浙江省杭州市塘栖中学高中语文 反弹琵琶 观点新颖的思维方法之一课件 新人教版必修5.ppt_第1页
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反弹琵琶 观点新颖的思维方法之一 高考作文内容 老生常谈 观点毫无新意 怎么办 另辟蹊径 在可能的情况下反弹琵琶 何谓 反弹琵琶 反弹琵琶 从思维上讲是一种求异思维 逆向思维 即从人们习惯性的思维方式中跳出来 正中求反或反中求正 写议论文时 从最平常不过的事情中发现出颇不平常的道理 从乍看之下谁都认为错或对的地方发现它更为合理的另一面 就其在议论文写作的构思讲 就是 反弹琵琶的议论文课文实例 咬文嚼字有时是一个坏习惯 所以这个成语的含义通常不很好 但是在文学 无论是阅读或写作 我们必须有一字不肯放松的谨严 咬文嚼字 在表面上像只是斟酌文字的分量 在实际上就是调整思想和情感 影响到思想感情的表达 咬文嚼字是文学创作有所创新的保证 通常观点 成立范围 反意观点 论点 支持论点的理由 议论文反弹琵琶方法 1 1 明确通常观点2 确立反意观点3 寻找观点成立的范围4 分析论点成立的理由 实践演练1 班门弄斧2 退一步 海阔天空 班门弄斧 确立反意观点 弄斧必到班门 范围 学习者在学习的过程中 成立理由 a 可以检验自己的学习情况 b 棋找高手下 可以开阔眼界 明确努力的方向 c 在与行家的切磋中快速的提高自己 退一步 海阔天空 反意观点 进一步 海阔天空 成立范围 在学习 成长方面 成立理由 a 今天不努力学习 明天就要努力找工作 今天学习上不求进步 将来选择的空间就小 甚至只有被选或被淘汰 b 学习是为了完善自己 如果不懂得完善自己 将会有越多的不足 到意识到危险时 往往为时已晚 议论文反弹琵琶方法 2 1 吃一堑 长一智 2 大河有水小河满 长一智 何必吃一堑 小河满了大河才有水 一些条件类 因果类的话题可以逆向思维 由果审因 看条件是否必要或是否能互为因果 高考满分作文示例 落一叶而知秋 一叶落不能知秋 检查探讨自己以前所写或所见的作文或作文题 思考 它们是否也可采用 反弹琵琶 出新意 是否都能运用 反弹琵琶 出新意 运用 反弹琵琶 出新意应注意那些事项 注意 1 不是所有的话题都能反弹琵琶 2 反弹琵琶时一定要限定观点成立的范围 3 反弹琵琶仍然必须遵守最基本的道德准则 科学规律 逾越了这一点 就成了谬误 4 不能一味为反弹而反弹 拿什么都反弹 牵强附会 就成了 乱弹 老生常谈疑无路 反弹琵琶又一篇 寻找
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