语文人教版三年级下册月亮之谜

一 揭示课题 整体感知 一 揭示课题 整体感知 1 揭示课题 齐读课题 师 请问 这个画面让你想起了哪个神话故事 嫦娥奔月 师 月亮就是因为它的美丽皎洁 而被人们赋予了更多故事 它也因此充满神秘色 彩 魅力得让人们所向往 今天这节课 就让我们走近离地球最近的星球 月球 去探索它的奥秘吧 师板书课题 孩子们 齐读课题 说起月球 我们自然会想到皎洁的月光 现在老师就带你们去欣赏一下美丽的月色 师 孩子们 看着这些月景图 你有什么感受 你想到了什么 生 月色真美呀 生 这幅画面真迷人 师 是啊 正是因为如此 许多古代的诗人都喜欢借月亮抒发自己的情感 课前老 师就收集了一些描写月亮的诗句 我们一起来读一读 师 多么动人的诗句 多么美丽的月亮啊 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的 夜空 那皎洁的月光带给我们多少思索和想象 这就叫做 生 遐想 师 遐想是什么意思 师 遐想是什么意思 师 对 遐 是悠远的意思 遐想就是悠远的思索或想象 师 对 遐 是悠远的意思 遐想就是悠远的思索或想象 生 遐想 就是悠远的思索或想象 生 遐想 就是悠远的思索或想象 现在啊 老师就把遐想这个词语放在句子当中 看看能不能通过同学们的朗读读出 大家的思索和遐想呢 师 人们总说月光如水 它是那样的柔和 那样的纯净 谁能读的再轻柔优美些 师 人们总说月光如水 它是那样的柔和 那样的纯净 谁能读的再轻柔优美些 生 读句子 师 嗯 读出了自己的感受 现在孩子们 让我们一起把这迷人的月夜美美的读出 来吧 师指课件 全班齐读 师 月亮在带给我们我们遐想的同时 也引发了我们很多疑问 月球是从哪儿来的 月球是从哪儿来的 上面有些什么东西 它跟地球一样吗上面有些什么东西 它跟地球一样吗古往今来 为了探索月球的奥秘 人类付出了 巨大的努力 课件出示 三 登陆月球 感受奇异 三 登陆月球 感受奇异 现在 让我们一起开始我们的探索之旅 时间回到了现在 让我们一起开始我们的探索之旅 时间回到了 19691969 年年 7 7 月月 2020 日 两名美国日 两名美国 宇航员首次登上月球 宇航员首次登上月球 他们看到了什么 请同学们快速的浏览课文 寻找相关的句 子 然后轻声的朗读 师 请问宇航员登上了月球 看到了什么 谁先来说 生说师出示课件句子 师 这样的景色 用一个词语来概括 那就是生 奇异 板书 奇异景色 以 你的理解 你认为奇异是什么意思 为什么说是奇异的呢 老师想问 这些月球上的景色 有哪些地方让你感受到了奇 异 分析 这里的天空黑沉沉的 表面却洒满灿烂的阳光 黑沉沉是什么时候出现的分析 这里的天空黑沉沉的 表面却洒满灿烂的阳光 黑沉沉是什么时候出现的 呢 灿烂的阳光又会在什么时候出现 可是他们却同时出现了 还有让你感觉到奇呢 灿烂的阳光又会在什么时候出现 可是他们却同时出现了 还有让你感觉到奇 异的地方吗 异的地方吗 分析月球上满是尘土 岩石和环行山 没有水 没有任何生命 分析月球上满是尘土 岩石和环行山 没有水 没有任何生命 月球是一片荒漠 月球是一片荒漠 师 为什么呢 为什么呢 带上你的感受读一读 生读 师 谁再来说说 看了这些图片你有什么感受 生 不可思议 师 说说为什么 说说为什么 嗯 老师也深有同感 带上你的体会读读 师指课件 师 遥望夜空 月亮是那么美丽 那么迷人 然而我们却看到 师指课件 学生 读 这里的天空 师 我们原本以为月亮上会有美丽的宫殿 漂亮的嫦娥以及可爱的玉兔 可是却没 想到 师指课件 学生读 这里的天空 师 孩子们 让我们把月球上这奇异的景色告诉全世界的人们吧 师指课件 学生读 这里的天空 对于这些奇异的景象 你有什么疑问呢 结合课后资料袋说明结合课后资料袋说明 环形山环形山 播放影片 播放影片 四 现在让我们带着疑问 接着走近实验室 去干什么呢 去看看 科学家们的实验 在那儿 我相信你们会有更多的发现 下面老师 请两位同学来读 3 至 6 自然段 其他同学边听边思考 你从科学家 的实验中 还发现了哪些月球之谜 3 4 5 和 6 生朗读 师 好的 请问你从这两位同学的朗读中 又发现了哪些月球之谜 现在就请你们选出自己最感兴趣的实验研究 和你的同桌说一说 看看你发现了哪些月球之谜 师 请你来说说你最感兴趣的是什么 1 分析把细菌撒在从月球带回来的尘土上 细菌一下子都死了 一下子 说明什么 细菌死的很快 都 说明什么 尘土 杀菌的本领很强 2 分析再看看用植物做实 再看看用植物做实验的结果 把玉米种在月球的尘土里 和在地球 土壤里生长没有明显不同 可是 水藻一旦放进月球尘土 水藻就 长得特别鲜嫩青绿 你最感兴趣的是什么 分析 3 至 6 自然段 真是太奇怪了 这些问题不仅难住了你们 也难住了科学家们 于 是 他们发出这样的