【写作范文3篇】二年级语数英下册教学计划范本【三篇】

写作范文写作范文3 3篇篇 二年级语数英下册教学计划范本二年级语数英下册教学计划范本 三篇三篇 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 二年级语数英下册教学计划范本 三篇 2 20 xx年秋季医院 办公室个人工作计划范文3 幼儿园后勤工作计划ppt报告二年级语数 英下册教学计划范本 三篇 篇一 一 教材分析本册教科书构建了开放的 富有活力的教材体系 倡 导自主 合作 探案的学习方式 着眼于全面提高学生的语文素养 培养创新精神和实践能力 促进学生的全面发展 教科书以专题组织单元 设计了八个专题 围绕专题以整合的方式 安排了八组教学内容 它们依次是春天里的发现 奉献与关爱 爱祖国 爱家乡 用心思 考 勇于创造 美丽神奇的大自然 培养优秀的品质 正确看待问 题 善于思考 走进科技的世界 每个专题的内涵都比较丰富 为学生知识和能力 方法和习惯及情 感 态度 价值观的培养和提高 提供了广阔的平台 小学语文二年级下册教学计划最新本册共有32篇课文 为体现与中年级的衔接 安排了4篇略读课文 它们是 卡罗尔和她 的小猫 充气雨衣 玩具柜台前的孩子 阿德的梦 略读课文只编排了两项课后练习 有识字任务 没有写字要求 语文园地 包括四 五个栏目 在上册教材四个栏目的基础上 新 增了 八组课文之后 安排了八篇选读课文 供学生课外阅读 教师可作灵活处理 教材最后是两个生字表 生字表 一 是全册要求认识的字 有400个 生字表 二 是全册要求会写的字 有300个 要求认识和要求会写的字 分别在每一课的课后练习中标明 除了随课文识字以外 在 语文园地 里也安排了少量要求认识的 字 学生既可以利用熟字认识生字 也可以借助生活经验 在同类 事物的列举中认字 二 学习目标 1 继续复习 巩固汉语拼音 借助汉语拼音识字 正音 2 认识400个字 会写300个字 要求认识的字能读准字音 结合词句等语言环境了解意思 需要特别指出的是 要求认识的字不要作过细的字形分析 也不要 求书写 要求会写的字则要能读准字音 认清字形 了解意思 正确书写 并练习运用于口头和书面语言表达之中 有主动识字的愿望 在生活中自主识字 养成良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 感受汉字的形体美 3 继续使用音序查字法和部首查字法 培养独立识字的能力 4 喜欢阅读 对阅读有兴趣 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 在教师的指导下 学习默读 做到不出声 不指读 5 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在阅读中主 动积累词句 6 能阅读浅显的课外读物 能与他人交流自己的感受和想法 养成爱护图书的习惯 7 学习使用句号 问号和叹号 体会所表达的不同语气 8 积累自己喜欢的成语 对联 古典诗词 格言警句 9 逐步养成讲普通话的习惯 增强愿意与人交流的意识 认真听别 人讲话 能听懂主要内容 能主动与别人交谈 讲述简短的故事和见闻 说话时态度自然大方 有礼貌 有表达的自信心 能就感兴趣的话题发表自己的意见 0 对写话有兴趣 能把看到的 想到的写下来 在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语 根据表达需要 学习使用逗号 句号 问号 感叹号 学习写日记 1 对周围的事物有好奇心 乐于观察大自然 热心参与学校 社区 活动 并能表达自己的感受 三 本册教材应注意的问题 1 要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系 本册教材书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法 每一组 教材不仅围绕一个专题 而且内容之间还互相照应 有些教学要求 前面有布置 中间有铺垫 后面有展示 交流 使之真正成为互相 联系的一个有机整体 教师应在学习相应课文的时候 及时布置学生做好前期工作 为后 面的学习做好准备 2 识字和写字教学应该注意的问题教师应该鼓励学生通过语文课本 以外的渠道 增强识字量 与此同时 教师要积极提倡同学之间交流识字的方法 经验和感受 一起玩识字 组词的游戏或共同制作生字 词语卡片 促进学生 在合作中分享识字的乐趣 在识字要求的把握上 教师要尽量避免走入两个误区 第一 切莫忽视学生个体之间的差异 从而对所有学生做统一的要 求 第二 