【精品】归纳总结(韩语)

【精品】归纳总结(韩语) 复习内容一语音121个元音?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?2.19个辅音?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?.?*复习理解元音和辅音的发音方法及要点3.27个韵尾?:?.?.?.?.(?)?:?.?.?:?.?.?.?.?.?.?:?.(?).(?).?.?.?:?.?:?.?.?.(?).?:?*注意与做辅音的时候得发音相比较。 以及双韵尾的发音要点。 4音变现象连音现象，紧音化现象，辅音同化，腭化，送气音化，音的缩略，脱落与添加音现象，首音法则，?的发音。 二。 词汇1。 数词基数词和序数词2。 依存名词的使用3。 疑问代词及常用疑问句4反义词5。 特殊音变三。 语法（时态和语态）1?/?和?/?的区别2.?和?的区别（-?/?-?）3.?/?/?4.?(?)/?5.?的用法以及与?表示去处和归处时的区别6表示否定的?和?的区别7?/?/?(4点)与?(3点)的比较8表示选择的?/?,?/?9。 表示原因?.(?)?.-?.-?.-?10.表示“想”的?.?.-?.-?11.冠形词形转成语尾?/?/?/?/?以及相关的惯用语。 以及其他的一些惯用语的理解掌握。 总结11疑问代词及常用疑问句疑问对象疑问代词人?,?（谁）事物?（什么）数量?（几，多少）场所?（哪里）时间?（什么时候）虚指?（某，谁或什么）a.?是以疑问或不肯定的方式指示人的疑问代词，相当于汉语的“谁”。 *?后面接主格助词?时，?变成?.b.?是以疑问或不肯定的方式指示事物的疑问代词，相当于汉语的“什么”。 在口语中可变成?,?,?.c.?是一疑问或不肯定的方式指示数量的疑问代词。 疑问句里问话人对数量全然不料解释，用这个代词。 相当于汉语的“几，几个”。 ?+数量词?/?-有几个？名词+数字+数量词d.“?”是以疑问或不肯定的方式指示数量的疑问代词。 疑问句里问话人对数量全然不了解时，用这个代词，相当于汉语的“多少”。 陈述句里只表示不定，相当于汉语的“若干，多少”e.“?”是以疑问或不肯定的方式指示时间的疑问代词。 相当于汉语的“什么时候”。 *?几月几日？*?星期几？f.?是以疑问或不肯定的方式指示场所的疑问代词。 疑问句里问话人对场所全然不了解时，用这个代词。 相当于汉语的“哪儿”。 2.冠形词a.?是用在体词前面表示疑问的冠形词，相当于汉语的“哪，哪一个”。 其后面接?时指事物，接?时指人b.“?”是用在体词前面表示疑问不定冠形词。 冠形词“?”，在句子中只能作定语，相当于汉语的“什么”c.?是以不肯定的方式指示事物的冠词。 “?”用于体词前面做定语。 相当于汉语的“什么，任何”.?:?.*应注意区分冠词“?”和代词“?”。 冠词“?”和不定代词“?”不仅形态一样，而且所表示的意义也很相似，但是有区别。 冠词“?”是以不肯定的方式指示事物。 相反，代词“?”是以不肯定的方式指示人。 因此，在陈述句里说话人不指定具体人时，用代词“?”。 相当于汉语的“任何人，谁，某人”冠词“?”是只用于体词前面，不能用于谓词前面，但是代词“?”是可以用于谓词前面。 3?/?和?/?的区别补助词-?/?用于体言之后，表示叙述的主题，有强调，对比等多种意义。 主格助次-?/?用于体言之后，表示行动，状态或性质的主题，与前面的体言共同构成句子的主语。 N?/?形容词；-?/?;-?/?;-?/?自动词（?,?）4?