西南处，国有殇。 这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。 地震重创约50万平方公里的中国大地!截至xx年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。 其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。 直接经济损失达8452亿元。 三、地震的预兆1.地下水异常。 由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。 井水是个宝,前兆来得早,天雨水质浑,天早井水冒,水位变化大,翻花冒气泡,有的变颜色,有的变味道。 2.动物异常。 震前 一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少；一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止；鸡不进窝,惊啼不止；鸭不下水；家兔乱蹦乱跳,惊恐不安；鸽子在震前数天惊飞,不回巢；密蜂一窝一窝地飞走；老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外,上树；鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。 震前动物有预兆；老鼠搬家往外逃；鸡飞上树猪拱圈；鸭不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；鱼儿惊慌水面跳。 3.地光和地声。 地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止四如何做好防震工作1.做好防震演练提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。 五.地震时的应急措施震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。 避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。 身体应采取的姿势伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。 保护头颈、眼睛，掩住口鼻。 避开人流，不要乱挤乱拥。 学校避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！必要时应在室外上课。 四课堂总结教学后记通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。 通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。 第八课如何应对溺水意外教学目标1.通过对有关溺水知识的学习，增强学生的安全意识，了解游泳的危险性，尽量避免到河流，池塘等危险地方游泳。 2.通过对溺水意外知识的学习，学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。 教学内容溺水的原因1.不熟悉水性意外落水.主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息死亡。 人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡。 落水被淹后一般46分钟即可致死。 溺水多见于儿童、青少年和老人，以误落水中为多，偶有投水自杀者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。 2。 熟悉水性而遇到意外的情况1.手足抽筋是最常见的。 主要是由于下水前准备活动不充分、水温偏冷或长时间游泳过于疲劳原因。 小腿抽筋时会感到小腿肚子突然发生痉挛性疼痛。 2.有时因潜入到浅水而造成头部损伤而发生溺水。 3.有时候（特别是一些老年人）会因为心脏病发作或中风引起意识丧失，而发生溺水。 溺水后的表现症状溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。 肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 轻者，落水时间短，口唇四肢末端易青紫，面肿，四肢发硬，呼吸浅表。 吸入水量2ml/kg时出现轻度缺氧现象。 重者。 如吸水量在10ml/kg以上者，1分钟内即出现低血氧症。 落水时间长，面色青紫，口鼻腔充满血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。 溺水的紧急救护自救1.首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。 只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。 2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。 呼气要浅，吸气要深。 因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重）。 3.千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。 4.当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。 否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。 5.会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 救助溺水者1.注意若您未受过专业救人的训练或未领有救生证的人，切记请不要轻易下水救人。 谨记一点会游泳并不代表您会救人。 2.若发现有人溺水，应立刻通知119与当地救难人员协助求援。 3.溺水情形发生时，在岸边的民众不宜直接下水，最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西，千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。 4.抢救溺水者需要入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。 游到溺水者面前约3至5公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，才不致于被对方困住。 须知当一个面临死亡的一瞬间，出劲的力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，不然准死无疑。 如果你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。 摆脱法有两种 (一)握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。 (二)深吸一口气憋住，把对方压下水底，有如同归于尽，但溺水者这时为了吸气，必定踩您肩头上，您可趁此机会顶住他三至五秒，让其头部露出水面，顺畅换气及观察四周，配合岸上的同伴把木块、木头、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。 5.在水中要拖着伤者的头颈与上背使成直线尽量不动，并维持脸朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使还在水中仍应开始施予人工呼吸。 溺水者的岸上复苏救护(现场急救)对现场抢救来说，原则是一样的，都要尽快地恢复呼吸与心跳。 1.在急救的第一步就是通知120，而伤者都必须以颈椎受伤者处理，以避免急救完伤者已成植物人，在国外文献报告中，有人反因不当急救造成脊椎受损。 2.排除异物的救护救上来只是工作的一半，使溺水者复苏是另一半，而且对挽救生命来说是同等重要的。 首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出（有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用），将溺水者头部转向侧面，以便让水从其口鼻中流出，保持上呼吸道的通畅。 再将头转回正面。 （急救者从后、抱起溺者的腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来）。 3.出水后的救护如果你有资格并经过训练可以做心肺复苏术（CPR）（民众最好能学习CPR（心肺复苏术）技巧，救人又救己。 ）但是如果不知道心肺复苏术时立即寻求援助。 当你在等待时可试做口对口复苏术，这能拯救生命。 如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。 接着下面的步骤教你怎么做口对口复苏术A、确定一下这位失去知觉的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以见到呼吸的样子。 B、使溺水者仰卧。 C、为了采取通用安全措施，尽可能戴上乳胶手套，弄开他的嘴，用你的手指除掉咽部或气道里的任何阻塞物。 D为了避免艾滋病毒或其他致命病毒通过唾液传播，把你的一次性导气管袋放在你的口和他的口上（显然，如果此人是你亲密的家庭成员，你可以不必这样做）E、把一只手放在溺水者的下颌，另一只手放在他的前额。 翘起他的头直至你能使他的气道通畅，溺水者的口应该是张开的。 F、捏鼻孔使鼻孔关闭。 G、你做深呼吸。 H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。 I、用力吹气进入溺水者的嘴里，连续做4次。 J、如果你是给一个成年人做，此时停5秒钟然后再重复做第F到第I步，如果你给一个儿童，或婴儿做，此时停止3钞钟，然后再重复第F到第I步。 K、重复这一过程4.当溺水者开始呼吸和气哽时，你还没有脱离困境。 实际上，溺水后的48小时是最危险的。 因溺水而发生的并发症肺炎、心衰等，都能在这一时期发生，因此你应尽早将溺水者送往医院。 教学后记通过对有关溺水知识的学习，增强学生的安全意识，了解游泳的危险性，尽量避免到河流，池塘等危险地方游泳。 通过对溺水意外知识的学习，学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。 还学会了面对溺水意外时的应急措施和抢救方法。 第九课预防校园意外伤害第九课预防校园意外伤害教学目标 1、帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。 2、学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识，懂得从细小处规范自己在学校的行为举止，尽可能避免意外事故的伤害，提高自护能力。 教学过程 一、相关案例 1、某市中学的一次活动课上，初二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离，箭一般地飞向小娜，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中，闻声赶来的老师和同学立即将小娜送到附近的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用1.5万元。 学生讨论对于小娜受到的伤害，谁应该负责呢？ 2、广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。 一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进行了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。 寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。 事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。 结果，学校一审败诉。 后虽经重审，终审判决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但此时，学校已经先行垫付了14万元的医疗费。 3、某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。 杨某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。 在医院，黄某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校继续上课。 其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。 经公安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。 其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因伤害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费10万元。 4、xx年10月25日，晚上800左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。 那天晚上750，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了”。 原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚上当有人喊屈飞来了，鬼来了的时候，大家便有些害怕，开始相互拥挤。 有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上，而踩踏事故也就因此而发生了。 据学生们回忆，当时现场十分混乱，哭喊声响成一片。 闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的恐慌，通道设置的不合理使拥挤的学生不断倒下，发生了踩踏事故。 面对家长们的质疑，广纳镇小学的领导和上级主管部门解释说，这个事故发生的原因有几大因素，一是学校校长安全意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。 三、全班交流怎样预防这些意外伤害？ 四、教师总结。 同学们，法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责，希望我们同学在了解了相关的法律后，能清醒地认识并引起足够地重视。 同时，中学生行为规范的条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹嬉戏等；当我们发现其他同学有一些比较危险的行为时，首先应该劝阻他们；劝阻不成，应及时告诉老师，以便老师在第一时间劝阻教育，以免伤害事故的发生。 我们的同学还有你们的家长不要走入这样一个误区只要学生在校出事学校一定负全责。 到底谁负责要依据法律。 校园伤害事故谁都不想发生，一方面学校要提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险的行为，这样才能有效避免伤害事故的发生。 教学后记学生了解了校园意外发生后带来的伤害，增强了自我保护意识。 还学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识，懂得了从细小处规范自己在学校的行为举止，尽可能避免意外事故的伤害，提高自护能力。 第十课暑假安全教育防溺水安全教育教案教学目标: 1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。 3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。 4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学过程 一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。 而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。 二、防汛知识教育 1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。 2、发洪水时应注意往高处逃; 3、尽力躲避大浪; 4、尽量抓住浮托物; 5、挥动鲜艳衣物呼救; 6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。 7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。 放学路上遇桥梁、道路坍塌，