《冬雪》优秀教案

第 1 页 共 7 页 冬雪冬雪 优秀教案优秀教案 一 教学目标 1 学唱歌曲 堆雪人 和 雪花带来冬天的梦 2 通过本课教学 使同学感受歌曲所表示的明 朗和欢乐的情绪 3 指导同学在合唱时低声区坚持气息和声音的 高位置 并做到声部的和谐与统一 4 在新颖的教学环境中 重视培养同学的发明 能力 提高同学的学习兴趣 二 教学重点 1 同学能有感情的演唱歌曲 堆雪人 和 雪 花带来冬天的梦 2 初步学用模进方法演唱歌曲 3 初步感受合唱 学好二声部旋律 三 教学用具 钢琴 录音机 挂图 水彩笔 四 课时布置 三课时 第一课时 课时目标 1 学唱歌曲 雪花带来冬天的梦 第 2 页 共 7 页 2 通过本课教学 使同学感受歌曲所表示的明 朗和欢乐的情绪 3 在新颖的教学环境中 重视培养同学的发明 能力 提高同学的学习兴趣 教学过程 一 欣赏 乘雪橇 1 用钢琴试奏 P46 页 同学跟着钢琴熟悉这段 曲调 2 初步感受音乐 乘雪橇 一遍 说说这一 曲调在乐曲中出现了几次 3 复听音乐 一遍 谈谈自身的感受 并说说 音乐变化对音乐的表达有哪些作用 4 再听音乐 一遍 从这首乐曲中你们都听到 了些什么声音呢 铃铛 马鞭 马儿嘶鸣 5 师总结 这是一首具有美国爵士乐风格的乐曲 讲述了小朋友们在雪地里玩耍时的情景 希望你们看 到 二 歌唱教学 雪花带来冬天的梦 1 师问 同学们 你们知道有哪些动物在冬天里 会冬眠吗 2 让我们再来欣赏一首歌曲 看看刚才你们所说 的动物在不在里面 欣赏 雪花带来冬天的梦 一 第 3 页 共 7 页 遍 3 你体会到他们用一种什么样的情绪在演唱 再欣赏一遍 4 跟着音乐轻唱全曲 一遍 并在间奏的时候 拍拍手 唱出你觉得最美的一句旋律 5 你觉得这首歌有没有比较难唱的一句 反复 练习节奏 XX X XX X XX 6 用节奏呼应的游戏反复练习 P50 页第二行最 后一小节到第三行第三小节 的旋律 7 完整的歌唱 雪花带来冬天的梦 一遍 找出还需要解决的问题 8 请再轻声歌唱全曲 根据音乐的速度 力度 情绪 节奏等把歌曲演唱得更好 在演唱时也可加 入拍手或 嘿嘿 等加以装饰 第二课时 课时目标 1 学唱歌曲 堆雪人 2 通过本课教学 使同学感受歌曲所表示的明 朗和欢乐的情绪 3 在新颖的教学环境中 重视培养同学的发明 能力 提高同学的学习兴趣 教学过程 第 4 页 共 7 页 一 复习 1 反复强调和点音符的节奏型 演唱歌曲 雪花 带来冬天的梦 演唱时在间奏局部加入拍手或 嘿 嘿 等加以装饰 二 歌唱教学 1 展示中国地图 让同学在图中找出黑龙江 云 南 海南 西藏所在的地理位置 2 随同着音乐 堆雪人 请同学谈想象中的雪景 揭示课题 启发同学对冬日环境的丰富想象或联想 3 聆听 堆雪人 一遍 说一说歌曲表示的 是中国哪个地方的雪景呢 4 复听 一遍 分析旋律特点 找出相似的旋 律 并哼唱出来 提示这就是模进法 5 用模进法试唱歌曲第一局部四个乐句 注意八 分休止符的停顿和切分音的节奏特点 在休止符处用 拍手代替 6 反复练习节奏 a OX XX OX XX b X X X c X X X X X 7 有感情的演唱歌曲第一局部 用轻松欢快的情 绪演唱 啦 8 跟着钢琴伴奏自学歌曲第二局部 注意结尾处 休止符的节奏处置 第 5 页 共 7 页 9 歌曲展示的是小朋友们在银色的世界堆雪人 滚雪球 嬉戏的动人画面 根据歌词内容 以不同的 情感 力度再次演唱好歌曲 第三课时 课时目标 1 通过本课教学 使同学感受歌曲所表示的明 朗和欢乐的情绪 2 指导同学在合唱时低声区坚持气息和声音的 高位置 并做到声部的和谐与统一 3 在新颖的教学环境中 重视培养同学的发明 能力 提高同学的学习兴趣 教学过程 一 复习 1 复习歌曲 堆雪人 一声部 二 歌唱教学 1 熟悉歌曲 堆雪人 的二声部旋律 说说它和 一声部相比又有什么特点和规律 一遍 2 范唱二声部的旋律 同学小声跟唱 在休止符 处用拍手表示 3 再次哼唱后 请同学自身评价一下刚才的表示 对缺乏的地方加以改正 4 跟钢琴伴奏带着刚解决的问题有感情的演唱二 第 6 页 共 7 页 声部 5 复习一声部旋律 请二声部试着小声的跟唱 6 根据歌词内容 以不同的情感 力度分别唱好 堆雪人 的齐唱和合唱局部 三 聆听歌曲 踏雪寻梅 1 聆听一首以雪景为题材的抒情歌曲 踏雪寻梅 谈谈你听候的感受 一遍 2 简单介绍曲作者黄自以和代表作 黄自 音 乐教育家 作曲家 创作了交响乐 室内乐 清唱剧 和歌曲等 94 首作品 代表作有 怀旧 长恨歌 玫瑰三原 抗敌歌 九一八 等 3 复听全曲 记住你觉得最美的一句 并哼唱出 来 一遍 4 再次聆听后讨论歌曲表示什么内容 5 跟着伴奏 用轻松愉快的心情轻唱主旋律 6 师总结 全曲共 19 小节 为带再现的两段体 结构 第一乐段共八小节 运用以跳进与级进交替的 旋律 描绘了雪后天晴 主人公悠然自得的骑驴观景 的画面 第二乐段顿音和休止符的运用使旋律灵活 跳跃 表示铃儿清脆的响声 7 带着我们刚才的分析 跟着音乐小声歌唱歌曲 两遍 第 7 页 共 7 页 四 聆听京剧 打虎上山 1 聆听 智取威虎山 选段 打虎上山 一遍 说一说这是一首什么体裁的歌曲 2 复听音乐 打虎上山 一遍 跟随音乐讲 解音乐所要表示的剧情和唱段背景 引子局部表示 莽莽林海 广阔雪原的壮丽景色 在紧密的节奏伴奏 下杨子荣挥鞭疾驰在莽莽雪原的情景 接着唱段转入 二黄导板杨子荣在乐队伴奏下逐渐表示气冲霄汉的战 斗豪情 最后为西皮快板 音乐转为急速 气愤热烈 紧张 具