语文人教版四年级上册《给予是快乐的》

【教学目标】、理解课文内容，感受小男孩美好的心灵。、正确、流利、有感情地朗读课文。、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。【教学重难点】从人物的语言和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。【课时划分】一课时。【教学过程】一、谈话导入师： 同学们，在生活中什么事让你感到快乐? 在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的同学们在平时生活中有这么多快乐的事，是的，我们得到吃的、穿的、用的，玩的往往很快乐的。但有一种快乐不是物质的获得，而是心理上的获得，如春风吹过，涟漪荡开，给人精神上的愉悦享受。这种快乐便是给予。今天我们一起来学习给予是快乐的。师：同学们齐读课题给予是快乐的师：同学们注意这个词(给予)怎么读?生：读j y师：给还可以怎么读?生：给(gei)师：给是个多音字，同学们读得非常准确，学得更好。那你知道给予这个词是什么意思么? 生： 师：是啊!给予就是付出。付出就是一种快乐，让我们把这种快乐读出来吧!生：读题。二、初读课文 整体感知师：为什么说给予、付出是一种快乐呢?让我们走课文，走进主人翁的内心世界，感知这种与众不同的快乐!请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事?(教师巡视)生：读师：出示重点字师：谁来告诉老师课文讲了一件什么事?生：课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。师：说得真完整，你真是一个会学习的孩子三、品读课文词句，评析两次错误：师：同学们，初读了课文，课文中的一波三折的故事情节深深地打动了我们，强烈震撼了保罗的心灵。面对保罗的新车，小男孩的表现让保罗的判断一错。生:再错师：课文中告诉了我们保罗判断出现了几次错误呢?生：两次错误师：谁能尽量简洁地说说保罗犯了哪两次错?生：第一次，当小男孩看到保罗的新车时，保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥，但是小男孩却想当这样的哥哥。生：第二次，当小男孩坐保罗的新车回家时，保罗认为小男孩是炫耀自己。可是小男孩是为了让弟弟看看这辆新车，对弟弟许下承诺。师：所有的错都是因为有了那辆新车。想看看保罗的这辆新车吗?(课件出示1，汽车图片)师：我是保罗，你们是保罗的朋友。嗨，朋友们，瞧!这是我哥哥给我的圣诞礼物!你们会对我说什么?生1：哇，你哥哥真好!生2：保罗你真是幸运，能拥有这样一个哥哥!生3：保罗，你哥哥竟然会送你那么好的一辆车，我真是羡慕你!师：当保罗听到这番话后，猜一猜保罗我此时此刻什么心情?生1：你肯定是很兴奋的，因为别人都羡慕你有这样一辆新车还有这样的一个哥哥。师：知音!兴奋、快乐、自豪。所以保罗以为(课件出示齐读2：“保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。”)师：事实上，保罗错了。你能从文中找到让保罗产生错误的原因吗?拿起笔找找划划标上序号，看看你能找到几个理由。(生默读课文找依据)生1：(两个理由)。第一个理由是从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。他没有这样的条件买这样一辆车，所以会希望不花一分钱得到这样的礼物。师：有个哥哥就万事大吉了，对吧?生1：第二个是男孩“满脸羡慕”的神情，说明他也希望有这样的车子。生2：我从男孩睁大了眼睛，可以看出他没有这样的哥哥，所以他希望自己也有一个这样的哥哥。师：这么多理由，都让保罗产生了这样的想法。的确，小男孩见到这辆车，满脸羡慕。(课件出示3： “圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。”)师：你能不能读读这句话，把小男孩羡慕的神情表现出来?【(指名2-3人读)“走来走去”，新车太吸引小男孩了，使得他看了又看，舍不得离开);“伸手轻轻地摸一下”，在男孩眼里，这车太漂亮了，哪怕摸一下也是好的)】师： (他的羡慕同样表现在这段对话中。)(课件出示对话4)看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望”师：请同学们同桌互读。保罗什么心情?你先想好该怎么读。师：同桌互相练习一次。(对读)师：这次请一个同学来读小男孩的话，老师当保罗。其他同学一起读提示语。(师生进行对话朗读)师：教师相机评价读师：正当保罗一心以为能听到小男孩的羡慕与赞美声时：(课件出示5)读：男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”师：猜猜，面对这样的男孩，保罗的表现是怎样的?生：吃惊(读课文，理解“吃惊”的原因)师:保罗吃惊什么?(生读师巡视指导。)生：保罗吃惊小男孩希望自己也能当这样的哥哥。(师出示该句)师：是啊! 小男孩的回答出乎保罗的预料，他的内心受强烈震撼，面对这个素不相识的小男孩，保罗竟发出了请他（坐车兜风）的邀请，而此时保罗却又一次被小男孩深深震撼了。 