和?的区别（-?/?-?）?:a.表示某种事物(包括人和动物)存在的场所。 当?表示某种事物存在的场所时，存在的事物是静态的。 N1?N2?/?.(N1代表场所，位置等词语，N2代表存在的事物的词语)/N1?/?N2?.（N1代表存在的事物的词语，N2代表场所，位置等词语）b.“?”表示出去和归处的场所时的句型是“N?/?N2?VP”,句型中“N2”是表示行动的主体“N1”要到达的场所的语词（如?,?,?.）,“V”是表示移动的动词（?,?）,“P”是语尾（?/?）c.表示时间.表示时间的句型，-N?-V?/?,必须把助词“-?”加在表示时间的语词（如?,?,?等）“N”后面，语尾“?/?”加在表示行为的动词“V”后面。 d.表示单位用在数量+依存名词后表示基准e.“?”表示间接对象时，“?”用于“?（树）,?（花）,?（衣服）,?（桌子）,?（江）,?（山）”等非活动体名词后面。 f.?表示动作或状态被什么所引起，表原因，依据。 这时的?与被动动词和部分子动词连用，构成被动句“被-”?:?./?.g.表示与谓语的行为相关的对象，与动词“?,?,?,?,?,?”等一起使用。 ?:a.表示某种事物（包括人和动物）活动的场所。 “?”表示某种事物（包括人和动物）活动的场所时的句型是“N1?N2?/?VP”或“N2?/?N1?VP”,句型中的N2是活动的事物，N1是N2进行活动的场所，V是表示动作的动词，P是语尾b.“?”是格助词，用于体词后面表示“处所，集体主语，动机，起点”等意义。 本课的“?”是表示出发的场所，相当于汉语的“从，离”。 1)表示“从-到-”的句型N1?N2?VP.这里的N1是表示出发的场所，N2是表示到达的目的地。 V是表示移动的动词。 P是表示语尾。 2）表示“离-远/近”的句型“N1?/?N2?/?.”或“N2?N1?/?/?.”c.表示行动，状态涉及到的范围。 -?-?:-N1?-N2?-(N3?/?)-VP1)表示时间的名词后续?（助词），是指动作开始的时间，?（助词）是指动作完了的时间，相当于汉语的“从-（开始）-到”这个句型“-(N3?/?)-VP”有时可以成为体词性谓词，其句型为“-N1?-N2?-N3?.2)表示地点的名词后续助词?，是指动作开始的起点，助词?是指动作完了的终点。 相当于汉语的“从-（开始）-到”这个句型的N1，N2都表示地点时，可以用?替换?，也同样表示动作开始的起点3)?,?各自可以单独使用A-N?-VP(从-开始)B:-N?-VP（VP到-）5.?(?)/?（间接对象）-?(?)/?（从-来）a.?（?）表示行动的间接对象。 表示行动的间接对象时，在活动体体词后面加上助词“?/?”。 “?”用在表示被尊敬的人的名字后面表示尊敬，“?”用于人名，人称代词，动物名等活动体体词后面。 句型N1?/?-N2?/?-VP,其中“N1?/?”是“VP”所表示的动作涉及到的间接对象，“N2?/?”是“VP”的直接对象。 “?/?”相当于汉语的“给”*“?和?”“?”和“?”表示对象时，“?”用于“?（树）,?（花）,?（衣服）,?（桌子）,?（江）,?（山）”等非活动体名词后面，“?”用于“?（人）,?（狗）,?（猫）,?（牛）,?（熊）”等活动体名词后面。 b.?(副词格助词)表示行动的间接对象。 用于活动体名词，人称代名词后，表示行动所涉及的间接客体，有时相当于汉语的“给”。 “-?”与副词格助词-?的语法意义进本相同。 只不过?常用于书面语或正式用于，而?多用于口语。 c.?/?是格助词?的缩略形。 相当于汉语的“从-”?