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文档简介

骆驼祥子阅读推荐课教学目标：1通过复习第三单元的四篇课文的体裁、主要内容、写作手法、人物特点和主题，总结出写人为主的文章的特点。2通过教师对骆驼祥子的推荐，让学生感知小说的主要内容和人物等内容，通过欣赏片段体会小说语言的精妙之处，激发学生的阅读兴趣。3学会圈点批注法的要领。教学重点：激发学生的阅读骆驼祥子的兴趣。教学难点：学会圈点批注法的要领教学方法：1 比较法：通过比较，发现异同，总结以写人为主的文章的写作特点。2. 朗读法：通过朗读骆驼祥子中的文段，体会小说的语言精妙之处。教学步骤：一 引入新课：“温故而知新”提问预习复习旧课的内容：通过以下的表格重温第二单元的课文（鲁迅阿长与山海经、杨绛老王、李森祥台阶和欧阳修卖油翁）篇目体裁主要内容手法人物特点主题阿长与山海经老王台阶卖油翁师生小结这四篇文章的在写的内容和运用手法方面的共同点二好书推荐：小说骆驼祥子1.教师介绍写作背景、作者；2.学生根据预习回答主要内容和小说的主题3. 通过主要人物的图片展示，引起学生对小说的阅读兴趣4.片段欣赏：通过学生朗读，引起学生对小说文段的关注。三阅读小说：三个方面1是什么？补充小说知识：小说的概念、小说的三要素、故事情节、环境描写等2读什么？（感知情节）（分析人物形象）（了解背景）（把握作品主题）（艺术特色） 3怎样读？圈
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