不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字 作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准 对于二年级的学生来说 在一节课中写字不宜太多 为避免学生疲 劳 写字不集中安排在一节课上进行 而是要分散到每一堂课中去 要注意写字的质量 3 阅读教学应该注意的问题 4 口语交际教学应注意的问题 有些口语交际教学之前 要提早布置准备工作 在教学时 应重视情境的创设 通过多种方式引起话题 激发学生 的交际兴趣 在交际过程当中 教师应该积极参与到学生的交流中去 为学生提 供可以模仿的对象 同时关注交流的状态 对交际的过程予以调控 形成有效的师生 生生互动 教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意 充满童趣的精彩语 言 还要注意规范学生的口头语言 5 开展丰富多彩的语文实践活动教师要努力开发 充分利用语文课 程资源 开展丰富多彩的语文实践活动 实践活动应该与教材内容有一定的联系 活动的形式可以是游戏 唱歌 猜谜语 可以是开故事会 朗诵会 演课本剧 也可以是学生在教师的带领之下 走出校门 走进自 然 社会 走进火热 沸腾的生活 使学生在生活中学习语文 运 用语文 四 教学要点及措施第一组 本组教材是围绕春天来编排的 教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习 去寻找别人还没 有发现的春天的脚印 去探索笋芽儿长成竹子的奥秘 去想象春风 春雨春花春草像什么 引导学生多读 让学生在充满感情的朗读中领悟内容体会情感 品 味美感 做到朗读与感悟交融 第二组 这是一组用爱心串起来的课文 爱 在本组教材里就像那一股清泉 流淌在字里行间 流进我们的 心里 因此 在朗读感悟时 可把重点放在 感 上 通过不同形式的朗 读让学生有所感触 能够感动 有些感想 从而自发地收集反映爱 心的诗文 动情地朗读它们 主动地背诵它们 积极地参加故事会 朗读会等活动 再引导学生把感想落实到行动上 在家爱爸爸妈妈 在学校爱老师 同学 在社会上关爱别人 愿意帮助别人 第三组 本组教材是围绕爱祖国 爱家乡的专题来组织的 通过这组教材的学习 进一步了解祖国的辽阔 美丽 并激发学生 认识家乡的渴望和赞美家乡的感情 学习这组教材时 可让学生走出教室 通过观察 访问 调查 自 主学习 了解家乡 赞美家乡 第四组 本组教材中的四个故事 都是围绕动手和动脑来选编的 学习本组教材 目的不是要学生都立志作发明家 或者整天想着发 明创造 而是培养学生爱动脑 勤动手的好习惯 培养学生的创新 意识和实践能力 我们可以把课文中的人做过的事再做做 一边做一边想 看看有什 么感受或者新的发现 我们可以从课文中受到启发 学会留心身边的事物 从身边的小事 做起 从利用身边的材料做起 经常自己动动手 或者互相协作做 做看 学会独立思考 大胆创造 第五组 本组教材是围绕自然现象 自然景观来编排的 内容十分 丰富 通过本组课文的学习使学生感受祖国山河的壮美 积累丰富的语言 汲取自然科学知识的琼浆 开阔视野 培养热爱大自然的情感 学习本组课文时 引导学生在反复诵读中理解内容 品味美感 并鼓励学生拓宽视野 阅读相关书籍 丰富自己的知识储备 第六组 本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文 诚信 孝敬父 母贯穿始终 寓优秀的思想品质教育于生动有趣 感人肺腑的故事之中 教学中 不要给孩子们讲述空泛的道理 要领着他们正确 流利 有感情地 朗读课文 在读中认识生字 在读中积累语言 在读中发现主人公 的优秀品质 感悟做人的道理 第七组 本组教材围绕着 要正确看待问题 善于思考 这个专题 来组织课文的 通过学习 使学生感受到 要是肯动脑筋 坏事往往能变成好事 要是肯动脑筋 看来不可能办成的事也能办成 教学时 要引导 学生在朗读中感悟 培养学生做事要善于思考的习惯 同时学会正 确地认识自己 第八组 本组课文是以走进科技世界为专题编排的 教学时要鼓励 学生积极地去观察 发现身边的科学 本组的生字多而偏难 教学时可以把生字的学习融入理解课文之中 教师自己也融入学生 中间 和他们一起识字 写字 朗读 感悟 培养学科学 爱科学 发现科学的情趣 如 学习 数星星的孩子 可以把生字融入课文的 天空 引 导孩子们去摘星星 学习 阿德的梦 我们可以与孩子们一起走 进阿德的梦 感受美好的科幻梦境 还可以与孩子们一起 做做美 梦 再畅谈 美梦 篇二 一 指导思想 努力贯彻党的教育方针 根据新 课标 基本理念 使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系 