语文人教版八年级下册《与朱元思书》导学案

与朱元思书导学案北关中学 严薇薇教学目标：1、诵读理解课文内容，背诵课文。积累常用的文言词汇。2、品味优美的意境，学习作者抓住山光水色的特点对景物进行描绘的方法。3、领悟作者厌弃尘俗和寄情山水的情怀。激发学生热爱祖国河山的感情。教学重点：反复朗读课文，积累文中重点的文言词汇。教学难点：领悟作者厌弃尘俗和寄情山水的情怀，激发学生热爱祖国河山的感情。课前自学预习：一、 读准下列黑体字字音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞戾天 窥谷 横柯二、作者简介与朱元思书的作者_，是_代文学家。他的文章工于写景，尤以小品书札见称，人称“吴均体”。三、解释词语（1）、通假字蝉则千转不穷窥谷忘反（2）、一词多义天下独绝猿则百叫无绝负势竞上横柯上蔽一百许里猿则百叫无绝。欲穷其林蝉则千转不穷（3）、词类活用任意东西互相轩邈猛浪若奔附势竞上四、翻译下列句子1、风烟俱净，天山共色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 3、附势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 4、鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事物者，窥谷忘反。 课堂自主探究一、 根据课文内容填空与朱元思书全文共三自然段，第一自然段( )写富春江奇特秀丽的景色,用八个字引( , )出下文对富春江（ ）和( )的具体描写。第二自然段“异水”，运用( )和( )修辞手法将富春江的水( )( )和( )的特点形象地表现出来；第三自然段写“奇山”，从（ ）和（ ）(感受)的角度描写了富春江山的（ ）、（ ）和山光奇，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。在欣赏了这“奇山异水”之后，作者发出了（ ）的感慨。二、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 这句话的表达方式是什么？反映了作者怎样的处世思想？ 课后自主检测一、默写与朱元思书。 二、阅读甲、乙两个文言语段，完成相关习题。【1】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自陶庵梦忆） 【注】挐：撑（船）。毳（cu）衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng）：天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。1、解释选文中加点字的意思。互相轩邈 窥谷忘反 上下一白 及下船 2、下列句中加点字意思相同的一组是（ ）A、急湍甚箭； 人之所欲莫甚于生B、百叫无绝； 以为妙绝C、余强饮三大白； 项为之强D、问其姓氏； 其真无马邪3、翻译下列句子。（4分）横柯上蔽在昼犹昏。 译文： 。湖中焉得更有此人！ 译文： 。 4、填空和简答。甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？ 乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题： 。甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。 附：课后自主检测参考答案1、比高 看到 全，部 到，等到 2、A3、（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。 （2）潮中怎么还能有这样的人！4、厌弃尘俗，向往