“?”是对行动的主体表示尊敬的助词，表示以下两种意义。 （1）与主格助词“?/?”一样表示某种行为或状态的主体，但是只能用在需要尊敬的主语之后。 它和尊敬语尾“?”或一部分具有尊敬意义的谓词搭配使用。 用法上和“?/?”不同的是“?/?”后面不能再加其他的助词，而“?”后面可以加其它助词“?”“?”“?”等。 （2）与格助词“?”的尊敬体，表示处所，对象等意义，只能用于被尊敬的对象之后“?”表示处所，对象等意义时其后面不能再加其他助词，而且后面的动词也不加表示尊敬的语尾“-?”.相当于汉语的“从-V的”6.?的用法以及与?表示去处和归处时的区别a.表示工具时 (1)在钢笔，毛笔，刀子等工具的语词后面。 表示某种动作所需的工具。 (2)表示交通手段时，在公共汽车，地铁，火车，飞机等交通工具词语后面加上助词“?/?”b.表示谓语的动作所指向的目的地时，在表示地名或空间位置（上，下，左，右等）以及抽象的空间的语词（如:?,?,?,?等）后面加助词“?/?”，谓语是“?.?.?.?.?.?.?.?.?.?”等移动性动词*句型“-N?-VP”的“?”表示去处和归处时可以用“?/?”替换，但并不意味着“?”和“?/?”所表示的意义完全一样。 “?/?”所表示的目的地是带有方向性或指向性的目的地；而“?”所表示的目的地是具体到达的目的地；因此，前面的体词表示具体的地点时，两者一般可以通用；相反，前面的体词只是具有方向的意义时，就只能用“?/?”，不能用“?”。 c.用于体言后，表示变化或转变的结果。 *-?/?与?/?都表示转成的结果，但-?/?只能与自动词?搭配使用，-?/?则不受此限制。 d.表示方式，样式（表示动词谓语所表示的行动的方式，样态）以及表示判断，资格等其他意思。 7表示否定的?和?的区别?和?（主观上的否定）“?”是?的略词，是副词。 用于谓词前面，表示否定，相当于汉语的“不”。 “?”是连结语尾“-?”+表示否定的辅助动词“?”结合而成的惯用型。 “?”用于谓词（动词，形容词）词干后面对其前面的谓词所表示的动作，状态，性质的否定。 ?和?(客观上的否定)用在动词前面，指因客观原因而无法做某事，相当于汉语的“不”“不能”“没能”“不可能”?常以-?的形式出现，表示否定。 这时?是补助动词或补助形容词。 -?接在用言语干后，表示无法完成某种动作，无法达到某种程度或无法形成某种状态。 总结21?/?/?(4点)与?(3点)的比较?/?/?1）表示前后行动的顺序即表示前面的动作结束以后后面的动作接着进行。 （紧密联系）2）表示前面的行动或状态成为后面的行动，状态的原因。 3）表示目的4）表示行动的方式或手段。 ?1）用于动词后面表示其前面动作和后面动作的先后关系“-了-”2）连接语尾“-?”表示并列，表示两个动作或状态的并列。 3）表示前一行动是后一行动的情态，方式“-着-”*用于动词词干后面表示其前面的事实成为后面事实的理由和根据?.(他读完书以后改变了想法。 )?.(喝了冷水之后闹肚子了。 )2表示选择的?/?,?/?/?1)用于体词后表示两者中选择其一，相当于汉语的“-或者-”2）表示不加选择，全部包括，相当于汉语的“不论-都”，“不管-都”这时与疑问代词“?,?,?,?-”等连用，或以“?,?,?-?/?”的形式出现。 3）用于表示数量的语词后面强调分量，相当于汉语的“达-之多”的意思。 -?连结语尾“-?”可以单用，可以连用，构成“-?-?-”的形式 （1）表示两者任选一个，相当于汉语的“-或者-” （2）常以“-?-?