华师大版科学七年级下学期5.1种群和群落(第2课时)同步练习（II）卷.doc

华师大版科学七年级下学期 5.1 种群和群落 (第2课时) 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共7题；共7分)1. （1分）下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（ ） A . 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率B . 可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度C . 同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同D . 某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构2. （1分）秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 无机环境3. （1分）下图是宁波著名风景胜地东钱湖，它是浙江第一大淡水湖生态系统。下列有关叙述正确的是（ ）A . 该湖中的细菌和真菌属于分解者B . 该生态系统的生产者是浮游植物和浮游动物C . 生活在该湖中的所有鱼构成一个生物群落D . 只要有生活污水排入该湖中，就会破坏该生态系统的平衡4. （1分）池塘淡水鱼混合放养的依据是（ ）A . 鱼类对氧气的需求量不同B . 鱼类对水温的要求不同C . 鱼类对阳光的要求不同D . 鱼类的食性和栖息水层不同5. （1分）生活在一块稻田中的所有生物；一根枯木及枯本上的所有生物；森林里的所有猕猴。上述组合分别属于（ ） A . 种群 群落 生态系统B . 种群 生态系统 群落C . 群落 生态系统 种群D . 生态系统 群落 种群6. （1分）河流生态系统如果遭到破坏，将会（ ）A . 影响其他的生态系统B . 不会产生任何影响C . 人类可以轻易地恢复它D . 其他生物可以迁到别处,不受影响7. （1分）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ） A . 垂直结构和水平结构B . 彼此间有直接或间接的营养关系C . 对群落产生重大影响的优势种D . 物种组成及比例二、 综合提升 (共3题；共3分)8. （1分）物种是指能_，并能_后代的生物群体。骡是马和驴的后代，但骡不能繁殖后代，所以骡_（填“是”或“不是”）一个物种。 9. （1分）观察森林植物的分层现象，并回答问题： 群落中起主导作用的是_。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A：_；B：_；C：_。天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是_。10. （1分）如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题： （1）其中能认为是种群的有_种，分别为_。 （2）此群落中生物分布的特点是_。 （3）如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是_，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中_出现生存斗争。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共7分)1-