默读第6-11自然段看看保罗看到了什么? 听到了什么?并圈出触动你内心的词语。生：“男孩跳下车，三步并作两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个孩子，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”师：看到这一幕，保罗才明白，原来小男孩家里还有一个弟一个腿有残疾、行动不便的弟弟。(出示插图7，轻音乐伴奏)师：瞧，这就是小男孩和他的弟弟，那个腿有残疾、行动不便的弟弟。圣诞节即将来临，别的孩子在大街上奔跑、欢呼，在节日的橱窗前挑选好自己喜爱的圣诞礼物的时候，这个残疾的弟弟却只能?(出示课件8)【残疾的弟弟只能_】生1：这个残疾的弟弟却只能呆在家里，眼睁睁地望着小朋友在欢快地奔跑。生2：他只能默默地坐在家里过着每一天。生3：他只能呆呆地坐在窗前，看着飞舞的大雪和欢乐奔跑的小朋友们。师：外边的风景多美!此刻，他的心情应该是?生：他的心情非常的孤独、难过。师：可是此时此刻，你在这个腿有残疾的小弟弟的脸上看到的是什么?(放大小弟弟的面部图片9，聚焦观察)生1：满脸的笑容，生2：满脸的兴奋。生3：他的脸上流露出了羡慕。生4：满脸流露出了喜悦的心情。师：是啊!有这样的一个哥哥，自己的生活将会丰富多彩。请同学们好好再读读这段话，哪些地方最让你感动?生：(学生动情朗读)师：谁来告诉老师，什么地方最能打动你?为什么打动了你?生：(看到了吗?-到那时-好看的圣诞礼物。)师：你是被男孩的话打动了，能简单的说为什么打动了你?生：因为弟弟只能站在窗户旁边看着其他小朋友玩，将来，小男孩也要开着那辆车带着弟弟到外边去看那些好看的圣诞礼物。师：在男孩看来，给予弟弟越多，也就越快乐， -到那时，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物。)小男孩期盼自己的弟弟，那个腿有残疾的小男孩将来能过上幸福的生活。所以，这句话里边你读出一份对未来生活的生3：对将来的期盼。师：读出的是一份哥哥对弟弟的一份生：关爱。师：让我带着这份幸福、期盼、关爱一齐读一读这段话。生：读(音乐起，哥哥和弟弟坐在新车前，学生一起读哥哥的话)师：这段话中还有什么地方打动你?生：(男孩的动作。)(读)“男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。”师：你被小男孩的这一举动所感动，能说原因吗?生：我感受到了小男孩非常想让他的弟弟看到那辆新车。师：感受到了小男孩那份急切，是吗?不错，能把这份急切读出来吗?生：读师：还有哪些动作特别让你感动?生2：(读)“他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。”师：为什么深深地打动了你呢?(体会：“背着”、“最下面的台阶上”、“紧靠”那份细心、呵护与关爱)生：因为男孩很爱他的弟弟。生：他很爱自己的弟弟，很希望自己的弟弟也能看这辆新车，也能像他一样兴奋，快乐。师：是啊!男孩的一举一动牵动着对弟弟的爱，一举一动都点燃了弟弟心中生活的希望，咱们一起再来读哥哥这段话。(再次聚焦插图)(配乐齐读小男孩对弟弟说的话)师：保罗一而再误会男孩，却一次更比一次震撼。不是他太平凡，而是眼前的这个男孩太无私了。此刻他的眼睛湿润了(出示课件：“保罗的眼睛湿润了。”)师：此时此刻，同学们，明白保罗为什么湿润的原因了吗?生：他被男孩对弟弟的那份呵护与关爱所感动生：被兄弟俩之间那份温馨的亲情所感动了生：时时刻刻为弟弟寻找快乐所感动。师：保罗被兄弟之情所感动，于是他怎么做的呢?生：他下车，把小弟弟抱他们三个人一起过了一个难忘的夜晚师：请你想象一下，这样一个夜晚，保罗、小男孩、小弟弟各自难忘的是什么?假如你是保罗，今晚回到家你会跟自己的哥哥说些什么?假如你是小男孩或者小弟弟，你回家会跟爸爸妈妈说些什么?或者，兄弟俩之间谈起今晚的事情时你会说些什么?请你选择一个人物，给大家两分钟，把你此刻最想说的一两句话写下来(出示课件12)生1：弟弟跟哥哥说“哥哥，那辆车很漂亮，是谁送给他那辆车的呀?我也想把这样漂亮的车送给别人。”师：谁都想把快乐带给别人，是这样的吗?生2：小弟弟对爸爸妈妈说“爸爸妈妈，感谢你让我碰到这么好的哥哥，让我在生活里感受到了一份快乐。师：这个小弟弟感受到了哥哥对他的关爱。生3：保罗对自己的哥哥说“谢谢你送给我一辆新车，这辆新车使我懂得给予是一种快乐。师：这个保罗也懂得去感谢自己的哥哥。生4：保罗对自己的哥哥说“谢谢你，哥哥。但我相信，你对我的爱绝对不会和一辆新车划等号，我爱你，哥哥!”师：保罗让小男孩和小弟弟坐着自己的车去兜风，让他们看见了美好的夜色，他体验或许从来没有体验过的快乐。(也许保罗为此取消了一个重要的约会，也许他错过了一场精彩的球赛，但是，凝望着兄弟俩，从兄弟俩幸福的脸庞上，保罗真正懂得了给予是快乐的)三、总结全文是啊，这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。我想送给同学们一句话：“赠人玫瑰，手有余香。”在我们的日常生活中也不时能体会到给予的快乐，也许是一个