河南省开封市第十七中学九年级化学上册 我们的水资源课件 新人教版.ppt

我们的水资源 我们的水资源 说课稿 教材分析 三维教学目标 教学重点与难点 学情分析 教法和学法 教学程序设计 设计理念 我们的水资源 是九年级化学 科粤版 上册第四单元第一节的教学内容 是学生学习过空气 氧气后又一种与生命息息相关的重要物质 教材主要介绍了水的重要性 水资源概况和水资源保护这三部分内容 水资源概况 一方面从储量上说明地球上的水资源是丰富的 另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺 教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况 意义在于强化学生的爱水 节水意识 爱护水资源是从节水 用水和防止水污染两个角度讲的 同样以图表展示 只给学生一些最基本的概念和思想 同时还给学生留有很大的探索的空间 一 教材分析 二 三维教学目标知识与技能 1 了解世界和我国水资源状况 水体污染的主要来源和危害 2 通过对水资源的了解 使学生懂得水资源污染的原因及其危害 认识到保护水资源的重要性 明确如何利用和保护水资源 3 培养学生的观察和自学能力 增强学生分析问题和解决问题的能力 过程与方法 通过查阅资料 网上搜索等方法 收集有关水资源及其利用 保护等信息 并对收集的信息进行整理 分析和提炼 情感态度与价值观 1 用辨证的方法看水资源的丰富与有限 2 在学习活动中增强团结 合作的意识 在生活中逐步养成节水和环保的意识 三 教学重点与教学难点教学重点水与人类的关系 节约用水 教学难点理解保护水资源的重要意义 四 学情分析水在生活中的作用非常重要 学生对水非常的熟悉 学生可以通过亲身感受和生活经验体会到生命离不开水 在现实生活中 有关水资源的概况学生已经有了初步的了解 这些都为本节课的学习打下了良好的基础 但是由于我们地处中原农村 学生对水资源的缺乏和水体污染缺少感性的认识 所以 要培养学生对水资源的爱护还要做大量的工作 五 教法和学法本节课我主要是通过让学生课外收集有关信息 并对收集到的信息进行加工整理 归纳总结 培养学生发现问题 解决问题的能力 我应用多媒体课件 创设教学情景 引导学生自主学习 设置学生学习任务来驱动教学目标的实现 学生采用自主学习 协作学习 探究学习相结合的学习方法 最大限度地调动学生积极参与教学活动 充分体现 教师主导 学生主体 的教学原则 帮助学生逐步树立终身学习的意识和理念 六 教学过程设计 根据本节的内容和教学目标 我设计了以下几个教学环节 环节1 创设情景 激情引入 环节2 学生活动 环节3 教师点拨 知识升华 环节4 学以致用 环节1 创设情景 激情引入 生物体内都含有水 地球上的生物种类千差万别 但有一共同特点 体内水的质量与生物体总质量的比 亦称质量分数 一般都在60 以上 大讨论 1 水在工农业生产及生活中有哪些重要的作用 2 全球和我国水资源的分布状况怎样 3 调查身边的水有哪些受到了污染 污染原因是什么 水污染造成的危害是有那些 4 如何防治水污染 在防治水污染方面国家有哪些相应的法律 法规 5 怎样节约用水 作为中学生在节约用水方面你是怎样做的 水与生产及生活的关系 1 工业要用水洗涤 溶解 加热或冷却物质 2 农业要用大量的水灌溉农田 它的用量占人类消耗淡水总量的2 3 3 生活更离不开水 人们用水洗涤 烹饪 解渴和美化庭园 水是国民经济的命脉 没有水 将没有人类的社会生活和家庭生活 总之一句话 地球上的水资源 地球上水的总储量约为1 39 1018m3 地球表面的71 被水覆盖 因此 宇航员从太空中看到的地球 是一个蓝色的 水球 而我们人类居住的广袤大陆实际上不过是点缀在一片汪洋中的几个 岛屿 而已 有人建议将地球改为 水球 不是没有道理 淡水的含量只约占全球水储量的2 53 并且其中大部分不能直接利用 人类可利用的淡水资源还不到1 一些国家的人均水量表 我国各省市人均水量 到底是什么原因导致了鱼的死亡 水污染的主要来源 1 工业生产中的废渣 废水 废气的任意排放 2 生活污水的任意排放 3 农业生产中施用的农药 化肥随雨水流入河中 都会使水受到污染 4 城镇垃圾的随处堆积 5 船舶航行中的原油泄漏 水污染的危害 危害 使人中毒水体富营养化影响生态环境加剧水资源危机 防治水污染的方法 针对以下污染 工业 三废 生活污水城镇垃圾农药 化肥原油泄漏 工业 三废 生活污水达标处理再排放禁止使用含磷洗衣粉严禁向江河湖海排污合理使用农药 化肥法律制约 加强水质监测 部分有关水的法律 1984年 全国人大常委会颁布了 水污染防治法 中华人民共和国水法 从1988年7月1日起在全国正式施行 水法 的颁布施行标志着我国在开发利用保护水资源和防治水害方面走上了以法治水的新阶段 节约用水 农业上改用喷灌洒水 一水多用 节水便器 工业上水的循环使用 节约用水的措施 工业用水循环使用农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物生活中 一水多用 淘米水浇花 洗衣水拖地冲马桶 以淋浴代替盆浴 用桶盛水洗车而不用水管冲洗 及时修理坏的龙头 提倡使用节水龙头和节水马桶 由水滴 人手和地球变形而成 绿色圆圈代表地球 象征节约用水是保护地球生态的主要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水 手是拼音字母js的变形 寓意节水 表示节水需要公众参与 鼓励人们从我做起 人人动手节约每一滴水 手又象一条蜿蜒的河流 象征滴水汇成江河 学以致用 2 下列说法中正确的是 a无色透明的液体都是水b工业三废中只有废水可造成水资源的污染c有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿症 原因是饮用水中缺少碘和氟元素3 如果一个水龙头每秒钟滴水2滴 平均20滴水为1毫升 试计算一昼夜漏掉多少升水 1 下列说法中错误的是 a淡水在自然界分布很广 约占地球表面积的3 4b动植物体内及大气中的水 起着维持生理活动及气候的作用c凡是无色透明的水都是可饮用水d水不是无穷无尽的 因此要节约用水 珍惜水的格言 为了人类和您自身的生命 请珍惜每一滴水 珍惜点滴 珍惜生命之源当你让水白白流掉时 我们离干旱又近了一步 地球上的最后一滴水 将是人类的眼泪 高炉热水煤炭耗 珍惜热水莫乱倒 节约用水 浪费可耻 龙头打开水哗哗 转身莫忘关掉它 请动一下手 关好水龙头 请珍惜宝贵的生命之源 水 树立人人珍惜水 人人节约水的良好风尚 水池边 不要让流失的水成为后人的泪 水是生命的源泉 农业的命脉 工业的血液 水是生命之源 请珍惜每一滴水 七 设计理念 设计这节课 首先 主要是依据 新课程标准 中的一些理念 使学生运用化学知识和方法去治理环境污染 增强学生对自然和社会的责任感 其次 这节课的设计还体现了一种新的教学模式 导学式 的教学理念 在教学中真正体现了以学生为中心 引导