-”的形式，表示其前面的事实都与后面的事实相关联，相当于汉语的“无论-”，“无论-还是”，“不管-还是”。 这时“-?”可以缩略成“?”-?/?1)表示不加选择，全部包括，相当于汉语的“不论-都”，“不管-都”。 这是与疑问代词“?,?,?,?,?-”等连用。 2）表示或者这个或者那个，选择其一，可以单用，但常以“-?-?-”的形式使用。 3.表示原因?.(?)?.-?.-?.-?-?/?/?用于动词词干后面，表示原因，理由，目的。 （*常用于口语，不用于劝诱，命令。 ）?/?表示原因，理由，根据一般多用于口语与?用法相似（*1。 主要用于劝诱,命令.2.?主观想法，某种经验所得到的结果。 进行前一动作后知道了后面的情况。 3。 不能用于?的?/?/?）-?用于?的词干后面，表示其前面的语词成为后面事实的原因，根据。 ?是名词形转成语尾?+表示原因的依存名词?+格助词?结合而成的惯用语。 ?用于谓词或叙述格助词?后面，表示原因。 相当于汉语的“因为-所以”。 （多用于口语）1）?一般用于句中，表示其前面的行动或状态成为其后面的行动或状态的原因。 2）?一般用于句末，表示原因，即提前叙述结果之后再说明原因。 -?(连接语尾)1）表示听到过的或体会到的事实成为另一个事实的原因，理由，根据。 *前面主语是第三人称。 *-?前不用表示未来时制的语尾。 ?:?.（下了雨，河水涨了。 ）?.（衣服穿得少，感冒了）*?/?的时候，主语为第一人称。 2）说话者陈述亲眼目睹的第三者行为的前后关系。 ?:?.(哥哥往沙发上一坐，就打开电视机了。 )?.（弟弟吃完了饭，就往外跑了。 ）3）表示前后事实处于对立关系。 ?:?.（客人走了一位，又来了一位。 ）?.（教室肃静了一会儿，突然热闹起来了。 ）-?用于动词，表示其前面的动作既具有目的性，又是产生或影响后面事实的原因。 行动的主体主要是以人为主的活动体，它前面不能加时制语尾。 不能用命令和劝诱型。 （1）表示选择的时候。 -?前面的动作比后面的动作重要。 这种情况，一般是前后两个动作同时进行。 ）*?+?1+-?,?/?2(?1?2?.)?:?.(因为最近早上要听广播，没有散步。 ) (2)表示某种情况的时候，这时主要是依据周边环境进行解释说明。 此时，-?后面的叙述语为“?,?,?,?,?,?”等。 ?:?.(正在学韩语，忙得不可开交。 )4表示“想”的?.-?.-?.-?是连接语尾“?”+辅助形容词“?”结合而成的惯用语，用于动词末尾，表示愿望。 相当于汉语的“想-”*主观愿望，只是想，但不一定能实现。 主语第一人陈?主语第二，三人陈?-?接在用言语干或叙述格助词?的语干及先语末语尾?/?/?-.?/?-后，表示未来时制。 有多种语法意义 （1）表示将要发生的事。 将来时态 （2）表示意愿和打算，相当于汉语的“要”，“将”，“打算”，“想”等，用于第一人称的评述文和第二人称的疑问文中。 *用于第一人称，表示说话人的意图，意志。 （客观性强）一定要-，想-，打算- （3）表示推测或可能。 通常用于第二，第三人称-?/? （1）“-?/?”是连接语尾，只用于动词后面表示意图。 它后面的动词主要是“?（做）,?（想）,?（计划）”等动词。 特别常与“?”结合在一起，构成惯用语“?”.相当于汉语的“要-”，“想要-”。 *想的事情已经决定了的，事情要进行了。 (2)“?”是表示意图的连接语尾“?”+动词“?”+表示假定条件的连接语尾“?”的结合形态“?”缩略而成的连接语尾，表示主语的意图。 相当于汉语的“想要做-” (3)“?”是“?”的缩略形式，用于动词后面表示意图。 