浙教版小升初数学模拟试卷C卷.doc

浙教版小升初数学模拟试卷C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 认真思考，我能填 (共10题；共23分)1. （5分）填空：95分=_时；7.06平方米=_平方米_平方分米；7.8吨=_千克；40升70毫升=_升2. （1分）配上第四个数组成比例(填小数)12 _3. （4分）0.75=_20=20：_=_%=_折 4. （3分） _元是40元的 ，比5米多20%是_米，120千克比_千克多50% 5. （3分）一列快车3小时行驶360km，一列慢车5小时行驶400km慢车与快车行驶时间的比是_，路程的比是_，速度的比是_6. （2分）在长20厘米、宽8厘米的长方形铁皮上剪去一个最大的圆，这个圆的周长是_厘米，长方形剪后剩下的面积是_平方厘米 7. （1分）总价一定，数量与单价成_比例 8. （1分）绕着一个圆锥形状的碎石堆的外边缘走一圈，要走18.84米如果这堆碎石的高是2.4米，它的体积是_立方米？ 9. （1分）乐乐家距学校3km，在比例尺是1100000的地图上，乐乐家与学校的距离是_？10. （2分）等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米，这个圆柱的体积是_立方米，圆锥的体积是_立方米 二、 仔细推敲，我能辨 (共5题；共10分)11. （2分）判断对错圆锥的体积总是圆柱体积的 12. （2分）用两根一样长的铁丝正好分别围成一个长方形和一个正方形，则它们的周长相等，面积也相等。 13. （2分）判断对错.一个比例的两个内项分别是25和0.4，它的两个外项的积一定是1014. （2分）图上距离一定小于实际距离 15. （2分）任意两个圆的圆周长与直径的比都相等（判断对错） 三、 反复比较，我能选 (共5题；共12分)16. （4分） （1）沿圆柱的高将圆柱的侧面展开后是一个（ ）；A . 三角形B . 长方形或正方形C . 圆形D . 扇形（2）圆锥的侧面展开图是一个（ ）.A . 三角形B . 长方形或正方形C . 圆形D . 扇形17. （2分）一个圆锥的体积是18立方米，底面积是3平方米，它的高是（ ）米 A . 18B . 8C . 6D . 318. （2分）圆的对称轴有（ ） A . 1条B . 2条C . 无数条19. （2分）在比例尺是18的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是23，那么甲、乙两个圆实际的直径比是（ ） A . 18B . 49C . 2320. （2分）图形的各边按相同的比放大法或缩小后所得的图形与原图形比较（ ） A . 形状相同，大小不变B . 形状不同，大小不变C . 形状相同，大小改变D . 形状不同，大小改变四、 想清方法，我能算 (共4题；共25分)21. （5分）计算。22. （5分）（2014秋鹿泉市校级期末）直接写出得数0.750.5=7.25+2.75=9.898=0.125298= =5 = =12=23. （10分）求未知数X的值（1）4：2.5=x：5（2）42X0.6100=2424. （5分）一饮料瓶的瓶身如图所示，容积是1256mL。现在它里面装有一些水，正放时水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平。无水部分是圆柱形，高度是18cm。瓶内现有水多少毫升?五、 操作题 (共1题；共5分)25. （5分）画一画。把下图中的长方形绕点A逆时针旋转90 。画出左下图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。六、 解决问题，我能行 (共6题；共30分)26. （5分）光明小学原来体育达标人数与没有达标的人数比是3：5，后来又有60名同学达标，这时达标人数是没达标的 ，光明小学共有学生多少人？27. （5分）在比例尺是1：4000000的地图上，量得甲、乙两地相距20厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出、甲车每小时行55千米，乙车每小时行45千米，几小时后相遇？ 28. （5分）一个圆锥形小麦堆，占地面积700平方米，高1.5米按照每立方米小麦重700千克计算，这堆小麦的重量是多少千克？ 29. （5分）一个大厅长24.8米，宽9.6米，用每块0.32平方米的方砖铺地，需要多少块这样的方砖？ 30. （5分）节约用水是我们每个小学生的义务，学校用的自来水管内直径为0.2分米，自来水的流速，一般为每秒5分米，如果你忘记关上水龙头，一分你将浪费多少升水？ 31. （5分）正方体内有一个最大的圆柱体，求圆柱体的体积是正方体体积的百分之几？第 9 页 共 9 页参考答案一、 认真思考，我能填 (共10题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 仔细推敲，我能辨 (共5题；共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 反复比较，我能选 (共5题；共12分)16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、四、 想清方法，我能算 (