张艺伟 山西省运城市盐湖区大渠中心校寺北小学 《奥运开幕》教案

张艺伟 山西省运城市盐湖区大渠中心校寺北小学 奥运开幕教案 奥运开幕教案山西省运城市盐湖区大渠中心校寺北小学张艺伟教学目标 1、结合奥运开幕的纪实情景，进一步认识钟面，认识时间单位时、分，掌握时针和分针的联系，知道1时=60分。 2、通过观察、讨论、拨时钟的学习活动，学会正确认、读、写钟面上的时间。 3、培养学生的爱国情怀，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。 教学重点认识时间单位时、分，知道1时=60分。 教学难点能够准确写出钟面上的时间。 教学准备大时钟1个。 教学过程孩子们，认识屏幕上的字吗？（善于思考,学会倾听,积极发言,认真书写。 ）张老师希望这节课能看到这样的你！课前谈话猜谜语。 同学们喜欢猜谜语吗？张老师今天给大家带来一个谜语，一起来猜猜看。 小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起。 （打一物）提问钟有什么用处呢？预设上学、午饭、早饭、学习、上课、睡觉等。 一、创设情境，引出课题（出示情境图）孩子们，漂不漂亮！知道这是什么吗？（生鸟巢；体育馆?），北京时间xx年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场鸟巢开幕，这是一个欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。 你能从这幅情境图得到哪些数学信息呢？预设时间，年月等今天就让我们一起走进奥运会，学习奥运开幕这一课。 二、认识钟面，引出新知 1、想一想，说一说师关于钟面，你知道些什么？（拿出时钟，让学生观察）预设生1有12个数字生2有12个大格子，有好多小格子（请同学上台指1大格、1小格）生3有时针、分针、秒针（教师提示怎么区分，你能描述它们的样子吗？时针短而粗，分针较长且较细，秒针又细又长）。 2、拨一拨，填一填师时针和分针身上还有哪些小秘密呢？让我们一起来接着往下探索。 （1）通过刚才的观察，发现钟面上有12个大格，60个小格。 （2）播放PPT，观察发生了什么变化？预设时针从8到9，走了1大格，走了1小时。 师再次播放PPT，时针从9时到10时，10时到11时?.都是走了1大格，走了1小时。 从而总结出时针走了1大格是1时。 （3）刚才一直是让时针在动，接下来，让分针也动起来。 播放PPT，观察分针走了1小格，你知道是几分钟吗？走了2小格？走3小格？走1大格呢？总结出分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。 播放完走完1圈的动画，请同学观察并描述分针共走了_小格，_大格，共走了_分钟，走了_圈。 师善于观察的孩子，一定发现了刚刚分针在转动的时候，钟面上还发生了其他的变化，谁想分享一下。 预设时针走了1大格。 总结时针走了1大格，分针正好走了1圈，走了60分。 引出1时=60分。 （4）拓展延伸2时=_分？ 3、读一读，写一写师钟面就是靠这些指针、数字、大格和小格来告诉我们时间的，你能写出钟面上所表示的时间吗？ （1）出示表1，提问你能读出钟面上的时间吗？为什么是8时08分而不是9时08分呢？你是怎么认的，怎么想的？生略。 师介绍准确的读法先读几时，时针走过几，就是几时；再读分，分针从12起走了几个小格就是几分，合起来就是几时几分。 你会把时间记录下来吗？（刚上课时老师出示的北京奥运开幕的时间是8时08分，善于观察的孩子一定能准确的记录这个时间的）。 预设8:88时8分8:08介绍正确的记录方法文字计时法如8时08分；电子表式计时法8:08分，强调先写时，再用“”隔开，最后写分，分要用两位数表示。 如果分是一位数，则在前面写“0”，如9:079:08 （2）刚才老师说，分针从12起走了几格就是几分，那如果分针正好在12上呢？（观察表2）。 总结当分针指向12时，时针指向几，就是几时。 （3）独立完成表 3、表4，填写在学习卡上。 （请学生板演）提问表4为什么是45分，你这么想的？（提示用乘法口诀、减法等求的方法） 三、游戏激趣，巩固新知游戏我来拨，你来说。 拿出教具，学生任意拨动指针，其他同学回答。 四、回顾，总结提升 1、通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？ 2、在学习卡的钟面上按要求画出时针和分针。 6:5512: 203、总结提升人的一生由每一天、每一小时每一分钟组成的，所以我们应该珍惜时间，养成遵守时间的好习惯，合理安排时间，做时间的小主人。 板书设计奥运开幕钟面上有12个大格，60个小格。 时针走1大格是1时。 分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。 时针走1大格，分针正好