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文档简介
北师版小学数学一年级下册拔萝卜教学设计 颍西八里小学 柳晓莉教学内容:教材第5556页的拔萝卜，两位数加两位数(不进位)的计算。教学目标： 1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。 3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重难点：算理和竖式计算法则。教学准备： PPT，计数器教学过程: 一、创设情境 1、课件播放动画：又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜（配拔萝卜这首音乐）。 2、板书课题：拔萝卜 二、探索新知 1、根据刚才的动画情节，请你来提数学问题。学生交流讨论，教师板书: （1）小白兔拔了20个萝卜，小黑兔拔了40个萝卜， 一共拔了多少个萝卜？ 你会解答吗？ 204060（个）（2）小白兔拔了30个萝卜，小黑兔拔了6个萝卜，一共拔了多少个萝卜？ 30636（个） 2、如果小白兔和小黑兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数，你还能提什么问题呢？ 出示问题:小白兔拔了36个萝卜，小灰兔拔了23个萝卜，一共拔了多少个萝卜? 3、 教师根据学生的回答板书： 列出算式: 36+23 这道算式你们是怎么算出来的？请你们四人小组说一说是怎么算的？学生交流，展示算法: 方法一: 36+23，,先算302050，639，再算509=59。， 方法二: 36+23，36339， 392059。 方法三: 36+23，362056， 56359。 方法四: 36+23, 列竖式计算的，把个位上的6和3对齐，十位上的3和2对齐，639， 3020=50，所以得数是56。 3 6 + 2 3 - 5 9 小结: (1).相同数位要对齐;(2).加号写在第二个加数的前面，横线代表等号，写在第二个加数和加号的下面;（3）.从个位加起。 4、让学生选一种自己喜欢的方法，进行计算。 三、巩固练习 小白兔和小黑兔今天太高兴了，不仅萝卜大丰收，而且还有这么多热心的小朋友帮它们解决了这么多的问题。所以带来了很多的礼物想送给大家。但要得到这些礼物还得接受兔子的3个考验。 1、谁算得又对又快（第56页“练一练”中的第1题）。 2、森林医生。 3、第56页第5题 4、游戏：送礼物。 5、祝贺大家！同学们只要算出礼物上的得数，小兔把这些礼物送给大家，你就可以把它带回家。 四、课时小结 用竖式计算应注意什么?指名学生说一说。板书设计 拔萝卜 小白兔和小灰兔一共拔了多
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