语文人教版三年级下册可贵的沉默第一课时教学设计.doc_第1页
语文人教版三年级下册可贵的沉默第一课时教学设计.doc_第2页
语文人教版三年级下册可贵的沉默第一课时教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18可贵的沉默第一课时教学设计 第一课时课时目标1.正确、流利地朗读课文。2.识记生字，指导写字。3.感知本课的记叙顺序。教学环节 教学过程补充内容或设计意图一、创设情境，激趣导入1. 过生日，这真是个令人兴奋的话题。你们都知道自己的生日吧!你们是怎么过的,谁来说说你过生日的情景？2. 今天,我们来学习一篇与生日有关的课文.(板书课题:可贵的沉默)3. 齐读课题.4. 质疑.让学生带着问题读课文,激发学生的阅读兴趣.二、初读课文，掌握生字新词、请同学们大声朗读课文，完成预习要求：边读边画出课文中的生字词，标出自然段的序号，写在每个自然段段首。借助拼音把字音读正确，查字典或联系上下文理解词语。找一找自己读不准的字音或不明白的语句，以便请同学们或老师帮助。、汇报学习，趣味识字：读一读课文中的生字。找出相同结构的字。找生朗读生字、词。巩固记忆。课文共有多少个自然段？理解重点词语的意思。引导学生以多种方法识字，激发学习汉字的兴趣.三、细读课文，理清文章的层次、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？她们为什么沉默?从中你体会到了什么?、默读课文，想一想课文可分为几部分?初步感知课文的内容，引发学生学习文本的兴趣,并为下面的学习作好铺垫。四、课堂小结 让学生说说自己通过本节学习,有哪些收获?指导写字1 出示要写的字，先观察2 指导写字，重点指导“贺、烦、顾”（1）注意“贺、烦”的最后一笔是点，不要写成了捺。（2）“顾”字的的左边最后一笔是竖提。3
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论