《月球之谜》教学设计

学习目标 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 2 正确读写 夜幕 降临 悬挂 奥秘 努力 任何 估计 年龄 探索 等词语 3 理解课文内容 了解月亮的有关知识 以及课文提到的和月球相关的未 解之谜 4 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 5 积累一些与月亮有关的诗句 教学重点 1 学习生字 词语 2 了解月球是一个什么样的世界 文中写了月球的哪些不解之谜 教学难点 1 引导学生对自然科学的兴趣 2 利用资料交流 古诗句积累和想象等手段引导学生感受月亮的神秘 课时安排 两课时 知识链接 月亮 也称月球 古称太阴 是指环绕地球运行的一颗卫星 年龄大约有 46 亿年 它是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体 与地球之间的平均距 离是 384 400 千米 我国古籍中有许多有关月亮的神话故事 如 嫦娥奔月 常羲生月 天狗食月 吴刚伐桂 等等 与月亮相关的诗词文学作 品浩若烟海 最著名的有 李白的 静夜思 月下小酌 张九龄的 望 月怀远 张继的 枫桥夜泊 苏轼的 水调歌头 明月几时有 等 另外 我国制订了周密而切实可行的探月 登月计划 望月怀远 唐 张九龄 海上生明月 天涯共此时 情人怨遥夜 竟夕起相思 灭烛怜光满 披衣觉露滋 不堪盈手赠 还寝梦佳期 1 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 准备工作 1 红笔蓝笔各一支 2 纠错本 第一课时 教学内容 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 2 正确读写 夜幕 降临 悬挂 奥秘 努力 任何 估计 年龄 探索 等词语 来源淘课件网 taoK 3 积累一些与月亮有关的诗句 课前 学案自学 一 给字注音 悬 遐 想 努 力 海藻 二 朗读课文 1 标序号 2 找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决 三 通过交流 你还有不懂的词语写下来 课中 小组合作 一 交换导学案 1 测评生字 2 相互讨论不理解的词语 3 小组合作朗读课文 班级展示 1 默写生字 2 共同探讨不理解的词语 3 交流积累到的与月亮有关的诗句 测评反馈 一 我会连 皎洁的景色 巨大的关系 奇异的阳光 美好的努力 灿烂的月光 密切的遐想 二 换成被字句 1 把细菌撒在从月球带回来的尘土上 2 把玉米种在月球的尘土里 能力迁移 三 月亮是文学作品中常见的景象 写写你搜集到的描写月亮的诗句 1 本节课你是 否积极参与小组合作学习并积极发言了 2 学习过程中你们小组中谁的表现最好 用语言去赞美他 3 本课的学习目标你完成了么 把未完成的写出来 课中 第二课时 一 小组合作 1 复习生字 词语 2 朗读课文并相互评价 二 班级展示 1 默写生字词 2 朗读课文 3 有感情的读出你所搜集到的诗句 三 合作探讨 1 月球是一个什么样的世界 2 人们在月球上做了那些有趣的实验 2 课文写了月球哪些没有解开的谜 3 组内交流共同感兴趣的月球之谜 三 全班交流 1 在阅读中 你发现了课文中哪些直接描述的月球之谜 2 你能依据课文内容提出自己的疑问 3 学生汇报 并指导朗读 4 课外你还查阅了哪些资料 知道有关月球的奥谜呢 学生交流课前搜集的资料 指名上台交流 四 课外拓展 1 学生阅读 月球的自述 晴朗的晚上 我悄悄撩开夜幕 悬在蓝色天空上 把银辉洒向大地 我冰 清玉洁的身影 给人以美的享受 无限的情思 人们给我许多好听的名字 如 素月 婵娟 幼儿园小朋友也亲切地叫我月亮姐姐 我一直是人们向往的仙境 人间流传着嫦娥奔月 吴刚砍桂等神话故事 于是 我便蒙上一层又一层神秘面纱 人们经过几个世纪的努力 终于实现了登月的愿望 首次乘着宇宙飞船来 拜访我的人 一定会感到惊奇 因为在他们心目中 我一直是十分美丽的 有 银光闪闪的宫阙 有奇花异卉 到处是琼枝玉楼 可是事实上 我仅有成片的 环形山 坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素 由于缺乏氧气 动植物根 本不能在这里安