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浙教版2020届九年级上学期语文期末统考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题;共8分)1. (2分)下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是( )A . 悬念(xun) 笨拙(zu) 沉淀(din) 阴悔(hu)B . 拂动(f) 管束(sh) 侵蚀(qn) 清撤(ch)C . 主宰(zi) 拯救(zhng) 疏忽(sh) 纽带(ni)D . 酷爱(k) 参差(cn) 融恰(qi) 启蒙(mng)2. (2分)下列各组词语中书写正确的一组是( ) A . 诀别 搏学多才 喜出望外B . 憔悴 两全其美 花枝招展C . 云宵 波光粼粼 人迹罕至D . 分歧 徘徊不定 翻来复去3. (2分)对下面的诗句中划线词理解有误的一项是( )北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪。A . “卷”字正面写出狂风怒号的声威。B . “折”字则侧面写出狂风怒号的声威。C . “飞”字则写出漫天雪飘的景象。D . “即”字则写出时间的急促、刻不容缓。4. (2分)对下列病句修改正确的一项是( ) A . 政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。修改:删去“问题”。B . 通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使北京的空气更加清新。修改:删去“通过”。C . 第4届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。修改:将“获得”改为“包揽”。D . 能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。修改:在“是”字后面加上“能”。二、 句子默写 (共1题;共8分)5. (8分) 名句积累。(1)_?松柏有本性。刘桢赠从弟(其二) (2)妻子象禽兽,_。(曹植梁甫行) (3)曹操在龟虽寿中,表现自己虽然到了晚年,但一颗勃勃雄心永不会消沉的名句是_,_。 (4)借物抒情与借典抒怀是古诗词常用的手法。“_,_”(春夜洛城闻笛),李白借笛声抒发了浓浓的思乡情。“_,_。”(古诗十九首迢迢牵牛星),诗人开篇便借牛郎织女的典故抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。 三、 中国名著 (共1题;共10分)6. (10分)阅读下面一段节选自格列佛游记的文字,回答相关问题。“有时候我躺在地上,让他们五六个人在我的手上跳舞;发展到最后,男孩女孩们都敢跑到我的头发里面来玩捉迷藏了。在听说他们的语言方面,我现在也有了很大的进步。有一天,皇帝要招待我观看他国内的几种表演。就演出的精妙与宏大而言,他们的表演超过了我所知道的任何一个国家。令我最开心的是绳舞者的表演。他们是在一根长约两英尺,离地面十二英寸高的白色的细绳子上做表演的。这件事我想请读者耐心一点,听我仔仔细细地讲一下。”(1)上文写的是格列佛在哪个国家的经历?这个国家还有什么宫廷游戏? (2)如何理解这两个游戏的寓意? 四、 综合性学习 (共1题;共5分)7. (5分)语文活动。从下面两幅图中任选一幅,说说你从图中读出了什么。图一 小书桌 图二 美味教育五、 现代文阅读 (共2题;共55分)8. (35分)阅读秋天的怀念,按要求答题。秋天的怀念双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活(1)用简洁的语言概括本文的故事内容。 (2)怎么理解第一段中母亲“悄悄地躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”呢? (3)文中作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花,母亲的用意是什么?文章结尾浓墨重彩地描写了“秋风中”的菊花,作者这样写有什么作用? (4)第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于结构文章有什么作用? (5)母亲“挡”在窗前,是什么描写?这是有意还是无意的行为?说说你的理解。 (6)文中划线句子属于哪种记叙顺序?具体说说它的作用。 (7)去掉文章标题中的“秋天的”好吗?为什么? 9. (20分)阅读下文,回答问题家徽国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走 , 走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。于是,我们按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。它,自然而然地成了我家的家徽。(选自余华作品集,文章有删改)(1)结合全文内容,分析文章第段的作用。 (2)阅读文中画线的两个句子,说说作者是如何表现贼人的心理变化的。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。(3)细读文本,分析祖父的形象特点。 (4)试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。 六、 文言文阅读 (共1题;共12分)10. (12分)阅读文言文,回答问题秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”(1)解释下列句子中划线词东面而视_且夫我尝闻少仲尼之闻_(2)翻译下面句子。“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。(3)这则寓言的寓意是什么? 七、 诗歌鉴赏 (共1题;共4分)11. (4分)赏读郭沫若的炉中煤,回答以下问题啊,我年青的女郎!我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿,燃到了这般模样!啊,我年青的女郎!你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴底胸中,才有火一样的心肠。啊,我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁我活埋在地底多年到今朝总得重见天光啊,我年青的女郎!我自从重见天光我常常思念我的故乡我为我心爱的人儿燃到了这般模样!1920年1、2月间作(1)诗词中“炉中煤”指的是( )A . 诗人眷念祖国的感情B . 诗人自己C . “五四”时期爱国青年D . 劳苦大众(2)“年青女郎”比喻的是什么?选出正确的一项( )A . 五四的时代精神B . 五四运动的先驱C . 五四时期的中国人D . 作者的爱人八、 材料作文 (共1题;共5分)12. (5分)作文.生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让,是待人接物的素养;让,是宽宏大量的胸襟;让,是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目,写一篇记叙文或议论文。要求:(1)不少于600字。(2)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题;共8分)1-1、2-1、3-1、4-

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