体会数学的价值 增强理解数学和应用数学的信心 初步学会运用数学的思维方式 去观察和分析现实社会 去解决日常生活中的问题 进而形成勇于 探索 勇于创新的科学精神 获得适应未来社会生活和进一步发展 所必需的数学知识和必要的应用技能 二 班级情况分析 本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班 三班共有学生54人 九班共有学生49人 二年级的孩子经过了一年 的数学学习活动 对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来 说已有了较大的转变 完成作业情况也较好 大部分同学作业清楚 态度端正 对数学表示出了较大的兴趣 不过还有一小局部同学由于学习习惯 学习方法以及其自身的种种 原因 尚不能主动地参与数学学习活动 学起数学来感觉还是有点 累 学生乐于计算 但解决实际问题的时候就有点麻木 不注意审清题 目意思 急于动手 以至于粗心大意 没有很好的解决问题 需要更加的严格要求 多动手 多思考 加强培养学生的学习兴趣 使学生更好的投入到学习当中来 三 教学目标 1 认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间 的十进关系 掌握万以内的数位顺序 会读 写以内的数 知道万 以内数的组成 会比较万以内数的大小 能用符号和词语描述万以 内数的大小 理解并认识万以内的近似数 2 会口算百以内的两位数加 减两位数 会口算整百 整千数加 减法 会进行几百 几十加 减几百几十的计算 并能结合实际进 行估计 3 知道除法的含义 除法算式中各部分名称 乘法和除法的关系 能够熟练地用乘法口诀求商 4 初步理解数学问题的含义 经历从生活中发现并提出问题 数学 与日常生活的密切联系 知道小括号的作用 会在解决问题中使用小括号 5 会辨认锐角 钝角 初步感知平移 旋转现象 会在方格纸上将 一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移 6 认识质量单位克和千克 初步建立1克和1千克的质量观念 知道 1千克 1000克 7 解统计的意义 体验数据的收集 描述和分析的过程 会用简 单的方法收集和数据 认识条形统计图 1格表示5个单位 和简单 的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题 并能进行简单的 分析 8 会探索给定图形或数的排列中的简单规律 有发现和欣赏数学美 的意识 初步形成观察 分析及推理的能力 9 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 0 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 四 教材分析 具体目标 第一单元 解决问题1 学生结合具体的情 境 体会四则运算的意义 2 通过购物等活动 初步感受混合运算与生活的密切联系 并能运 用有关知识解决生活中和实际问题 3 培养学生的合作意识和能力 让学生经历与他人交流各自算法的 过程 4 结合具体情境 让学生体会到混合运算要有一定的顺序 解决问 题的过程中 发现先乘除后加减的运算顺序 以及小括号在运算中 的作用 5 引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题 并能对结 果的合理性进行判断 二 四单元 表内除法1 引导学生经历分苹果等实际操作 初步体会 有余数除法与生活的密切联系 并能结合生活实际进行应用 2 使学生体验除法竖式的计算过程 能正确掌握商是一位数的除法 竖式的书写格式 3 探索有余数除法的试商方法 体会到余数一定要比除数小 第三单元 图形和变换1 结合生活情境 引导学生直观认识直角 锐 角和钝角 会借助三角板识别以上三种角 2 通过观察 丈量 比拟 归纳 使学生能够用自己的语言描述长 方形 正方形和平行四边形 3 使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形 4 结合生活情境 让学生直观地认识平行四边形 第五单元 万以内数的认识1 联系生活实际学习万以内的数 体验数 与生活的密切联系 2 通过实际操作 具体感受大数的实际含义 能运用数进行表达和 交流 逐步发展数感 3 通过拨一拨等教学活动 认识万以内数的数位顺序 会读 会写 万以内的数 会比较数的大小 并能结合实际进行估计 第六单元 克和千克1 具体生活情境中 使学生感受并认识质量单位 克和千克 初步建立1克和1千克的观念 