小学五年级What are you doing教案

小学五年级What are you doing教案 一、教学重点句型“What areyou/is she/is he doing?I am/She is/He is.”，并能在情景中进行应用。 动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式。 初步学习现在进行时并简单谈论正在进行的动作。 二、教学难点动词ing形式的读音。 动词短语在实际情景中语言运用的能力。 三、课前准备教师准备录音机及录音带。 教师准备动词和动词短语卡片和图片。 四、教学过程 1、Warm up（热身）review教师就学生所学过的内容，进行日常交际，目的在于运用语言。 可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。 如A:My English name is.Whats yourEnglish name?B:M yEnglish nameis.How doyou do?A:How doyou do?Where areyou from?B:Australia.A:What areyou doing?B:Im waitingfor mymom.A:Nice tomeet you.Good-bye.B:Bye.2.单词和短句听写Hello hiBye ChinaAmerica EnglandAustralia CanadaJapan waitfor MyEnglish nameis Whats yourEnglishname?Where areyou from?3.分析课文&难点讲解1）listen to听listen是个不及物动词，不及物动词后面一般不能有宾语。 但有些不及物动词，如listen,look等词，加上相应介词，构成一个短语动词，后面就可以接宾语了。 例如Please listento theteacher.请听老师讲。 Look atthe blackboard,please.请看黑板。 2）do ones homework做作业ones是“某人的”意思，在句中，要改为与主语人称相一致的物主代词。 例如He doeshis homeworkin theevening.他晚上做作业。 Theyre doingtheir homeworknow.他们现在正在写作业。 3.学习语法动词ing的变形形式(分两节课讲)动词-ing形式一般动词在原形后面直接加ing。 I hatestudying.我讨厌学习。 动词是以一个母音字母+一个子音字母(包括r)结尾的重读闭音节的双音节字,重复字尾的子音字母后加ing。 Swimming ismy favoritesport.游泳以前是我喜爱的运动。 动词以字母e,ee结尾但该字母发音,或以oe,ye结尾时,直接加ing,Being agood swimmerwas mydream.成为一名游泳健将曾是我的理想。 动词以不发音的字母e结尾时,去掉e后,加ing,Because losingweight ismore important.因为减肥更重要。 equip,quit等以qu+单母音字母+单子音字母的动词,要重复结尾的字母,再加ing Thats onlyan excusefor yourquitting.那只是你放弃的一个藉口。 有些动词，英国英语需要重复单子音字母后，再加ing，而美国英语则不用重复。 I liketravel(l)ing.我喜欢旅游。 动词是一个母音字母+一个子音字母(包括字母r)结尾的单音节字时,重复字尾字母后加ing。 It isgetting warmerand warmer.天越来越热了。 4词汇复习练习变成Ing形式1)go,want,learn,Travel,begin,show have,like,take,2）教学参考时间45分钟教师出示第一课时所学动词短语的图片，找能力好的学生认读，其他同学跟读。 教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一课时的短语。 5猜猜猜教学参考时间34分钟让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。 教师带领其他学生问What areyou doing?，抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答I am请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What areyou doing?再进行下面的活动。 学生同桌之间背对背，一边做动作一边用主要句型问答What areyou doing?I am.6练习1drawing disheseating thephone answeringa bookcooking cardsreading dinnerplaying apicture7猜猜猜教学参考时间34分钟教师可找一名女同学到黑板前画简笔画，在该同学画画的同时，教师问同学What isthe girldoing？并自己回答She isdrawing apicture让一名男同学站起做读书状，问其他同学What isthe boydoing？鼓励同学自己答出He isreading abook如此反复练习，让学生掌握Whats shehedoing？HeShe is?句型及本课单词。 练习21.They_(play)cards now.Lets goand join them.2.Look!The oldman_(have)a cupof tea.3.He_(wear)black jacketsand blacktrousers.We callhim“The ManIn Black”.4.Listen!The