(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人物描写 (2).doc

人物外貌描写 教学目标：写作指导想一想：人物的外貌怎样写人物外貌描写四大招第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序我吃了一吓（h ），赶忙抬起头，却见一个凸颧（qun）骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀（b）间，没有系裙 ，张着两脚 ，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅故乡第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 猜猜他是谁？他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 两弯似蹙（c）非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥（y）之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分第三招：凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞又天真活泼）2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 （ 文静 ）3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 （活泼，滑稽，逗人） 要注意反应人物的内心感情（我将他给我做的紫毛大衣铺好座位）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影1、找准外貌切入点：2、父亲的穿着有什么特点?颜色：黑色,深青色.当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离. 材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么？父亲对我真挚的关爱.第四招：巧用修辞一如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” 童年这段描写运用比喻形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。实例应证：姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。小结：1、要有一定的顺序2、抓住特征3、凸显性格和情感4、巧用修辞我来试一试;题目：我的老师或同学要求：（1）观察班级老师或者同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写