知道1千克 1000千克2 使 学生知道用秤称物体的方法 能够进行简单的计算 3 建立质量观念的基础上 培养学生估量物体质量的意识 第七单元 加与减1 引导学生结合具体的情境 发展学生提出问题和 解决问题的意识和能力 具体的情境中渗透德育 2 解决问题的过程中 让学生进一步体会加减法计算与实际生活的 密切联系 感受数学在实际生活中的应用 3 引导学生探索 十 整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法 并能正确进 行计算 4 引导学生经历与他人交流各自算法的过程 第七单元 加与减1 引导学生结合具体情境 解决实际问题的过程中 体会连加 连减 加减混合计算与实际生活的联系 感受数学在实 际生活中的作用 2 引导学生探索连加 连减 加减混合计算的方法 能结合具体的 情境进行估算 3 引导学生经历与他人交流各自算法的过程 能灵活运用不同方法 解决生活中的简单问题 第八单元 统计1 引导学生进一步体验数据的收集 描述和分析的 过程 2 引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表 3 使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题 并能做出简单 的预测 能主动与同学交流自己的想法 4 让学生感受统计在生活中广泛运用 培养学生学习数学的兴趣 五 教学具体措施 1 继续加强学习惯例和学习习惯的培养 比如认 真审题和计算 重视验算 规范书写格式等的教育 2 让学生在生动具体的活动中学习学习数学 教学中 根据学生的生活经验创设问题情境 鼓励学生在生动具体 的活动中学习数学 教师应充分利用学生的生活经验 设计生动有趣 直观形象的数学 活动 如 教材通过数小正方体木块 10个是一长条 100个是一层 这样的10层就是一千个有这样10个大正方体就是一万个 体会 千 万 实际含义 利用自制的方向板 教室内或操场上辨认方向 通过数学游戏你问我答 神奇的495练习万以内加减法 通过设计图 案复习认识图形 通过实验泡黄豆 填写和绘制统计图表等 激发 学生的兴趣 让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识 再如 开展 分一分 活动 大量平均分的过程中 体验除法的含义 等等 3 引导学生独立思考与合作交流 协助学生积累参与数学活动的经 验 具体的数学活动中 鼓励学生独立思考 勇于发表自己的意见 善 于倾听他人的意见 与同伴进行交流 同时引导学生在小组内进行分工合作 以提高数学活动的纪律 4 培养学生初步的应用意识 以及提出问题和解决问题的能力 本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题 教学中 充分利用这些素材培养学生的应用意识 教材中还安排了一些实践活动 如 找一找生活中哪些问题可以用 乘法解决 哪些问题可以用除法解决 并与同伴说一说 培养学生 提出问题和解决问题的能力 使学生体会到数学与现实生活的联系 5 注重数学思想方法的渗透 根据学科特点 结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相 关思想的渗透 6 发明性地使用教材 教学中 根据本班学生的特点和实际情况 发明性地使用教材 设 计教学过程 根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学 起点和重点 结合外地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教 学素材创设教学情境 同时 适时地记录自己的教学设计和教学反 思 以不时改进自己的教学观念和教学方法 7 加强对学困生的辅导和优等生的培养 采取生生互帮与教师辅导相结合 数学学习与其他学科学习相结合 的方式 多角度 多层面的对学困生进行辅导 8 加强估算 鼓励算法多样化估算在日常生活中有着十分广泛的应 用 本册教学中 教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估 计技能 例如 估计一筒花生有多少粒 一篇文章有多少字等 进行万以内加减法计算时 先估计得数的大致范围 再进行计算 学习丈量时 先估计测量的物体有多长 再实际测量 这样做 都 有利于培养学生的估计意识和估计技能 由于学生生活背景和思考角度不同 探索计算方法时 肯定算法是 多样的教师应尊重学生的想法 鼓励学生独立思考 提倡算法多样 化 篇三 一 学生知识能力 习惯态度分析学生已学过一年半的英语 大部 分学生对英语比较感兴趣 