这里的“?”是惯形词形转成语尾，因此接“?”的动词修饰后面的体词。 -?/?只用于两个动词之间，表示钱一个动作是后一个动作的目的。 后一个动作是与“来”“去”有关的表示趋向的动词如“?,?,?,?,?,?”等。 相当于汉语的“来（去）干什么”，前面不能加时制语尾。 -?/?和-?/?的比较-?/?和-?/?都用于动词后，表示意志和目的。 因此两者可以互换使用。 但是，-?/?后面的叙述语动词通常都是表示趋向的如“?,?,?,?,?,?”等移动动词。 而-?/?后面的动词没有要求。 还有，-?/?的叙述语的时态可以用现在和过去时，但是不用将来时态。 另外表示叙述否定的不用再-?/?前面，而是句子的叙述语的谓词用否定。 5冠形词形转成语尾?/?/?/?/?以及相关的惯用语“-?/?”是冠词形转成语尾（定语语尾），用于谓词后面和助词“-?”的“-?”后面，使其前面的语尾成为定语。 用于动词后面时，表示过去时（表示说话时动作已经发生并完成的叫过去时），用于形容词和“-?”后面时，表示现在时（表示说话时正在进行的动作，事物的各种属性的叫现在时）。 “-?”用于开音节后面，“-?”用于闭音节后面。 “-?”用于动词后面，表示现在时。 “?/?”用于动词后面表示将来时的同时，表示如下意思1）表示将来发生的事。 2）表示将来发生的事的同时，兼表示推测，预定，可能，意图等相关的惯用语1-?/?/?“-?/?/?”表示疑问，推测，强调等意义，也当做终结语尾使用。 形容词和?+-?/?动词+?*-?/?不知道-*形容词+?/?强调，“不知多么”的意思?:?.(不知他是谁。 )疑问?.（天气太闷热）强调，感叹?.（想知道这条河有多深）疑问*-?/?/?(?)-?/?/?/?表示从过去的一个时间点到现在的时间的经过。 2-?/?/?“-?/?/?”是冠形词形转成语尾（定语语尾）+依存名词“?”+形容词“?”结合而成的惯用语。 用于动词后面表示可能，有能力，容许做某种事。 相当于汉语的“可以”“能够”。 与此相反，“-?/?”则表示不可能，没有能力，不容许。 3-?/?/?/?“-?/?/?/?”是冠形词形语尾“?/?/?”+依存名词“?”+动词“?/?”结合而成的惯用句。 1）-?表示学后得的能力，相当于汉语的“会”?:?.2)-?表示认为前面的事已完成。 -?认为其前面的事正在进行。 这个语法动词，形容词?/?在与后面不同时态的冠形词形转成语尾相连用事，意思，比较复杂，在学习中会不断地接触到。 （有以为，认为等等多种意思）4?/?/-?“?/?”是冠形词形转成语尾“?/?”+依存名词“?”+叙述格助次“-?”+终结语尾“-?”结合而成的惯用语“?/?”的缩略形。 “?/?”表示推测，确信和肯定，强烈的意志等意义。 “-?”是冠形词形转成语尾“?/?”+依存名词“?”+叙述格助次“-?”+终结语尾“?”结合而成的惯用语“-?”的缩略形。 与“?/?”所表示的意义完全一样，在陈述句里表示推测（常与“?”搭配使用，构成“?-?”）,在疑问句里问对方的意图。 5?/?/?这一惯用型由冠形词形语尾?/?，依存名词?与?/?结合而成，表示曾经有过（或未曾有过）某种经历或机会，相当于汉语的“曾经”，“过”（或“未曾”，“没过”）?:?（读过最近新出版的书吗？）*通常和.?/?/?一起使用-?/?/?/?.(曾经试着做过某事-6-?/?/?/?/?“-?/?/?/?/?”是冠形词形转成语尾（定语语尾）“-?,?,?”+依存名词“?”+形容词“?”的惯用语。 表示推测，相当于汉语的“好像-”。 但是这三种形式所表