有一定的模仿能力 对单词读音的记忆 有一定难度 很容易遗忘 并且他们注意时间不长 对一些游戏 直 观图片等形式比较感兴趣 因此 在激发他们兴趣的同时 还需进一步培养他们良好的学习习 惯 二 教学目的任务1 培养学生良好的学习习惯 2 激发培养学生学习 的热情 对英语学科的喜爱 3 引发学生用所学知识进行交际的意识 和勇气 4 继续培养学习兴趣 提高他们听和说的能力 三 教材重点难点1 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 2 能根据图片或实物 说出所学单词 发音正确 3 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话 四 主要措施1 利用直观教具 引起学生的注意力 2 通过各种有趣的机械操练 意义操练形式 激发学生参与的热情 3 充分发挥现代化教育手段的作用 4 尽力体现 用中学 学中用 的原则 五 教学进度安排第1 2周Unit1Myschool第3 4周Unit2Atscool第 5 6周Unit3Myrobot第7 8周Unit4Senses第9周Unit5Revision第10 11周Unit6Myroom第12 13周Unit7Myneghbours第14 15周Unit8O nthefarm第16 17周Unit9Clothes第18周Unit10Revision第19 20 周Revision20 xx年秋季医院办公室个人工作计划范文 秋季医院 办公室个人工作计划范文为了提高医院的医疗质量和医疗安全 减 少疾病的传播 控制医院感染的爆发和流行 必要要加强医院感染 的管理 现制订出 年医院感染管理工作计划 一 进一步完善医院感染控制的制度和措施 继续按照 二甲 医 院评审的要求检查其制度和措施的落实情况 对手术室 供应室 产房 内镜 小儿科 口腔科 检验科 血透室等重点部门进行感 染质量督查 并协助做好院感控制工作 预防和控制院内感染的爆 发和流行 并定期对全院各科室的医院感染环节质量进行检查和考 核 二 加强院内感染知识的培训 并通过各种形式对全院的工作人员 进行院感知识的培训 要让工作人员了解和重视医院感染管理的重 要性和必要性 学习医院感染的有关标准及法律 法规 掌握消毒 灭菌 无菌技术的概念和操作及医院感染的预防控制等知识 并 组织工作人员院感知识考试1 2次 三 认真的做好医院感染的各项监测管理工作 包括环境 空气 无菌物品等的卫生监测和效果评价 每月抽查重点科室如 手术室 供应室 产房等的卫生学监测 督促科室做好消毒灭菌隔 离等工作 每半年对全院各科室的紫外线灯管的照射强度进行监测 和效果评价 对不合格 达不到消毒的灯管和消毒剂督促及时更换 对新购入的灯管进行强度监测 合格的产品才可以投入科室使用 四 每月对全院各科的院内感染病例进行统计和汇总 督促临床科 室对院内感染病例的报告和汇总 定期下科室了解情况 抽查病历 进行漏报调查 对全院的院内感染情侣进行分析汇总 及时向院长 及主管院长汇报 每季度向全院各科通报反馈 每月对门诊处方进 行抽查 查看抗生素使用情况 并计算出使用率 五 继续加强对医疗废物的管理 经常下科室进行检查督促医疗废 物的收集 分类和运送的规范性 按照 医疗废物管理条例 等法规中规定的要求进行医疗废物的规 范处理 幼儿园后勤工作计划ppt报告 一 指导思想本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务 实创新 不断提高后勤工作水平 提高后勤人员思想业务素质 根 据幼儿园实际情况 搞好园容园貌建设 开源节流 加强财产的管 理 食堂的管理 努力使保育水平再上一个新台阶 不断增强服务 意识 使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师 服务于幼儿 服务 于家长 服务于社会 二 工作目标 1 优化后勤工作人员队伍 不断增强后勤人员的服务意识和工作责 任感 2 扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作和日常安全工作 3 加强日常管理 完善三大员规范操作 三 主要工作 一 优化后勤工作人员队伍 不断增强保教人员的服务意识 1 进一步加强三大员的培训与教育 使保育工作细化 量化 增强 工作责任心 每天的工作中体现 勤 快 好 三个字 积极主动做好自己保洁区的清扫与消毒工作 尽力协助老师共同完 成教育任务 2 继续加强员工的思想工作 引导她们牢固确立保教意识 服务意 识 树立工作主人翁精神 3 继续坚持每日巡视制度 及时发现问题 分析症结 并与相关人 员交换意见